种瓜得瓜

方淑华

同事晓丽文文静静，不喜张扬，她的女儿文珺考上北大的消息传来时，老师们把她团团围住，七嘴八舌地打探真经。晓丽脸上只是一抹浅浅的笑：“哪有什么真经，只是种下个瓜，得了个瓜。”

说起来是个奇迹。小文珺七个月开口说话，一岁多一点时，就总是缠着妈妈在睡前讲一个故事。一个初春的晚上，晓丽像往常一样讲起白雪公主的故事，还没等她开讲，小文珺伸出胖乎乎的手，把《白雪公主》从妈妈手里抓过来，捧在手里奶声奶气地说：“妈妈，我给你讲个故事。”还没等晓丽反应过来，小文珺已经开始讲了：“从前，有一位皇后生了一个可爱的公主，她的头发像乌木框子一样黑，皮肤像雪一样白，出生的时候，天上正飞舞着洁白的雪花，所以，王后给她取名叫作白雪公主……”

晓丽知道，从胎教开始，讲过无数遍的白雪公主开发了文珺的语言潜能，但她怎么也想不到，每天坚持讲故事，竟然收获了超乎想象的惊喜——女儿对书籍特别亲近，对语言文字特别敏感。

小文珺快两岁时，晓丽不再喂饭了。让她自己学着用筷子吃。一天中午，饭桌上摆着两盘家常菜，小文珺趴在桌子上，用筷子扒拉了好一阵子，饭菜还有大半碗。“怎么不吃啊？”“妈妈，我不想吃这个。”看妈妈脸色不好，小文珺只好央求妈妈。“啪”的一声，塑料碗掉在地上滚了一圈，又颠了几下，歪倒在地板上。“不想吃这个，那你就不吃吧！”从不凶孩子的晓丽端起饭碗，随手一扔，沉下脸。小文珺吓哭了，噙着眼泪喊：“妈妈，你别这样，我吃。”一般来说，妈妈会见好就收，把碗捡起来，批评几句也就罢了。曉丽却不理不睬，瞪着地上的饭碗不说话。乖巧的小文珺只好蹲下去，捧起了碗，回到饭桌前，流着眼泪把剩下的饭菜吃完。从此，小文珺不再挑食，也不挑穿，健健康康地从幼儿园读完小学、中学、大学，从没有因为身体原因耽误一节课。

晓丽喜欢看书，也潜移默化地影响着孩子。小文珺从小不挑吃，不挑穿，却对买书充满了热情。到小学五年级时，她家的书柜里已经陈列了两百多本她读过的书。上了初中，学业繁重，为了保证孩子有足够的睡眠，晓丽不得不约法三章：做作业不能超过晚上十点;每天看课外书不能超过半小时;在学校不准看课外书。

条件如此苛刻，文珺的阅读时间严重受限，她就跟妈妈讨价还价：“如果我做到了这几条，有没有奖励？”“有啊，要啥都行。”“一言为定！”文珺盯着妈妈的眼睛，坚定地说。

一个月后，文珺来到妈妈面前，拉起她的手说：“亲爱的陈老师，一个月来，我每天十点前准时睡觉，看课外书不超过半小时，在学校除了课本就是作业，从没和课外书亲密接触。你该奖励我啦。”晓丽推了推眼镜，紧紧地握着女儿的手，欣慰地说：“好哇，想要什么，妈妈都答应你。是要一本书？还是要一件衣服？要不咱们今天中午吃红烧排骨？”“这些我都不要。”“那你要什么？”“我要时间！”“时间？一天24小时，哪一天没给你呀？”晓丽疑惑地问。“我要一小时自主阅读时间。”晓丽又喜又忧，只好和女儿商量：“你的视力不好，看书时间长了影响第二天上课，我们各退一步，给你30分钟，可以吗？”争取到了半小时，文珺欣喜若狂，双手搂着妈妈的脖子，轻快而又幸福地耳语：“谢谢，小气的老妈！”说完展开双臂，做了一个飞翔的动作，眨眼间扑进她的阅读小屋。

晓丽知道，一旦进入阅读世界，孩子就会忘记时间，所以她每晚查房，愉悦地静候女儿入睡已成常态。一天天、一月月、一年年，晓丽坚守如斯，女儿成长如斯。

教育孩子就像侍弄庄稼。种豆得豆，种瓜得瓜。

（作者单位：枣阳市第一实验小学）

责任编辑  张敏