“互联网+”理念在高职图书馆应用研究

刘晖

摘 要：互联网时代，在高职院校图书馆管理上也面临着新的挑战。本文针对“互联网+”理念在高职院校图书馆内部的应用，首先分析了互联网时代对高职院校图书馆带来的影响，并分析了高职院校图书馆管理服务中存在的主要问题，最后就“互联网+”理念在高职院校图书馆内部的应用，进行了详细论述。

关键词：“互联网+”;高职院校;图书馆

进入“互联网+”时代，人们的信息获取渠道方式发生了巨大的变化，阅读习惯也随之改变。对于高职学校图书馆来说，在图书馆的建设管理方面，也应该积极顺应互联网时代的发展浪潮，积极完善高职学校图书馆的服务理念、服务方式和服务技术，努力吸引更多的高职院校学生参与到图书馆的阅读服务之中，充分发挥高职图书馆教育服务学生的职能，不断提高高职学校图书馆资源的利用效率。

1 互联网时代对高职院校图书馆带来的影响分析

深入分析互联网时代对于高职院校图书馆带来的影响，首先应该弄清互联网时代高职院校师生阅读发生的变化。首先，手机阅读已经成为高职学校师生阅读的主要形式。在互联网时代，由于移动互联网的普及，高职学校师生的阅读，尤其是学生大多数采用手机阅读，低头族和手机控等在高职院校内随处可见，也更青睐于通过手机进行阅读活动。其次，阅读内容上主要是以娱乐性阅读为主。高职学生在阅读方面，主要还是通过微博微信等进行娱乐性阅读，进行专业知识阅读的内容相对较少，能够为高职学生提供专业阅读的客户端软件也相对较少。再次，高职院校学生的阅读层次整体上来说不够高。不少高职学校的学生在阅读上普遍存在着泛阅读的问题，对于专业知识的学习大多数出于考试压力，不少学生实际阅读兴趣并不高，而且也缺乏自主选择读物的能力，阅读层次整体上还不够高。

在这些新的阅读特点影响下，互联网时代对高职院校图书馆的建设管理也带来了较大的影响。一方面，要求高职院校图书馆应该适应互联网时代的新要求，充分运用大数据以及互联网环境，整合各中心技术，积极发展电子资源、电子图书、纸电同步等，为高职院校的师生阅读提供更多便捷条件，进一步增强高职院校图书馆的吸引力，提升馆藏资源利用率。另一方面，则要求高职院校图书馆应该顺应时代发展，积极转变图书馆的办馆理念，在教学、科研、学校的发展等多个方面，强化图书馆的服务支撑和创新引领作用，不断促进提升高职院校的办学水平。

2 高职院校图书馆管理服务中存在的主要问题

当前互联网时代，高职院校图书馆服务与时代发展变革和高职院校学生的实际需求相比，还存在着不少的差距，存在的问题主要表现在以下几方面：

首先，高职学校图书馆管理理念落后，在图书馆的服务方面仍然是停留在以往的借书还书方面，没有在图书馆内部开展多元化、全方位、多层次的阅读指导以及阅读推广工作，阅读推广意识不够强，高职学校图书馆读者流失严重的问题较为突出。

其次，高职学校图书馆的信息服务和学生的阅读需求之间匹配不足，对于高职学校学生的相关阅读需求也不够敏感，更缺乏为学生提供个性化阅读服务的意识，再加上缺少对高职学校图书馆馆藏资源的详细介绍分析，不少高职学校学生对于图书馆的馆藏资源不够了解，对于馆藏资源的利用效率不高。

再次，高职学校图书馆没有按照互联网时代的发展趋势，积极运用“互联网+”理念以及技术对高职学校图书馆的馆藏资源进行深度的开发利用，在办馆模式上仍然是以传统的办馆模式为主，各种信息化智能化的阅读手段欠缺，难以对高职学校的学生造成较好的吸引，数字资源利用率不够高。

3 “互联网+”理念在高职院校图书馆应用研究

对于高职院校图书馆来说，应该积极适应时代的发展，不断地改进完善高职院校图书馆办馆理念和方式，促进不断提高图书馆的馆藏资源的利用效率，为高职院校师生提供更便捷的服务。具体可以从以下几方面进行管理服务的改进：

1）树立“互联网+”的服务理念。在高职院校图书馆的建设管理方面，应该按照“互联网+”的理念，加快推进高职学校图书馆传统服务模式的转变，应该积极构建为高职学校学生提供网络化、智能化、一体化的服务体系，加快推进高职学校图书馆的馆藏资源整合和共享。具体来说，首先应该坚持以学生阅读需求为中心，深度研究高职学校学生的关注点，将其作为阅读服务提升的主线，充分利用互联网技术和智能化技术为高职院校学生提供更加专业更加舒适的阅读环境。其次，在高职院校图书馆的建设管理方面应该注重为学生提供更加个性化和特色化的服务理念，以更好的满足高职学校图书馆的个性化阅读需求。高职院校图书馆应该注重加强与数据库商、移动服务商、图书馆联盟等之间的合作，通过资源整合等来满足高职院校学生不同的阅读需求。

2）做好高职院校图书馆的阅读推广宣传活动。为了更好地增强高职院校图书馆的吸引力，应该注重加强对高职院校图书馆尤其是互联网和移动互联网的阅读平台的宣传推广。这方面可以設置微信公众平台。按照高职院校图书馆的实际情况，通过图文消息的形式进行信息推送，增加高职院校图书馆与师生之间的互动并注重强化对图书馆读者增减数据、阅读爱好等相关等信息的精准研究分析。其次，应该开展多种多样的阅读推广活动，针师生群体的兴趣爱好，积极开展多种多样的图书馆阅读推广活动，可以探索采取书目推荐、阅读讲座、图书馆论坛或者是知识竞赛等多种形式的活动，不断增强图书馆的品牌效应，更好地吸引高职院校师生，最大限度的实现图书馆的社会价值和服务价值。

3）依托“互联网+”技术完善信息服务平台的建设。在高职院校图书馆的建设管理方面，应该注重充分整合云计算技术、物联网技术、大数据技术等相关信息技术智能技术，构建更加方便快捷的信息服务平台，进一步拓展提升高职院校图书馆的服务方式和服务质量。通过构建信息服务平台，来实现对图书馆馆藏资源信息的一站式检索，当高职院校学生在图书馆查阅检索相关信息时，通过平台快速进行以提高检索效率。同时，还应该适应当前高职院校学生主要采取移动互联网进行阅读的新趋势，建立完善移动图书馆与微信图书馆，通过移动图书馆帮助高职院校师生更加方便的进行资源检索查询，实现阅读的便捷化。

4 结语

在高职院校图书馆管理服务中充分运用“互联网+”理念，应该注重对传统的阅读方式进行整合，不断拓展高职院校图书馆的阅读受众面，围绕着学生的主体地位，完善阅读平台的建设，丰富阅读方式手段，以更好地吸引高职院校学生，促进图书馆建设使用管理水平的不断提高。

参考文献

[1]张莉娜，廖辰刚.高校图书馆服务对象与形式创新略谈[J].科技情报开发与经济，2015，25（23）：45-46.

[2]贾西兰，李书宁，吴英梅.“互联网+图书馆”思维下的下一代图书馆服务平台[J].图书与情报，2016（1）：44-48.

[3]于世花，张勇.“互联网+”时代图书馆服务的创新与智慧服务的构建[J].出版广角，2017（2）：6-8.