幼儿园德育教育工作探索

广西桂林市平乐县沙子镇幼儿园，广西桂林 542402

在日常的教学过程中，重视幼儿的德育教育工作，培养幼儿较好的品质和习惯，将德育教贯穿实施于幼儿的琐碎而日常的生活中，坚持不懈的坚持德育教育工作的开展。德育教育工作是我国现阶段学前教育的重要内容，良好的得到品质和自律的生活习惯是每个人的综合实力的体现。因此，我们针对幼儿开展的教育教学应该充分关注幼儿的道德品质的养成，为幼儿未来的成长和今后的发展打下坚实基础。

1 提高幼儿园教师的自身素质

对于幼儿园的德育来讲，要想做好它，首先幼儿园教师的自身素质就需要提高。幼儿园教师的素质，包含职业素养和个人素养两个方面。从职业素养来看，幼儿园教师要具备职业道德以及育人意识，对于幼儿来讲，他们所学到的知识、观念，更多的是从教师的行为活动中学到的。幼儿的认知非常浅薄，模仿是其获取知识、经验的关键，在幼儿园教育中，幼儿可以模仿的对象就是教师。因此，幼儿园教师必须要保证自身的素质。教师的品德提高，用幽默的语言和自身的素质去影响幼儿才能达到德育效果的最大化。此外，社会是在不断的发展的，因此教师自身素质的提高也是一个始终不停歇的过程。也就是说，教师要处于终身学习的状态。在幼儿园中教师要具有终身学习观念，在教育生涯中持续地学习新知识与新技能，逐步强化自身的职业素养与职业能力，才能使教育工作更好的开展。

2 在日常教学中对幼儿充满爱

在学校当中我们教师更要对幼儿负责，让幼儿在学校生活中切切实实的感受到爱。幼儿阶段是一个幼儿培养德育素质的初始阶段，他们对外界的事务不了解，充满着各式各样的好奇心，他们同时对善恶也没有一个正确的判断方法。我们教师在更多的时候是像一个父亲、母亲，而不是一位教师。因此，身为幼儿教师，我们日常教导幼儿的同时，要时时刻刻内心充满着爱，对幼儿要发自内心的去喜爱。不但不能够忽略树德，反而要把树德放在第一位，帮助幼儿去树立一个良好的身心素质。

在这个关键的阶段，教师的自身素质影响着教育质量的高低，影响着幼儿的身心素质健康发展。因此，若想提高学前教育的质量，幼儿教师的素质必须得到进一步提高。现阶段大多数幼儿易出现厌学情况，究其原因，幼儿自己懒惰是其中一方面，重要的一方面还是学校不能够带个幼儿吸引力。幼儿教师在日常的教学活动中，时时刻刻对幼儿充满着爱，幼儿肯定能够感受出来，这样就会发自内心的去喜爱幼儿园这个环境。

3 重视课堂中的德育

幼儿园的孩子，也是需要上课的。对于幼儿来讲，课堂会具有一种权威感。因此，教师要重视课堂中的德育教育。比如在学习《我爱祖国》时，可以通过展示祖国当前的成就来培养幼儿的民族自信心。然后可以让幼儿学习相应的歌曲，让爱祖国的印象更深的印入他们的心底。当然，对于幼儿来讲，可能还不了解这么深厚的感情，但是只要不断的让其进行学习了解，扩大其印象，幼儿的爱国情感也就会被激发出来。此外，对于其它类型的德育，比如爱护动植物、爱护环境等，幼儿园都有相应的儿歌，教师通过在课堂上讲授让幼儿学习这些儿歌，然后以儿歌为点，展开德育教育。这种方式更容易被幼儿接受。当然，在课堂的德育中，教师要始终注意自己的语言，不能太过严肃，最好是与幼儿一致，保持童趣。

4 定期举办亲子活动，促进幼儿身心健康成长

幼儿园多多开展亲子活动，以学校为媒介来加强父母与孩子之间的交流，亲子活动的举办需要幼儿家长的配合，现在的幼儿家长一般工作都较忙，难以抽出时间去幼儿园帮助教师集体的给家长进行活动的讲解，教师可以通过网络途径对幼儿家长进行活动的宣传。

在幼儿亲子教育活动中，游戏的主角是幼儿，家长只是活动的参与者和配合者，所以我们教师要提前告知幼儿家长要求家长在活动中无条件的对幼儿进行配合。幼儿在亲子活动中所能收获的东西很多，因此举办亲子活动是幼儿园德育教育不可或缺的一环。

在当前“立德树人”思想背景下，做好幼儿的德育教育是非常重要的。而在德育教育中，幼儿园的德育教育又是整个教育的基础。当前的幼儿园德育教育还存在着一些不足，如何改善这些不足，促进幼儿园的德育教育，是当前我国的幼儿园需要解决的问题。幼儿园的德育工作做好了，对于幼儿的健康成长是非常有益的。