促进小学生心理健康发展的家庭教育对策探究

广西省河池市宜州区北牙瑶族乡拿网瑶族小学，广西河池 546318

1 影响小学生心理健康发展的家庭因素

1.1 受年代影响，大多数父母文化素质偏低，缺乏塑造孩子健全心理状态的意识，着重于孩子考试成绩，认为这就是教育的全部，导致错误的教育方式，从而让孩子产生焦虑、害怕、担心等负面情绪。

1.2 孩子幼时大多由家中祖辈陪伴成长，小学生的父母面对生活压力，为了给孩子创造更优质的学习环境，外出务工，导致留守儿童成为普遍现象，而中国的特色“隔代亲”——祖辈疼爱孙辈，时常会无限度溺爱和放纵，注重孩子的生活照顾，甚至插手解决孩子力所能及的事情，导致他们的能力得不到发展，心理承受能力较低。

1.3 受“独生子女”政策影响，大多数小学生都是家中的掌中宝，会逐渐养成自私自利的性格特点，常以自我为中心，会造成团队合作能力的缺失。

1.4 离婚是目前社会的多发现象，也是影响当代小学生心理健康发展的弊端问题，对于初识这个世界的小学生来说，家庭分裂的影响会让孩子对情感认知产生障碍，有可能会直接导致让孩子产生孤僻、冷漠等心理情绪。

2 家庭教育的特性

2.1 家庭教育具有启蒙性和潜移默化性

一个孩子的成长，对外部世界的了解，人品的形成大多是从家庭开始的，在进入幼儿园前，家庭中长辈的一举一动都潜移默化的影响着孩子们对这个社会的认知，家长的处世态度，行为方式，性格脾性是孩子们最直接的效仿对象，从很大的程度上来说，家庭教育的影响比学校中老师的引导要大很多。

2.2 家庭教育具有长期性和灵活性

家庭教育随时随地的发生在孩子的日常成长生活中，没有统一制定的教材，没有模式化的方法，也不会有固定的场所和时间，家长在平时的生活相处过程中对孩子的不规范行为进行引导，在这项教育的发生过程中，指导方式也由家长灵活选择使用。同时，孩子的日常言行举止都能在家长的观察范围中，长辈也可以更有针对性的对孩子生活中的行为进行教育。

2.3 家庭教育具有感染性和及时性

血缘关系是世界上最为亲密的关系，父母和子女之间血管里自带的天然的联系让孩子对父母情绪变化的感知更为容易，父母的喜怒哀乐都能在第一时间轻易感染到孩子身上，所以正确的感知能让家庭教育达到事半功倍的效果。

3 家庭教育的正确方法

3.1 以身作则

鉴于家庭教育的潜移默化性，家长需在日常生活中注意自身的行为举止，清楚的认识到自己的一言一行都有可能会成为孩子的模仿对象，所以要求孩子的同时，应该以身作则，自己先做到，以示范的方式对孩子进行正确引导。

3.2 营造健康、和谐的家庭气氛

国有国风，校有校风，一个家庭也需要营造和谐温馨的家风。一个人最开始学会的处事态度会影响其一生，孩子在健康和谐的家庭环境中长大，得到亲人的爱护和照顾，长大后会也会推己及人，将温暖的范围扩散。在家庭中，各成员应和睦相处，倾听他人意见，尊重孩子想法，即使不认可也需要平等协商，耐心的跟孩子分析，形成平和的心理环境，对孩子进行正确的氛围感染。

3.3 树立正确的教育观念

目前因“应试教育”带来的影响，会导致部分家长认为学习成绩才是唯一对孩子有用的能力。家长应开阔眼界，多方面发展孩子，重视道德、心理等多方面的影响，对孩子生活中微小的进步予以积极的评价，如对孩子做出的公交车让座、帮扶老人过马路等善意行为进行及时夸奖。

3.4 配合老师教育

仅仅依靠学校对小学生的心理健康课堂教育是不够的，家长应根据老师的授课内容，如在老师对《我能变得更好》授课后，家长以小健不小心踢破学校窗户,联系到孩子在家不小心打破东西却因害怕挨骂而不敢承认相联系，以孩子实际发生的事情，对孩子进行思想引导，会达到更好的教育效果。

4 结语

“十年树木，百年成人”。教育是一项长期且广泛的工程，社会在快速发展，对小学生的综合素质教育也提出了更进一步新的要求，小学时期正是孩子们身心发展的重要阶段，思想尚未定型，正确引导小学生心理、生理的发育，培养他们对各类竞争压力的正确认识，是培养他们良好的心理素质需要做的重要工作。“父母是孩子的第一任老师”，家庭是社会构成的基本部分，孩子在家庭中的健康成长，愉快生活都离不开父母的引导。总之，大量的数据及相关实践经验都可以告诉我们，家庭环境对促进小学生心理健康发展有着至关重要的作用。