浅谈高校诚信教育与大学生学风建设问题

段国华

（湖南涉外经济学院，湖南 长沙 410205）

诚信教育是高校大学生成功就业的根本保障。高等教育的目的是育人，是培养和造就符合社会主义现代化建设需要的高素质、全方面发展的人才。学风建设围绕这一目的展开，旨在使大学生养成良好的学习风气，掌握丰富的理论知识和专业技能，具备正确的行为取向和高尚的道德品质。

一、加强诚信教育对大学生学风建设的意义

诚信是中华民族的传统优秀美德，古往今来，多少仁人志士都为我们树立了优秀的榜样，如城门立杆的商鞅。坚持诚信不仅是对优秀传统文化的继承，更是现代社会的必然要求之一，是放之四海而皆准的行为准则。但是，就目前社会状况与高校发展过程来看，诚信意识逐渐缺失，高校中，学生作弊、教师学术不严谨、学生论文抄袭等现象数见不鲜，这对于建设优秀的学风和校风来说都是不利的。大学生在校园之中应是为了学习而不断自我努力，而不是为了所谓的成绩和高分而找捷径，同时，学生对于这种思想观念不引以为耻反引以为荣，大肆宣扬和跟从。诚信教育在当代社会中越来越重要，已经成为当代教育中不可缺少的一个重要环节，这也是高校院校学风建设的重要内容之一。

二、如今高校大学生学风中存在的问题及原因分析

作弊现象在每一所高校都非常常见，作弊类型也是多种多样的，学生多采取携带纸条、偷看他人试卷、使用通许工具等进行作弊，或者请人代考、考场上与他人对答案、提前将答案写在课桌、墙壁上。这些作弊手段都是非常常见的，也是学生们多采用的。但是，对于大部分学生来说，他们还是诚信参考的，作弊学生仅占少数，但是高校和教师同样也应该严格考规考纪，严格监考，对出现的作弊现象给予严惩。

学生为了更好的成绩和排名往往采取作弊的形式，铤而走险，或者是对在平时课堂上不注意听讲，课后不复习，又不愿意临时抱佛脚的学生来说，作弊是相对更加轻松和便捷的。部分学生对该学科不感兴趣，或是被娱乐游戏等占据了复习的时间，这些都是学生选择作弊的原因。此外，从高校和教师层面来说，他们对学生作弊也承担着一定的责任，一方面教师监考不严，给了学生可乘之机，让学生误以为作弊简单而放肆作弊，以及考试作弊处罚过轻，没有警醒作用，另一方面，教师课程无法吸引学生，教学内容陈旧落后，与时代脱轨，教学方式单一片面、死板，学生无法理解或不感兴趣，照本宣科、填鸭式的教学方法使得学生对学习丧失了兴趣；课堂考勤形同虚设，没有对学生进行严格管理，学生上课不假不到现象十分常见，且教师也不做惩罚。从社会层面来说，五花八门、各式各样的作弊手段、作弊工具为学生提供了方便，学生也很容易受到外在不良风气的影响，导致价值观存在扭曲现象。

三、做好诚信教育以促进学风建设的有效途径

第一、加强思想政治教育是首要途径。

诚信是一个人在校园和社会上立足的必要支点，只有坚持诚信，诚实守信，才能在社会上立足，才能获取到别人的信任与认可。大学阶段是一个学生思想观念形成的又一关键时期，在此时加强诚信教育和思想道德建设对于学生长远发展来说都是具有直接而深刻的影响的。对此，高校要适当开展诚信教育课程，加强思想政治教育，安排专业的教师进行多样化的教学，全面促进学生的发展，对学生进行情感教育和榜样教育，选取我国历史上优秀的名人例子对学生进行教育，增强教育效果。

第二、完善诚信教育的工作评价体制，促进浓厚的学术学风环境。

我国众多教育家都非常重视学生的诚信教育，他们认为完善诚信教育的工作评价机制，充分发挥其重要作用，对于实现学生道德素质培养与发展具有重要意义。高校院校和师生都应该将诚信教育纳入到学生考核之中，为学生的表彰与评价提供参考性的依据，同时对学生的非诚信作为给予适当的惩罚，如考试作弊、论文抄袭、逃课、旷课等，高校院校和教师应该视情节轻重情况对学生做出惩罚。

第三、丰富载体，以诚信教育为契机加强优良学风建设。

第一，教师在开展德育教育活动和教学评价时，应该从自身出发，认真阅读和学习有关规章制度，严格按照规章制度进行处理，做到公平、公正、客观，对评价的任一环节都负责。第二，高校院校和教师应组织学生学习相关纪律，明确违规违纪的重要性，加强诚信宣传与教育，树立学生的优秀榜样，发挥好模范带头作用，用正确的行为为学生树立一个学习的导向标。

除此之外，教师还应该对学生进行多方位的鼓励和支持，促进学生不断学习和努力，重视良好和谐师生关系的培养与建设，从而形成良好的学习氛围和师生相互监督的科学机制，坚持防治结合，坚持以身作则，以自我优秀榜样为学生带好头，用自己切实具体的行为为学生做好例子，肩负起自己作为教师的重要职责。

总之，大学生的诚信教育势在必行，学生只有具备优秀的思想道德素质和坚定的思想观念，才能在社会中走的更远。诚信做人，诚信做事是每一个人的操守，端正学习态度是每一位学生的义务。高校院校和教师应该从多方面为提升学生的思想道德水平做出积极的努力，促使学生之间形成良好的学习与竞争氛围，相互鼓励，相互帮助，相互监督，从而形成良好的学风和校风，去影响更多的人自觉接受思想道德素质建设和诚信教育。