“互联网+”时代信息化在中小学体育教育中的应用

王晓辉

摘要：互联网时代的到来带给了人们生活全方位的变化，尤其是互联网+行业的模式已经开始如雨后春笋般冒出。其中，最明显感受到的就是互联网对于教育的逐渐渗透。在互联网不断发展的过程中，教育改革也被提上了日程，时代的变化使得教育已经无法再按照传统的模式进行发展，因此，教育中的各类学科都面临着改革。同样，体育作为教育中的一门科目也面临着改革。中小学体育教育的改革就是要在传统的教育形式上进行革新，尤其是在教学内容上。教学内容要与时代接轨，这样才能为国家培养时代人才。于是，互联网+体育教育就显得非常迫切了，这种模式不仅仅可以培养学生对于体育的兴趣爱好，更可以促进学生的综合身体素质的提升，从而使得学生培养出锻炼的习惯。本文主要针对互联网+体育教育的主要发展模式及内容进行分析，从而為互联网发展下处于迷茫时期的学校提供参考借鉴。

关键词：“互联网+教育”;信息化;体育教育

因为信息化的到来，互联网+行业的发展也变得如火如荼，各种信息在互联网上传输，使得传播更加广泛。与此同时，互联网+行业的发展还能够促进新的产业链的形成。同样教育也是如此，在新的教学模式下，学生更加能够接受这种新型的教育模式，从而使得教学的目标更进一步，互联网+教育不仅解决了传统教学模式存在的弊端，即教师上课教学效果不明显，以及学生的学习积极性不高的情况，而且也使得教育资源能够在这个信息充斥的社会中充分发挥它本应有的作用。中小学体育教学在传统教育模式中存在很多弊端，中小学体育课程有自己的课本，但是很多教师在上课的时候往往都不使用课本，这使得课本在中小学体育教育中成为可有可无的东西，使得教学课堂也存在着很多的不规范性，同时，体育教学模式也存在传统单一的模式，如果将互联网和体育教学融合，能够很好地避开这些问题，打破常规，在规范课堂的同时，也可以帮助学生爱上锻炼，爱上体育。目前无论是对教师还是对学生，互联网+体育教育都是一件新事物，都需要接受时间的检验。下面是互联网+体育教育的模式思路，供大家参考。

一多样化教学形式

互联网在人们日常生活中已经成为获取信息的必要工具，不仅是数字或文字新闻，还有很多图片以及视频教学。将体育教学融入互联网中，可以方便教学，也可以方便理解，教师在中小学教学过程中，很多难以展示的体育教学动作，都可以通过互联网上的体育教学图片进行展示，将互联网的体育教学信息运用到课堂上，可以使学生更加直观地理解教学内容，比传统的口述教学更加便利，学生可以理解教学内容，老师也可以提高教学效率。同时，在体育教学过程中，老师根据课本上的教学动作进行示范，可能无法使学生理解，但是通过互联网老师可以找到相关的体育教学动作规范视频，播放给学生看，使得学生领会到动作要领，这个时候，老师的教学任务就可以相对减轻。不仅知识可以通过互联网进行传授，教师还可以在课堂上播放有关的体育竞赛或奥运体育比赛的视频给学生看，让学生一方面更加深入地学习有关专业知识，同时也可以激发学生对学习体育热情。学校如果有条件的话可以利用更高端的互联网教学手段，给学生模拟体育竞赛的现场，让学生真正感受到什么叫体育精神。[1]

二存档学生数据，量身定制锻炼计划

互联网的优点不仅仅存在于可以获取信息，更在于能够对信息进行存储和分析，对体育教学进行准备。将互联网的消息存储和分析运用到体育教学当中去，这就意味着教师可以通过互联网对每一个学生的身体状况进行信息存储，因为每个学生在身体发育阶段都存在着一定的差异，有些学生身体状况好，有些学生身体状况差，但是大家都接受同样的训练，因此，教师可以对学生的身体状况进行大数据分析，通过互联网的不同信息资源，针对不同学生分类，然后制定相关的体育锻炼目标。这样一来有些学生可以不需要超负荷地接受体育训练，也可以帮助那些身体情况较差的学生进行身体锻炼;而对于身体较好的学生，教师可以通过互联网的分析，指导他们适当加强体育训练，激发他们的潜能，培养出一批体育尖子生，尤其是中小学生，正处于体育人才培养的最佳年龄。[2]

三增强教师的专业性和创新意识

我国教育工作中存在的问题之一就是轻视体育而重视文化，学校和家长往往认为教育就是文化，认为文化比体育更加重要，甚至将体育娱乐化，认为体育教学就是为了给学生放松学习压力的，而忽视了学生的身体素质的锻炼。在这类思想的笼罩下，中小学的体育教师往往都存在着专业性不足的情况，学校招进的体育老师专业无法满足学生的需求，学生身体没办法得到好的锻炼，在学习中也就更加吃力。因此，通过互联网+体育教育的方法，可以使得老师的专业性得以提高，只有这样才能够避免学生在体育训练中受到不必要的伤害。[3]同时，学校也可以注意到老师专业性的问题，通过互联网可以很好地提高老师的专业程度，但是这里所说的专业程度不仅指体育教学的理论知识，更多指的是体育教学中的责任感，在任何行业，责任感都是非常重要的，只有体育教师能够真正地为学生着想，才能真正将中小学体育教学的作用发挥出来，从而真正惠及学生。互联网一方面可以提高教师的专业理论知识，另一方面也可以通过体育教学趣事的分享去提高教师自身的责任意识。

结语

互联网+不仅仅影响着我们的生活，而且更加能够为我们的教育事业添砖加瓦。在互联网没有普及的时候，教育的路走得磕磕撞撞，而且很多时候都走错了路。随着互联网的普及，教育之路不仅仅变成了全民参与，还可以参考各个国家的教育方法。与此同时，巨大的信息化数据更是为教育之路提供了很多的便利，尤其是体育教育。互联网+体育教育不仅仅提升学生各方面的体育能力，更能够提高体育教学在整个教育界的地位，信息化的互联网+体育教育无疑是一个帮助提高体育教学质量的好办法，这意味着体育的新阶段，也意味着体育改革的进步。但是只有真正通过各类教育工作者的努力，才能够真正发挥互联网+体育在教学中的作用，才能够为学生提高身体素质以及综合发展提供更好的机会。

参考文献

[1] 李宗山. “互联网+”时代信息化在中小学体育教学中的应用[J]. 教学与管理， 2016（27）：98-100.

[2] 包坤荣，王金富. “互联网+”环境下信息技术在教学中的应用[J]. 电子技术与软件工程， 2018， 142（20）：266.

[3] 郭海婷. “互联网+”时代下的信息技术教学[J]. 西部素质教育， 2016， 2（17）：112.