全面从严治党视域下增强大学生党员意识途径研究

朱国海

在新时代的大背景下，党中央对新社会的形式、挑战和工作重心均有全新的建设计划，党之所以走到今天这样成功局面，关键在于我党的从严管理和不断更新的思想。如何快速稳定的提高大学生的党性素养和培养党员意识生各大高校学生党员建设的重中之重，也是迫切解决的任务。本文结合党员建设的实践工作，理解了相关内涵，阐述大学生党员意识的关键，提出在严治党视阈下增强大学生党员意识的全新途径。

新时代中国共产党能不断取得全面胜利就是因为有我党的有效建设。“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶”是习近平总书记在2014年江苏调研时所提出来的。从改革开放到现在，国际情形的变化和中国开放力度增大，为当代大学生带来了多元化的意识和多形态变化趋势，使学生党员们有了良好的向阳精神，可仍然有部分大学生的人生观、价值观和世界观有误区，党员的整体意识和形象逐渐退化是经常发生的。在当代社会，党员的发展趋势，作为党员应尽的义务和对事物的全新挑战均是党员建设的重点，党之所以走到今天这样成功局面，关键在于我党的从严管理和不断更新的思想，提高党员修养是党中央的重要任务，也是各大高校迫切又艰巨的任务，是本文重点分析的对象。

一、全面从严治党的意义

（一）全面从严治党的核心内容出发，基础在全面，关键在严，要害在治。所谓的“全面”便是要治全党，对每一个组织中的一员;“严”便是要切实的真的管、全面的管、长远的管;“治”便是要从中央到各地方的党领导均要担负起重要责任;各级领导要担负起监督职能，敢于责问。“全面从严治党”是习近平总书记提出的重要思想，为我党在新历史条件下改进党内建设提供科学的理论依据。“全面从严治党”是围绕着全面小康社会展开的，改革精神的加强及党内建设是重中之重，坚持依法治党，定相关法律法规，不断进行党内建设新格局。

（二）学生党员对党内纲领和任务的认识、对今后自己承担的任务和纪律认同感的基础上而产生的，也是每个学生党员必要的思想素质，学生党员意识较为薄弱，判断力、权衡感是学生党员对党组织和党事业忠诚力度的重要标准，也是判断、权衡大学生党员素质和先进程度的必要准则。学生党员党员意识的高度，决定了高校是否能为中国特色社会主义事业教育可靠的接班人和创业者。

二、全面从严治党视阈下增强大学生党员意识的重要性

（一）增强学生党员意识可以有效提高党员素质

近几年，学校党组织对党员的综合教育和素质培养工作十分重视，不仅仅是注重大学生在形式上入党，也是要在思想上达到真正党员的标准，采取的多种有效方式和举措，保证学校发展党员的整体質量。但是，学生党员之中依然存在表现不够先进、各方面不够全面的人员。这样看来，提高学生党员的党员意识、素质修养及党员素养，对学生党员的党员意识有重要的意义。

（二）增强大学生党员意识是全面从严治党的客观要求

在党的十九大会议上，对于现有的新局势提出了对党的加强和改进新举措，同时为党的建设指明了全新的方向。对于新局势、新时代、新要求和新任务，必须加强学生党员的党员意识，其中对学生责任感、使命感要求更高，使得学生党员有自觉的贯彻党的实现方针，为之奋发图强，不断创新努力，争取做新时期有抱负、有理想、有素养、有纪律的全面引路人。

（三）增强大学生党员意识有助于实现“中国梦”

现代大学生是“中国梦”的实施者，同时也是“中国梦”助跑者，“青年兴则国兴，青年强则国强” ，这句话说得就是在现代学生党员的意识教育上要重视起来，指导和引导青少年将个人理想与“中国梦”紧密结合，两者相辅相成，在“中国梦”的背景下尽可能的实现个人追求，促进鼓舞学生积极主动的为中国特色社会主义伟大事业献出一份力量，在中华民族伟大复兴的大背景下，尽可能的展示全新的自己，为时代历史进程天生自己浓重的一笔，找到属于自己的人生价值。

三、全面从严治党视阈下增强大学生党员意识的途径

（一）完善教育体系，改进党员教育内容，保持长效性和实效性

1.要表明身份，“把党员身份亮出来，把做人做事的底线划出来，把党员的形象树起来”成为学生党员的基本要求，在学生党员的宿舍门上挂表“学生党员寝室”，将自己暴露在群众之中，接受学生群众监督。时刻提醒自己把寝室打造成“卫生整洁、温暖和谐、学风浓厚、安全有序”的标兵寝室，这样推进学校和谐寝室建设。同时，党员要做矛盾的调停者，维护寝室和平气氛，促进寝室气氛融洽，督促他人和管教自己的责任人。

