我心中的孩子们

蔡伟英

这个学期时间已经将近期末了，跟这帮小家伙相处下来觉得蛮不错的。他们个个虎头虎脑的，甚是可爱。有的调皮，有的腼腆，有的天真……

每天早上到校的第一件事就是批改作业，翻开孩子的作业，那稚嫩的文字，那一颗颗童真的心，仿佛置身于阳光明媚的春天，读着一行行文字又仿佛回到了自己的童年时光。经过与他们相处及对他们的了解，我发现有些学生在课堂上表现的很是乖巧，可到了下课，他们的本性全都暴露出来了，跑来跑去，根本就没有闲着的时候。还有些学生在课堂上就不会伪装自己，把自己的缺点与不足显露无疑：做小动作，不认真听讲，不想动脑筋，甚至还要交头接耳的说话……后来仔细一想，其实这些都是他们用来表现自己的道具而已，他们的目的就是为了吸引老师的目光，让老师喜欢他，看好他。可是他们并不知道其实这些动作会给他们带来负面的影响，因为每个孩子的思想都是单纯的，他们不会把事情想得很复杂。

与他们相处下来，我发现有的孩子比较善于沟通，而有的孩子则比较内向。现在的孩子大多数都是比较“吃得开”的，他们会把你当成自己的朋友一样看待。有的人认为这样做似乎有些不太合乎情理，毕竟老师的年龄和学生相差太大，怎么可能成为朋友。可我并不这样认为，那么他们就会害怕你，甚至厌恶你，有什么话自然不会跟你分享，你也自然不会知道他们心里到底在想什么。不知道为什么，孩子们有什么话都喜欢跟我说，有时还叽叽喳喳的说个没完，他们喜欢叫我猜谜语，喜欢问我很多问题，喜欢我给他们上课……我想之所以我会赢得孩子们这么多的“喜欢”，原因是因为我抱着一颗与他们交朋友的心吧！

班级里那个叫钱昕的小孩令我印象特别深刻，小小的个子，“调皮”简直就是他的代名词。据我了解他以前是在震泽念书的，因为他父亲工作的缘故刚转学过来，可能是因为有缘吧，被我遇见了。他在课堂上表现的还是很认真的，偶尔会做些小动作，但一到下课，他就像是刚获得自由的小鸟一样，飞快地跑出教室，没过多久，在办公室窗前就会看到一出出精彩的“武侠剧”。有时班主任曹老师实在看不过去，她就会出去把他叫进来对他灌输必要的思想工作。一到办公室，他身上的“調皮”劲完全消失不见了，表现出来的则是一副楚楚可怜的模样，老师告诫他之后，他频频点头。本以为这样一来会很有用，出乎我意料之外的是他一跨出办公室的门就又嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳的了，显然把刚刚老师对他的教育抛到了九霄云外，看来这个孩子的“演技”还是不错的。像这种情况发生过很多次，但结果却总是一个，那就是无济于事。每当看到这种事，真是让我觉得既生气又好笑。

徐静，刚开始看到这个名字的时候，我觉得他也许是个小女孩，再次看见他的作业时，我觉得他肯定是个小女孩。可出乎我意料的是他竟然是个小男生，一个乖巧、懂事、又不失天真的小男生。他坐在第一排，和钱昕是同桌，听课非常认真，和钱昕形成鲜明的对比。写得一手好字的他，写作业的速度非常快，经常是第一个完成任务的，质量也保证得很好，就是这个原因吸引了我对他的注意，也正是因为这个原因让他发光发亮，如果一直保持下去，那么他一定会是个非常不错的学生。

在我的班上还“住”着一位活泼可爱的“小精灵”，她的名字叫钱梓欣，一张娃娃脸上长着一双大大的眼睛，看上去特别有神，“保持微笑”是她的招牌动作。所以每次看到她总会觉得心情格外的开朗。这个小女孩多才多艺，跳舞是她的最爱，所以每次“六一”儿童节的舞台上总能找到她的身影，表演时那优美的舞姿、快乐的表情总能赢得观众们一阵阵热烈的掌声。在学习方面她也算是不错的，因为一部爱情电影而流泪，也不会因为见到深邃的大海而欢呼，跳跃，因一句赞美的话而激动不已。一次偶然的机会，和曹老师一起与一位家长聊天，聊孩子。这次这位家长到学校是因为她孩子的脚被开水烫伤了，是她背着孩子来上学的，她说：“我们家是卖鱼的，每天早上我要很早起来去卖鱼，虽然孩子很懂事，但还是不放心让孩子一个人在家，所以只能拖着他一起去，冬天很冷，孩子要跟着我们天还没亮就要起来，夏天很热，车里很闷，有的时候睡都睡不好，四五点孩子就醒了，问他怎么不睡了，他就说睡醒了，孩子每天都要跟着我们吃苦，唉！”听了她说的话，我心里猛的一颤，我明白那是一种久违的感动。母亲心疼自己的孩子，孩子为了不让妈妈操心，无论怎样都说没关系的，因为他知道他妈妈已经很辛苦了，如果再让妈妈操心，那么只会增加妈妈的负担，我为有这么一个懂事孩子的妈妈感到欣慰，为我们班有这么一个懂事的学生而感到骄傲。我认为作为一名合格的教师要像欣赏自己的孩子一样去欣赏每个学生。

（苏州市吴江区桃源小学）