高中语文散文阅读教学的思考

邝梅凤

摘 要：高中语文学习中散文是一种常见的文章形式。针对散文的学习，能够让学生获取正确的价值观念以及基础的生活常识，并且在阅读的基础上，学生还可以从文章当中受到情感熏陶。从而，高中语文教师一定要高度关注散文阅读教学，提高教学效率。

关键词：高中语文;散文阅读;教学思考

新课改的不断推行中，大多数的教育学者在语文教学的材料当中找到了一些不同點。新课改之后的高中语文课本更多的偏重于学习文学作品，大多数都是著名散文家的作品。这点作为新课改之前语文教材中所不具有的优势。许多学生都以为阅读以及学习散文，可以良好的激起学习语文的热情，还能够从多个方面对文章展开分析以及讨论，获取更多的知识，大有裨益。

一、高中语文现代散文阅读教学的意义

第一，高中语文教学中现代散文阅读占据非常大的比例，为提升学生阅读与理解文章的能力，培养学生综合素养有很大的帮助，可以有助于学生深入对文章内涵进行了解，而并非是仅仅停留在表面层次上;第二，现代散文阅读教学可以有助于学生奠定好阅读基础，增强学生的应试水平，让学生可以在日常考试以及高考中获取优秀的成绩;第三，语文阅读能力有助于学生更好的学习其他科目，帮助学生培养语言理解力。经过现代散文阅读教学，加深学生的情感体验，帮助学生培养出语文综合素养。

二、高中语文现代散文阅读教学的现状

现代散文具备独具一格的形式与深刻的文化含义，有助于学生提升自身的文学审美水平。可因为教师始终在教学中延续利用传统教学形式，所以就造成现代散文阅读教学效果不尽如人意。第一，高中现代散文阅读教学形式化严重，教师大部分是仅仅根据写作类型以及写作方法进行介绍，采用千篇一律的教学形式，直接限制了学生思维能力的发展。第二，具体的散文阅读教学当中，教师始终在课堂当中占据主体地位，学生一直被动的接受教师所灌输的知识点，教师采用这样的教学模式，一味的为学生们介绍现代散文的内容，忽视了挖掘课文当中隐藏的内涵，不利于学生个性化的发展。第三，大多数教师通过课后习题的形式检验学生，通过考试成绩评价学生，该评价方法并不完善，现代散文隐含丰富的文学价值，要求学生通过发散思维展开理解，单纯依靠考试成绩不能全面科学的评价学生。

三、高中语文散文阅读教学的策略

1.采用灵活有效的教学方法。

高中语文教学要掌握一定的方法，语文教学方法多种多样。只要教学内容符合规定，那么课堂教学方法就能够变化，并不是只有固定的一种方法。散文是灵活多变的，教师在找到合适的教学方式时，要综合自己的个性特点。比如教师在讲解《荷塘月色》这篇课文中，部分教师会采用分析散文的语言指导学生体会作者所描绘出的情景，对作者的情感进行分析;还有部分教师重视阅读，采用多种阅读方式，深化学生对散文的印象，培养学生的语感，利用阅读来让学生感悟作者情感;另外，有些教师通过作者情感为思路，对作者情感变化展开分析，促使学生深刻理解文章内容。通过灵活有效的教学方式可以培养学生学习兴趣，调动起学生的学习积极性，激发出学生的学习欲望。教师可以为学生提出较感兴趣的话题，促使学生积极参与到散文阅读教学中，培养学生品鉴散文的主动性，同样也对散文内容深入理解。这样一来，可以让学生真正的读懂作者，深刻理解文章中所表达的感情。此外，教师还可以培养学生参与与阅读有关活动的兴趣，比如组织展开有关散文阅读的报告会，让学生主动展开课外阅读，调动起学生的阅读散文的积极性;并且还能够让学生将阅读与写作紧密结合起来，互相推进，良好的提高学生散文学习水平。

2.小组合作，深度探讨课文。

现如今的高中语文散文阅读教学始终是将教师放在主要位置上，根本没有发挥出学生在课堂当中的主体作用。散文所传递出来的感情通常隐藏于文字当中，要深入挖掘与反复思考。若单纯重视阅读的最终结果，将无法真正的提高学生的阅读水平。教师要为学生们留出充足的时间，促使学生探寻散文中所隐含的深意。所以，教师在散文阅读教学当中，可以先给学生们拟定好问题，让学生们自由结组，共同探究问题，之后以小组的形式在课堂当中进行介绍。采用小组合作讨论的方法，让学生自主探究散文内容。如此一来，不仅可以锻炼学生自主学习能力，还可以培养学生的团队合作意识，培养出学生阅读散文的兴趣。在这个过程中，教师要发挥出自身的引导者的作用，将学习的主动权还给学生。

3.把握常法，掌握有效阅读技巧。

实际的高中散文阅读教学过程中，虽然阅读在形式、题材等多方面具备较大的灵活度，但是也不是无章可循。教师在实际的教学实践中，经过掌握散文的特点，帮助学生掌握学习规律，帮助学生在具体学习实践当中，利用有效的阅读形式，获取理想的阅读体验效果。散文的题材有多重变化，可始终不外乎是针对景物、事件、人物的描写、议论和抒情。怎样帮助学生掌握常法，掌握好有效的阅读技巧，关键点即在反反复复的阅读实践过程中，指导学生良好的掌握文章线索。线索是散文当中多次出现的内容：比如《荷塘月色》中的月“色”、《故都的秋》中的故都“秋”，虽然作者在表面上写的是美景，但是实际上是落脚在作者所产生的复杂情感上。经过对阅读的反复品味上，教师要指导学生感受到线索后隐藏的浓厚的感情。这就是掌握散文阅读方法的有效渠道。

综上所述，新课改实施较为顺利，作为一项深入人心的改革，对教育工作者来讲，是他们所面临的一项巨大挑战。教师要按照时代发展需要，从学生角度着手，全面实施新课改，坚持采用有关语文散文阅读教学的有效方法，希望可以在未来的教学中发挥出作用。

参考文献：

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