二胡演奏艺术中乐感与演奏技巧运用

梁 萌

（哈尔滨师范大学，黑龙江 哈尔滨 150080）

与其他音乐演奏方式相比，二胡的声音是独具特色的，而且与人声有异曲同工之妙，比如二胡演奏可以是低沉的，也可以是高亢等或者肃杀如风，不同的节奏、不同的演奏方式和技巧都会对音乐作品的呈现效果产生极大影响，而演奏者的技巧、乐感以及演奏水平都直接决定了二胡的魅力以及音乐作品情感能否淋漓的展现。总之，无论是历史上代代流传的名曲，还是不断涌现出来的新乐曲，演奏者的乐感和演奏技巧缺一不可，才能达到二胡演奏最终目的。

一、二胡演奏艺术中的乐感

二胡演奏艺术中，演奏者只有将观众带入到乐感世界中才能体现出二胡演奏的乐趣，否则只会给人一种枯燥无味的感觉，也就达不到二胡演奏的最终目的。

（一）对音乐的感知能力

在音乐作品中，都有其独特的旋律或节奏，这是每一个优秀音乐作品都需要具备的元素。在作品演奏过程中，二胡演奏者会利用自己的所学和能力在脑海中对这些客观因素进行加工再创作，就可以将这些本来没有联系的音符变成一首完整的、优秀的曲调，满足人们对于音乐的需求。所以这一系列活动都是二胡演奏者的心理活动，而且是在演奏者理性、合理的处理元素基础上实现的，最终形成演奏者对乐曲的独特“感知”[1]。就音乐而言，无论是初学者还是已经成功的音乐作家或演奏者，他们对音乐必须有独到的见解、一定的审美能力以及对音乐的感知，这些因素会直接影响到演奏者的水平，而且所有音乐作品演奏过程中演奏者不仅要扮演好演奏者的角色，还应该以欣赏者的角度去欣赏音乐，才能将最美好、具有艺术魅力的音乐作品展现给观众，最终达到情感上的共鸣。因此，在音乐作品演奏过程中，对于演奏者的随机应变能力、控场力以及良好的心理素质等都会有一定要求，并根据音乐旋律、音乐背景故事等灵活转变音乐的抑扬、缓急。对于演奏者来说，除了多了解音乐文化背景、积累丰富的经验和人生阅历，还要用心去感悟音乐、体会其中蕴含的各种情感，多读书，才能在不断学习中增强演奏者的自信心，才会更加深刻的理解音乐，感知音乐中的美。

（二）对音乐的联系能力

优秀的二胡演奏者对于音乐的感知应该是丰富的、多样化的，才能在演奏过程中用一定技巧将观众带入到音乐情景中，给观众一种身临其中的感觉，才能让观众准确分辨出音乐作品的景、物和情。比如《二泉映月》，在二胡演奏者丰富的演奏技巧下和对音乐作品的完美诠释，使观众在聆听过程中脑海中浮现出衣衫褴褛的阿炳静静的立在在悠长的古巷中的真实情景，然后在音乐情景中感悟人生百态。再如，《空山鸟语》，演奏过程中演奏者会将观众带入到一个郁郁葱葱又空明的青山中，青山就像刚刚被雨洗过一样干净、透明，同时在雨雾缭绕中又能隐约看到青山上的山寺。总之，当演奏者的技巧达到一定水平以后，就可以起到净化和感染人们心灵的艺术效果，从而升华音乐的精神内涵。

二、二胡演奏艺术中演奏技巧的分析

（一）演奏速度

在音乐演奏过程中，二胡演奏者的速度也会直接影响到乐曲的情感表达以及乐曲展现的效果。比如演奏速度块，会给观众一种欢快、愉悦、喜庆的感觉，而缓慢的乐曲会给人一种放松、安静、沉稳的感觉。为了展现不同类型音乐作品的特点和情感表达，演奏者必须控制好演奏速度。

（二）演奏节奏

通常来说，乐曲的节奏都是由强弱音节、长短音的变换引起的，而且不同的乐曲会有不同的节奏，然后给观众不同的视听效果，从而满足不同观众对音乐的需求。二胡演奏者为了保证音乐的演奏效果，必须把控好节奏和速度变化，并且在演奏前将音乐作品的风格、节奏等准确把握好，再为观众呈现出完美的音乐作品。

（三）揉弦技巧

揉弦是二胡演奏过程中，演奏者经常会用到的一种具有独特风格特点的演奏技巧，而且无论是快速曲子还是慢速曲子都可以通过揉弦技巧为观众展现出具有更强音乐感染力的作品，丰富乐曲的情感。但是实现这一目标对于二胡演奏者的技巧和综合实力等要求都比较高，这就需要演奏者勤加练习，多掌握演奏技巧。通过一些研究，笔者发现在揉弦技巧过程中会受到一些因素影响整体演奏效果。造成的主要原因在于学习者往往会通过小臂动作进行揉滚，而指关节活动频率教少，技巧掌握不到位。在这种情况下，教师应该加强对学习者的引导，传授一些简单技巧，合理把握演奏节奏，循序渐进、缓慢合理。但是音乐作品的类型有很多，并且要求也存在一些差异性，这就要求演奏者理性分析、灵活运用方法，做到具体问题具体分析。

（四）滑音技巧

滑音技巧主要包括上滑音、下滑音、回滑音和垫指滑音等多个类型，一般情况下演奏者可以通过音的距离进行区分[2]。具体来说，上滑音就是从低音滑向高音，下滑音与其相反是从高音滑向低音；垫指滑音需要通过多个手指联合才能产生的效果，而回滑音最终会回到原音。无论哪一种滑音技巧，最终的目的都是为了向观众呈现最完美的乐曲，这也需要演奏者根据音乐的情景、情感表达以及节奏等因素合理运用好滑音技巧。

三、结语

综上，二胡作为我国传统乐器，在音乐艺术中占据着举足轻重的地位，并且对于演奏者的审美要求、对音乐的乐感以及演奏水平等都比较高，这些因素也决定了作品演奏能否成功，以及观众对音乐情感表达能够深刻理解。因此，教师应该在教学中引导学生加强技巧学习，增强训练力度，积累扎实的理论知识与实践经验，才能不断提高演奏水平。