新媒体时代高校图书馆立体阅读实践与思考

李甦

摘 要：在十九大召开以来，立体阅读受到了更多的重视，它是新时代的产物，能够给人们带来更多的便利以及享受，立体阅读已经引起当代大学生的关注。为了能提高大学生的综合素质以及文化内涵，相关部门已经对高校图书馆立体阅读进行实践与推广，在此期间对其进行深刻的研究以及思考，为高校图书馆的顺利开展打下基礎。本文对图书馆工作开展进行探究希望对有关部门有所助力。

关键词：立体阅读 高校 新媒体

中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）11-00-02

引言

在全民阅读被推广的今天，人们对阅读的需求越来越高，高校阅读在整个阅读推广工作中起到至关重要的作用，随着社会的进步以及科技的发展，信息化时代悄然而至，互联网技术已经融入大学生的生活，在新媒体时代的背景下，当代学生的阅读特点也在改变，为了更好的适应其改变，高校开始利用多媒体对图书馆工作进行推广，立体阅读逐渐出现在更多人的视野里。

一、阅读特点

1.阅读内容与程度

网络时代的到来使我国阅读模式开启了新的篇章，大学生阅读已经迈向了新的时期，单一的阅读方式已经到达了瓶颈。大学生更加关注新型平台，目前各种电子品牌已经渗入大学生生活当中，例如：微信、电子图书等，大学生更容易接纳这种新颖的阅读模式。因此，在新媒体的影响下，大学生可以通过各种渠道接收到不同的信息，阅读的内容也变得更加的多样。但是这种学而不精的阅读方法导致大学生不能对阅读有更深层次的思考，使阅读变的没有任何意义。网络的普及以及信息化的广泛使大学生对于阅读变得更加被动，造成阅读内容多单阅读程度却很浅显[1]。

2.阅读热点以及走向

在社会快速发展的过程中，新媒体的使用者大部分都是由大学生组成。大学生更喜欢利用手机软件以及网页等网络工具建立自己的阅读。根据调查得出，在1000名大学生中就有80%以上的学生运用网络进行阅读，有90%以上的大学生加入各大论坛。越来越多的大学生喜欢利用网络平台来进行阅读。网络途径能够给予大学生更多的自由使他们在轻松自由的环境下 发表自己的意见，与此同时，大学生更急关注潮流趋势，更加关注一些观看人数较多的阅读内容，在网络上平台上，阅读内容影响力比较大以及传播范围广更容易吸引大学生的注意力，使大学生产生浓厚的兴趣以及产生共鸣，促使大学生能够在网络平台上传播。在这种影响下，被阅读的内容会成为潮流内容。因此，大学生对内容的喜好能够带动阅读走向。

3.学科与专业特点

不同专业的大学生在阅读选择中会受到所学专业的影响。以教育专业举例，当今时代教育能够有影响整个社会以及世界的发展，一个关乎未来的学科，教育专业的大学生与其他专业相比较，要学习的知识会更加的复杂以及多样，在整个社会上也有一定的压力。现在教育领域在向多元化发展，教育改革以及对学生管理技能不断推进，只有不断地研究以及实践才能更好的帮助学生发展。为了能够充分的了解知识，顺利完成所学专业以及就业后水平的不断提升，教育专业类学生对文献有着很高的要求，会对教育类的研究以及教育类的信息更加的关注，在阅读当中也会更加偏向于自己所学的专业。

二、立体阅读的推广

1.立体阅读的概念

立体阅读是当今时代的一个新名词，其内涵主要从平面阅读的转变，运用物品、知识、活动以及意志融合媒体建设多方面的立体阅读体验，是阅读变得更加新颖，更加吸引读者的兴趣。让将纸质阅读融合网络阅读并且加入了有声阅读以及无字阅读能够对读者的知识涵养以学习能力有所提升。图书馆通过自身的建设结合多方面的活动来构建立体阅读，例如：展览、新书发表会以及讲座等，还可以通过线上平台对立体阅读进行推广[2]。经事实证明，立体阅读给读者带来很多的便利以便捷，它成为一个绿色的阅读网。一改传统的阅读体验对当代读者的需求进行研究并针对读者需求创造出的立体阅读形式能够符合大学生和更多读者的阅读特点，目前高校已经开始实施和运用。

2.推广的意义

大学生能够接触阅读的途径之一就是高校图书馆，立体阅读的出现更加能满足新媒体的需求以及当代大学生的阅读习惯，立体阅读的出现一改传统的模式对现在大学生起着至关重要的作用。将立体阅读与新媒体融合并在各大高校图书馆实施推广能够增强学生对阅读的激情。立体阅读可以利用多元化以及多角度的特点融合主题活动进行推广，将传统的枯燥的阅读形式转化成更加多样化的立体阅读，增强读者阅读的兴趣。将以往枯燥的灌输形式转化成新颖的互动形式，既降低了阅读中乏味感有增加了读者的积极性。在轻松愉悦的环境下吸取新的知识能够快速的提升学习效率。避免厌学现象发生。此外，这种新型的阅读模式可以对读者的文化素养有所提高。从传统图书馆到立体阅读模式的转变能够促进学生人文素养的提升以及对校园文化工作的开展[3]。对校园文化的建设有三方面的好处：其一为高品质的文化追求，其二为正确的文化向导，其三是健康的文化氛围，帮助建设和谐校园。与此同时能够加大文献资源使用程度，将图书馆内的藏书最大化地利用起来，更好的给师生提供帮助。