2.提升自身的服务能力。落实学习方式的创新，将互联网与党员培训相结合，通过微信服务平台，充分发挥好网络服务员作用，尽量做到网络信息收集员、网络宣传员、舆情引导和评论员，完成自身基本职责。明确细化信息的范围和底线要求;保证党员充分发挥宣传学校工作、传递正能量的作用;全面建设舆情引导和评论员，对有不良行为的党员进行责任追究制，对于面对负面舆情不积极解决的，建立问责机制。

（二）强化责任意识，抓住事实本质

1.强化责任担当，提升自身执行力。作为一位大学生党员，首要的是明确自身党员作用，表明自身党员立场，充分发挥党员带头作用，强化整体责任意识。提高处理事情能力和自身的执行力，而执行力实际上主要体现的是大学生党员对日常生活和工作的态度及应变方式，它需要对所做事情的激情和动力，更需要耐心和细心。作为当代的学生党员，脚踏实地、立足本职工作，从点滴小事入手，自己拿主意、制定相关措施，担负起应有的责任。

2.强化责任意识，学习工作要落实。学生党员要提高自身党务能力，增强责任意识，发挥党员先锋楷模的作用。面对新时代、新挑战、新任务，要有能力思辨及使用正确思维方式、工作方式有效解决工作中党的问题，运用恰当的手段去做人做事。分清主要矛盾和次要矛盾，把握重点。勤奋务实、做事有韧性及毅力。坚持以结果为主要导向，行为为主，尊重规律、现实，实事求是。

3.做事要细致，确保见效。抓好学生党员干部队伍建设，对学生党员干部进行系统教育培训，发挥好党员先锋作用，是党员时刻关心群众，及时帮助群众解决问题，提高党员在的影响力、号召力及凝聚力。坚持把服务群众同学作为学生党组织的重要任务。抓好党员教育工作，要对党员实践活动做整体改革，将工作中良好方法及有效意见形成长久借鉴。宣扬楷模典范，健全争优机制，鼓励大学生党员学党性、守规则、争表率。

（三）完善工作机制，丰富党内生活，增强管理的科学性及有效性

1.理论学习机制。组织形式包括：书本学习、慕课教学、校友论坛、学生党员讲堂。参加理论学习自觉行每次计2课时，理论学习课时为16课时;参加党员讲堂，党员主讲人计2课时、参加人员计1课时，人数少于10人课时减半。

2.社会实践机制。开展社会实践活动依据不同活动计算课时。其中，校级比赛主持者计3课时，参与者计1课时;获得省级及以上各类学习竞赛类活动奖励计2-6课时;参加各类主题教育活动、青年志愿者活动、义工进社区、帮助周边同学共同进步等计1课时一次;担任院、系社会工作每学期根据工作情况计1-3课时。

3.设岗定责机制。按学期考核党员设岗定责，考核结果为优秀的计5课时，考核结果为良好的計3课时，考核结果为及格的计2课时，考核结果为不及格的计0课时。

4.就业帮扶机制。在就业过程中带头就业、考上研究生、公务员、基层就业的计4课时，帮助班上其他同学就业的按每帮助1人计1课时。

（四）构建考评机制，升级考核渠道，提升监督的力度

党员考核由党组织进行，一学年为一个周期，要求每学年党员教育不能少于32课时，每学期不得少于16课时，将党员教育的结果作为评先评优和预备党员转正的重要依据。

1.制定考核标准。每年初，党组织将从四部分进行教育规划，细化量化考核评分标准，明确学生党员任务。

2.个人申报方式。每学期末，学生党员根据计分考核填写《大学生党员继续教育登记表》，如实的将所在党支部申报计分事项，由计分员建立计分台账。

3.党支部初评。每学期末，党支委根据党员个人申报和党组织考核对每名党员的计分事项和课时进行初评。

4.公开公示。每学期末，初评结果会在一定范围内公开，接受大家的审核并及时进行反馈。确认无误后将《江西农业大学软件学院学生党员继续教育情况公示表》，进行公示。

5.综合评定。每年底，党支部对党员计分情况进行累计汇总、综合评定，向党员公布，并报学院党委备案。把党员计分管理作为预备党员转正、评先评优和处置不合格党员的重要依据。对计分排名靠前的党员，作为评先评优对象，并在政治待遇、学习培训、关怀帮扶等方面给予激励。

（作者单位：江西农业大学）