核心素养下的初中文言文课堂的构建

摘要：初中文言文教学已经成为初中语文教学的重点研究方向，怎样在文言文教学中培养学生的语文核心素养，是我们一线教师当前的主要探索方向。本文主要对核心素养下的初中文言文课堂的构建进行分析，从而找到提升初中生语文核心素养的有效办法。

关键词：核心素养;初中;文言文;构建

作为初中语文教学不可缺少的一部分的文言文来说，在初中语文教学中也具有非常重要的作用。然而，由于文言文自身的特点，很多学生对它没有兴趣，这严重影响了文言文的价值，不利于更好的传承中国优秀传统文化，同时也对学生的全面发展有所影响。因此，为了改变这种状况，也为了对初中文言文的教学质量进行提高，本文对初中语文的核心素养进行结合，通过物质适当的活动，对学生基本的语文学科素养进行培养，从而确保顺利实现高效的文言文的课堂。

一文言文的语言构建和应用

（一）文言文的诵读

初中学生学习文言文的基础就是诵读，学生基本语言建设和应用能力的基础也是文言文的诵读。然而，根据古典语文教学的现状，学生良好的阅读中国古典的习惯并没有养成，换句话来说，许多学生在阅读文言文时并不能连句阅读，只是在读汉字，并不能体会其中的含义，也不会进行断句，这样的话，文言文的主要意思也不能进行准确的理解，同样的，学生们也不能更好的利用文言文来表达自己的意思和进行思考。因此，为了对学生的基本素养进行提高，在初中语文文言文教学中，我们要组织学生诵读文言文，通过对文言文的诵读，来对文言文进行记忆，从而养成文言文诵读的语感。

例如，在教学《论语十则》，为了对学生的文言文语感进行培养，同时将初中学生的语言能力构建和利用进行提升，在这门课的教学中，首先需要组织学生打破整个文章，根据他们所学到的东西，为了做好学生正确理解每个句子的意思。然后，还要引导学生在课余时间对文言文进行重复阅读，不仅要让学生学习到孔子的主张和思想，还要让学生学会文言文基本的表达方式，这样可以在很大程度上帮助学生打下利用文言文写作的基础。

（二）文言文的复述

文言文的能够有效锻炼学生的语言建设和应用能力，然而，在过去的语文教学过程中，文言文复述这一环节在我们的课堂教学很少出现，在传统文言文教学课堂上最主要的教学内容就是让学生学习和掌握文言文的基本知识，学生的表达机会几乎没有，这对学生语言建设和使用能力培养产生了严重的影响。因此，為了改变这种状况，同时也为了对学生的语文基础学科素养进行提高，为了对学生语言建设和运用能力进行培养，新时期的语文教师可以通过文言文的复述来进行。当然，需要解释的是，在文言文复述的过程中，我们强调的是不要让学生重复进行“文言文”的形式，而是在对文言文大意进行理解的同时，来用白话文对文章进行复述，从而可以在很大程度上以确保学生在复述形式基本文言文素的形成。

（三）文言文的写作

相对于白话文来说，文言文在我们日常的生活交流中是没有的，而且文言文写作业非常少，但是还是有必要进行简单的文言文写作训教，主要就是为了让学生们对文言文的魅力进行感受，从而在很大程度上帮助学生们在日常的文言文写作训教上，培养他们需要构建的能力。例如，在日常教学中，我们在对一些句子进行描述时，可以试着让学生用文言文，例如，让学生用文言文写短信，编写小片段等不仅能使学生更好地感受古文的魅力，感受古文的简洁之美，而且为提高学生的语言建设能力打下坚实的基础。

二文言文的思维发展和提升

（一）文言文句子的解读

在文言文教学的过程中，对文言文的句子进行解读是我们主要教学的重要组成部分之一，组织学生对文言文句子进行自主的解读，不仅可以对学生们的逻辑思维分析能力进行培养，而且还可以帮助学生提升和发展他们正常的思维。因此，在进行初中语文文言文教学的过程中，需要为学生们搭建一个自主解读的平台，让学生们可以自由的对文言文句子进行解读。这样不仅能够培养学生们的自主学习能力。而且还可以为学生们以后的语文学习中打下良好的基础。

（二）分析文言文的中心思想

不管是进行文言文教学还是进行现代文教学，对文章的主体思想进行分析和总结是我们语文阅读教学不变的核心，我们可以通过文章的主体思想来了作者的价值观和情感态度。在培养学生语文核心素养的过程中，语文老师一定要对学生们进行充分的了解，给予学生们信任，帮助学生们对文言文的中心思想进行理解和掌握，从而培养学生们的学习能力和综合素养。

结束语

作为新时代的初中语文老师，我们应该根据当今学生们的自身情况和思想，来选择合适的教学方法，通过组织精彩的活动，保证能够顺利实现文言文教学价值目标，从而培养初中学生核心素养。总而言之，我们需要掌握正确的教学方法，让学生们真正的了解和喜欢文言文，从而全面培养学生们的综合素养。

参考文献：

[1]王圆圆. 核心素养下的文言文教学策略探析——以程翔的《琵琶行》为例[J]. 考试周刊， 2017（67）：41-41.

作者简介：翁颖（1987.9）女，汉，广东化州，本科，语文