三、立体阅读的实践活动

自十九大召开以来，对高校图书光的应用更急的重视，早在几年前全民阅读就已经被提倡，为了能够更深层次推动阅读的发展，大部分学校已经以读书日为机会为大学生提供更加丰富的读书月活动。可以通过组织阅读比赛、开展阅读探讨、举办阅读讲座以及书目推荐和调查等方式来鼓励学生阅读，例如：举办知识竞猜、朗读比赛以及趣味竞赛等。这些阅读类的比赛都能够促进大学生对阅读的兴趣并且帮助大学生积累阅读知识，更加扩张了阅读对于大学生的影响力。还可以通过开展阅读探讨来促进大学生学术之间的交流。建立读者交流会等系列活动可以建设起大学生沟通的路径，将大学生和图书馆的距离缩小，增强学生对阅读的渴望从而主动的加入阅读的行列中。与此同时，利用调查问卷的形式了解大学生阅读的需求点以及阅读喜好，对调查到的数据进行整理和分析，及时对所缺图书进行补充，最大程度上满足大学生的需求，将图书馆的使用程度最大化。举办阅读讲座也能吸引大学生的关注度，聘请更多知名的教授进行讲座，顺利正确的价值观，帮助学生更快的进步。高校的实践活动能够最直接最快的将立体阅读进行推广。

四、思考

1.前期工作的准备有利于后期工作的开展

在进行阅读推广时，高校应摒弃传统活动模式，充分进行活动前的调研任务，重复又缺乏创新的活动不容易吸引学生的关注，使学生忽略阅读活动的存在，做好活动前的调研工作，通过调研了解大学生阅读兴趣以及需求能够增强学生对阅读的热情以及活动的有效性。如，将阅读活动与本校专业进行有效结合，利用学生对自己专业的积极性，组织与学生专业有关的阅读活动，调动学生的积极性，还可以根据当地风土人情，播放与当地文化有关的视频、开展特色讲座以及推荐与当地有关图书等方式，针对性的满足当代大学生的需求，使图书推广活动更加具有创意并充满校园特色，充分激发学生的热情和阅读兴趣[4]。

2.阅读氛围

良好的阅读氛围能够促进校园文化的发展，营造氛围不仅仅需要图书馆的力量更需要有关部门的支持，尤其是学校老师以及领导的关注。老师与学校各部门的配合能够加速阅读气氛的产生。在阅读推广的过程中，以学生为单位的学生会以及读者协会等以学生为主体的团体是与读者距离最近的人，因此其配合起到不容忽视的作用，通过相关部门积极的参与以及对图书馆的大力支持能够影响阅读氛围以及增强图书馆对大学生的影响。在各部门的努力合作下，加强个环节之间的交流，统一进行规划能够充分的营造阅读氛围。

3.增加借阅率

不管利用什么样的方式推广，都是以增加馆藏借阅率为目的，立体阅读也不例外。对阅读进行有效推广，可以细致到一篇文章、一本书上。如在进行阅读活动过程中，让学生根据一本书或一篇文章进行讨论，让学生提前去图书馆借阅相关图书提前做好准备;或是在微信公眾平台每周或每天为用户推荐一本图书，将推荐的图书进行简单地介绍并留下悬念，从而激发人们对图书的好奇心，增加阅读的兴趣。此种具有较强针对性的推广方式有利于提升馆藏的借阅率。

4.增强工作人员综合水平

时代的发展之快导致各个行业都在向转型发展，其中图书馆也不例外，新的方向对图书馆的工作人员要求也会提高，工作人员不仅要适应现代的发展还要对新科技进行了解以及掌握，并且还要具备一定的专业技能水平以及文化素养，能够更好地满足图书馆的要求并参与到各种活动中[5]。对新服务模式的熟悉才能够更好的提供服务，图书馆应重视工作人员的培养，吸纳不同专业的人才对图书馆员进行指导，提高综合水平。图书馆工作人员也应该自觉提高工作能力，对所有资源熟悉，增强自身对阅读的热爱，不断加强自己文化素养才能更好的做好图书馆工作[6]。

结束语

加强阅读推广工作能够使图书光更加长远的发展，立体阅读推广更是重中之重。利用立体阅读进行阅读推广是图书馆现今的目标，各大高校应该对当地的情况做出调查，根据调查开展有关工作并组织各种丰富的活动来满足大学生的需求，跟随时代的脚步为大学生提高更完善的服务，高校图书馆还应该多实践与思考。

参考文献

[1]李海燕.新媒体时代阅读推广活动实证研究：以大连外国语大学图书馆为例[J].图书馆工作与研究， 2018（3）：102-105，128.

[2]赵锦辉，刘偲偲. “立体阅读”：多元融合的阅读推广新模式探析：以沈阳师范大学图书馆为例[J]. 图书情报工作， 2017，61（6）：16-20.

[3]杨木容.高校图书馆阅读推广成功经验分析与启示：以首届全国高校图书馆阅读推广案例大赛为例[J]. 图书馆理论与实践， 2017（5）：11-15.

[4]卜琳琳.新媒体时代图书馆立体阅读推广策略研究[J]. 办公室业务， 2017（9）：170.

[5]谢纪宁， 梁栋. 新时代下高校图书馆阅读推广的探索与思考[J]. 价值工程， 2018（13）：189-190.

[6]刘革， 姜宇飞， 陈思瑶. 高校图书馆立体阅读推广模式构建与实践：以东北大学图书馆为例[J]. 图书馆学刊， 2018，40（2）：62-68.