政府会计制度改革下高校会计工作衔接探讨

(大连交通大学 辽宁 大连 116028)

为了适应新时代的经济建设和发展，政府方面积极地对会计行业进行了制度改革。各大高校作为为社会输送优秀人才的桥梁和纽带，如何做好制度改革情况下的会计衔接工作，值得每一位会计行业教育工作者去探讨。本文就会计制度改革情况下，各大高校会计工作衔接工作的状况及如何做好会计衔接工作的问题进行了探讨。

一、会计制度改革的重要意义

(一)有利于我国会计财政体系的完善

一个好的制度体系是一个行业蓬勃发展、稳中求进的基础。随着互联网行业的发展，也为各行各业都带来了机遇和挑战。互联网的出现，使会计行业信息处理方面更加高效化、系统化。互联网在给我们带来方便的同时，也有很多不好的势头在我们身边悄无声息的蔓延着。会计行业涉及的信息量非常大，信息容易泄露，信息可能很容易的就被不法分子所利用。因此，政府积极地对会计行业的制度进行改革，有利于我国会计财政体系的完善，为会计行业的信息提供安全性，防范债务信息的风险。

(二)响应国家的号召，符合国家的发展方针

十八届三中全会中提出“建立权责发生制政府综合财务报告”，为响应党的号召，政府积极地对会计行业的准则和制度进行了改革，是会计行业的一大进步和创新。近年来，行业之间的竞争日益激烈，社会对优秀人才的需求量也在逐渐增大。而一些企业因为制度不完善、设备器材不健全、团队缺乏高端先进的技术和掌握高科技的优秀人才，在社会竞争中，不适应社会发展的大潮流，逐渐处于劣势，政府对会计行业的改革符合社会发展的基本情况，根据社会对会计行业人才的需求，积极做出调整，来最大化地满足社会发展的需求，有利于会计行业在社会竞争中继续保持良好的发展态势。

(三)有利于全面绩效管理的实行

党的十九大提出要实施绩效管理，政府对会计行业进行制度改革，有利于加强对绩效的全面管理。会计行业涉及核算、收入费用、资产负债、现金流等专业性比较强的概念，引入绩效管理等概念，会更好地对行业的业绩进行考核与计算。进行制度改革，也能够更好地展开相关政策，相关信息也变得更系统化，贯彻落实政府的相关工作，也能够使相关制度和工作有一个更好的衔接。我们都知道，会计行业涉及大量的数据和信息处理等工作，通俗地说，就是和数字打交道，要求对运行成本等都要有一个准确的核算。政府在实行制度改革后，绩效管理也有了比较明显的结果，而这就使核算等工作轻松许多，也大大地提高了工作效率。

二、会计制度改革情况下的高校会计工作衔接的状况

(一)学生的社会实践能力有待提高

刚毕业的高校大学生缺乏实际操作经验，因此在动手能力和社会实践能力上都有所欠缺。大学生普遍都掌握着较强的理论知识，但是在实际操作方面还存在一定的短板，没有去到社会企业中进行锻炼过，这无疑会让理论知识显得空洞，是不利于学生综合素质全面发展的。许多高校都很重视学生理论知识的培养，对学生的考试成绩也是非常看重的，但是在对学生的实践操作能力方面的培养上还需要进一步加强。在学生跨出学校进入社会后，公司企业看重的不仅是理论知识，更看重的是学生的个人实践能力。会计行业也需要大量的实战操作，这样学生们以后在工作中也会游刃有余，非常轻松，不然在学生在投入岗位时，还要非常吃力地补齐这方面的短板。

(二)师资队伍建设不强

俗话说，名师出高徒。一个学校师资力量的建设、教师们整体的水平，在一定程度上直接影响和决定了这个学校的综合实力。一般大学老师的学术水平都是很高的，但在实践教学方面，就做得不太到位。教师的水平在思想、专业知识上都会对学生产生一定的影响，教师作为学生的引路人，一定要不断加强自身的修养，提高专业水平。可以适当地调整教学方法，及时了解学生的动态，经常与学生进行沟通交流，因材施教，不仅要在专业知识和教学经验上，有着过强过硬的本领，也要及时掌握会计行业发展的新方向，为学生提供最新最全面的行业动态。在会计制度改革这个大背景下，老师作为一名教育工作者，也要积极地投身到会计行业的衔接工作当中。

三、高校如何做好会计工作的衔接

(一)完善会计教学工作的体系

有一个健全完备的会计教学体系，更有利于会计制度改革情况下的高校会计衔接工作的进行。在互联网快速发展的时代背景下，对各行各业的从事人员的要求也越来越高。高校就要全面地发展学生，拓宽他们的视野，设定一个确切的教学目标。

会计行业分为好几个方向，在课程计划和专业设置上要将内容进行细化，使学生对概念有清楚的认识。随着经济的发展和互联网的普及，对一些技术也要求的比较严格，学校要加强经费的投入，购进一些尖端的仪器和设备，让学生有机会接触这些设备进行学习，来加强学生的实践能力。要对学生加强管理，进行严格的监督和考查，做到严进严出，这是对学生负责，也是学校和社会能稳定发展的保障。学校要有全局意识，积极积累经验，结合时代的发展和社会对会计行业人才的需求，重点有计划的培养学生，做到学术的多元化，创建多元化的会计教学体系。

(二)加强师资力量的建设，提高教学质量

会计行业涉及的知识比较琐碎复杂，有时学生会因为其晦涩难懂而逐渐对会计失去兴趣。再加上学生刚踏进大学校门，会计可能与他们之前接触到的知识不一样，教材中出现的抽象概念比较多，可能会出现知识点的混淆等情况。会计作为一个老牌的行业，可能在教学过程中，大多数采取的还是比较传统的教学方法，没有充分发挥多媒体的作用，与会计行业的发展不太接轨。而这就要求从事会计教学的老师有着过硬的本领，及时对自己的教学方法进行改良和创新。可以定期对教师进行培训，对教师的教学水平进行考核，增加教师的工作经验。高校在做好会计衔接工作的同时，一定要注意教学质量，结合社会发展，找准定位。

(三)创新教学模式，增强实践教学

在教学过程中注重学生综合能力的培养，不应只看学习成绩和专业课理论知识，企业更想要的是综合型人才。学校应该注重学生的实践能力，先授予专业课知识点的讲解，再通过实践和学生们亲自动手操作，来巩固和加强理论知识，这样也是对学生专业知识的掌握程度的一个考核方法。学校可以加强与企业之间的合作，为学生提供一个动手操作培养实践能力的机会。可以在校园内部进行模拟训练，在校园外面组织学生实习。可以让学生参与实际案例的分析，或者是进行实地考察，深入市场，亲自去体会和了解市场的会计行情。尽早地了解到一些实际问题，这样也可以锻炼他们解决问题的能力，积累经验，对自己的专业有一个更深的认识。

四、结束语

随着改革开放的进行，我国的经济已经取得了翻天覆地的变化，在国际的经济市场上占有重要地位。特别是党的十九大的召开，政府对我国的经济发展有了进一步的规划。在新形势下，各行各业都面临着严峻的考验，同时也有很多机遇在迎接着我们。相信各大高校积极地响应国家的号召，做好会计制度改革情况下的会计工作的衔接，一定能为社会输送一大批优秀的会计行业人才。