高校思政教育践行新时代中国特色社会主义思想路径研究

2019-12-18闵南兰

魅力中国 2019年20期

关键词：高校教师思政特色

闵南兰

（武警工程大学基础部，陕西西安 710086）

在第十九届全国人民代表大会中，明确指出了中国特色社会主义在我国新时代社会经济建设与发展过程中的重要地位，作为社会主义建设者和传承者的高校生，必须对新时代中国特色社会主义思想有着全面而深入的了解，高校思政教育是不可或缺的一环。

一、新时代中国特色社会主义思想的意义

（一）开辟了中国特色社会主义的新境界

新时代中国特色社会主义思想紧随时代脚步，满足了人民的切实需求，对中国特色社会主义的内涵进行了具有时代特点的创新，极大地丰富和发展了中国特色社会主义理论，开辟了中国特色社会主义理论的最新境界，把中国特色社会主义理论推进到了一个崭新的发展阶段。

（二）为中国特色社会主义的前进指明了方向

不难预见，在我国进行中国特色社会主义的建设过程中仍然会面临许多不同于以往的挑战，新时代中国特色社会主义思想对我国各方面的发展提供了理论依据和思想指导，并对未来的中国特色社会主义建设工作进行了规划部署，只要坚持新时代中国特色社会主义思想，中国特色社会主义建设的道路就会越走越宽广。

（三）为社会主义带来了新时代的活力

新时代中国特色社会主义思想以马克思和恩格斯创立的科学社会主义理论为根基，并结合了中国特色社会主义的内容，在原有的理论基础上融入了时代特点，使得科学社会主义注入了具有新时代内涵的活力。

（四）为其他国家提供了指导理论

国家的发展和进步，离不开先进理论的指导。当今世界尤其是是诸多发展中国家都在认真进行着国内的经济建设，如果缺乏指导性思想，会使得国家建设的过程举步维艰。新时代中国特色社会主义思想为这些国家和提供了切实的理论依据，定能为国际友人提供实实在在的利益。

二、高校生学习新时代中国特色社会主义思想的意义

（一）培养创新意识

高校生作为中国特色社会主义的接班人，要紧随社会发展的潮流，满足时代对其提出的要求。为此，高校生除了努力学习课本里的知识以外，还应认真进行思想教育建设，认真研究新时代中国特色社会主义思想，用先进的理论思想武装自己的头脑和心灵，开阔眼界，培养创新意识，不应只着眼于当下，更应展望未来。

（二）培养责任意识

高校生应明确自己在中国特色社会主义建设过程中的地位，了解自己应承担的责任，锻炼自身不服输、不怕苦、不退缩的精神，勇于担当、积极进取，认真学习科学文化知识，为随时到来的挑战做好充足的准备。

（三）培养服务意识

国家建设的最终目的是服务于人民，高校生应树立服务意识，认真做好人品公仆的角色。尊老爱幼，救困扶危，才能肩负起建设中国特色社会主义的伟大使命。

三、高校思政教育践行新时代中国特色社会主义思想的方法

（一）增加新时代中国特色社会主义思想的学习内容

现阶段高校有关新时代中国特色社会主义思想的课程不足，据此，高校应明确思政教育的主题内容，增加新时代中国特色社会主义思想的相关课程，加深他们对于社会主义核心价值观的理解，了解马克思理论的先进性和科学性。

（二）加强高校教师的政治思想工作

开展高校新时代中国特色社会主义思想的教育工作，应先从教师着手，其原因是高校教师对学生的思想教育影响力最大。因此，高校应顺应时代发展潮流，进行教师的思想建设工作，严格要求其行为，树立正确的价值观，并对思政建设结果进行考核审查，充分发挥高校教师的模范带头作用，做到自上而下的普及新时代中国特色社会主义思想，从而使高校生进一步加深对于新时代中国特色社会主义思想的理解。

（三）加强社会实践

传统的教学模式单调乏味，使学生对思政课程产生抵触情绪，不利于学生理解。为了推广新时代中国特色社会主义思想，教师应改变思政教学方法，加强社会实践，促使学生通过亲身体验感受社会主义核心价值观的重要意义。例如开展学生勤工俭学的活动，有条件的还可组织学生进行工业生产活动，提升思政教学的趣味性，提高学生的学习兴趣，加强其对新时代中国特色社会主义思想的认识。

（四）活用现代信息技术

单纯的理论知识讲解很容易促使学生失去学习的积极性，随着信息技术突飞猛进的发展，信息化教学已成为高校教学的重要手段。在这样的时代背景下，高校教师应紧随时代步伐，将互联网或多媒体教学等方式运用到思政课程中，将新时代中国特色社会主义思想的内涵以文字、图像、音频及视频等形式传递给学生，更易于学生的理解，加深其印象。