浅谈“电装实习”教学中常见问题及解决办法

[摘 要] “电装实习”是电子技术专业基础实践课程，侧重学生的动手能力，课程开设在大一下学期，是大一新生的第一门实践技能课程。上课的过程中学生比较兴奋，很多同学是第一次独立完成一项焊接和调试任务，有很多的问题出现，主要讨论在教学过程中出现的问题以及如何避免。

[关键词] 电装实习;焊接;调试

一、引言

“电装实习”课程是电子相关专业的专业基础课程，主要让学生认知电阻、电容、可变电位器、可变电容、中周、空心线圈、滤波器等电子元件及读值;学习并掌握万用表、电烙铁、吸枪等常用工具的使用方法;掌握焊接的正确方法和装配技术;了解收音机原理及装配流程，自行焊接装配收音机;学会解决电路问题方法及调试方法，掌握收音機调试方法。

二、上课流程及学生易出现的问题

1.收音机套件发放及元件识别

收音机套件发放，结合器件清单，讲解套件中各种器件，认识器件;带学生按元件清单清点元件数量，补缺少器件。此过程中基本没有什么问题，可顺利进行。

2.万用表使用

讲解万用表使用方法，万用表测量色环电阻值;讲解色标法，读取色环电阻值;对比万用表测量值和色环法读取的差异。学生最为常见的问题是色环电阻的第一环不会确定，解决办法是先将误差环识别出来（只有金色、银色和无色）。万用表注意红表笔与黑表笔的接法，档位和量程的选择。

3.元件焊接

讲解焊接技巧和操作步骤，元器件的装配方法。清除元件表面的氧化层，选择合适的角度，观察焊接时焊点的状态。根据图1判断焊点是否良好，焊点光滑，接触点不易过大或过小，加热温度合适，避免虚焊产生。要点讲解完成后，会发放练习板和练习器件，学生在练习板上进行焊接练习。按照要求练习的学生，基本不会出错。在此环节容易出现的问题是，总有心急或兴奋的学生不在练习板上练习，直接上手安装收音机套件，没有安装顺序的意识，导致实际安装套件时遇到小麻烦。一般在练习时会告知学生，不要安装套件，但是总会有极个别学生不听，最好的方法就是制定处罚措施并严格执行，这样可以减少此类事件的发生。

4. AM/FM收音机集成电路的焊接

当练习完成之后，接下来是焊接AM/FM收音机集成电路（下文简称：主芯片）。主芯片焊接至关重要，因为一旦主芯片焊接出了问题，那就意味着套件没有必要再继续安装了，安装完也不会调试成功。因主芯片是贴片封装而且引脚间距较近，引脚数量较多有28个引脚，在焊接过程中最容易出问题。常见的问题有：（1）把1和15引脚颠倒焊接（即芯片焊反）;（2）相邻引脚焊到一起，形成短路;（3）引脚和焊盘之间虚焊，短路的状态;（4）焊接时高温时间过长，把芯片烧坏。解决这些问题的方法：第一，先为学生做示范，让学生认知焊接技巧和方法;第二，先固定第1引脚和第15引脚，等老师逐一检查完后再进行其他引脚的焊接;第三，焊接时用手指感受一下芯片温度，如果觉得烫手就先停一会再焊接;第四，当所有引脚焊接完成后，用万用表逐一检查芯片每个引脚和PCB板焊盘是不是通路，每两个相邻的引脚是否有短路（要根据实际的电路图判断，上课所用的套件如果只焊接了主芯片，主芯片每两个相邻的引脚都不是通路）。通过以上措施可以提高主芯片焊接的成功率。

5.其他电子元件装配

其他元器件的装配相对主芯片焊接要简单。主要注重焊接顺序和元器件引脚极性及排列顺序。安装的步骤一般按照先小后大，先中间后外围的原则。实践过程中学生容易把电阻位置安错，电解电容极性装反，元件焊接时虚焊，将不在同一个节点的焊盘短路等，这些问题的解决方法是让学生按照老师的要求，分批分时进行，即规定不同类别元件焊接的先后顺序，哪个时间段焊接哪类元件。

6.收音机调试

（1）静态调试

检查焊接有无问题，根据主芯片手册用万用表对整机工作电流和主芯片的各引脚电压进行测量，判断工作是否正常。如果上电后能够听到声音，一般都不需要静态调试。如果没有声音，出现的原因有元器件虚焊、器件焊反、主芯片已经损坏等，需要仔细查找原因。

（2）动态调试

主要调节中周，先调AM，然后调节FM。调试时应找个信号好的地方，根据说明书进行调试。注意力度，以免损坏中周。

三、小结

本文对电装实习教学中学生遇到的一些问题进行了总结，在教学中及时调整，通过调整，后期上课班级收音机组装的良品率有所提高，教学效果提升。当然还有很多问题需要在今后的教学中进一步发现，并对教学进行改进。

[作者简介]

林国伟，男，实验师，硕士，主要从事微电子方面的研究和电子技术课程教学。

[作者单位]

电子科技大学成都学院

（编辑：张佳琪）