企业管理思想提升高校毕业生就创业竞争力研究

2019-12-08王佳卉无锡工艺职业技术学院

营销界 2019年43期

■王佳卉（无锡工艺职业技术学院）

随着我国高校近些年的不断扩招，高校毕业生数量不断增多，毕业生的就创业压力越来越大。目前虽然大多数高校对外公布的其毕业生就创业率均超过90%，但是从全国范围内我国高校毕业生的整体就创业率不足70%。在高校毕业生就创业压力不断增大的背景下，如何提高高校毕业生的就创业竞争力成为每个学校都重点关注的问题。

一、高校毕业生就创业竞争力提高的意义

（1）有助于实现国家保就业保稳定的发展目标。在社会主义新时期和谐稳定一直是我国社会发展的主要基调。高校毕业生作为社会上的高素质群体，其能否顺利就创业直接影响社会的和谐稳定以及我国经济的发展质量，因此我国各级政府历年对于高校毕业生的就创业问题均给予高度的重视。我国教育部与人力资源和社会保障部以及其他相关部门通力协作，先后出台了一系列政策措施来积极促进高校毕业生就创业。部分地方为了鼓励地方高校毕业生的就创业问题，将高校毕业生的就创业率直接与学校的财政拨款挂钩，来提高高校对于毕业生就创业率的重视度。

（2）有助于高校在激烈的竞争中提高核心优势。随着我国高等教育事业的不断发展，高等教育院校之间的竞争越来越激烈。各个高校之间为了争夺优秀的生源采取多种途径进行激烈竞争。目前很多高等院校在发展中积极向综合性大学以及交叉性大学进行发展，二类本科院校积极向着一类本科院校的方向发展，高职院校积极向二类本科院校发展。各个学校在发展中为了能够有效吸引优质生源，提高优质生源比例，其毕业生就创业率便是学校重点进行宣传和包装的内容[1]。学生们在选择学校时候除了关心学校的知名度以及综合实力外，就创业率也成为学生们关心的重要内容。目前不仅我国的高等院校，美国、欧洲各国以及日本等发达国家也将毕业生的就创业率作为学校吸引优质生源实现长期可持续性发展的重要举措，可见毕业生就创业率已经成为世界高校普遍关心的重点问题。

二、高校毕业生竞争力研究

近些年随着高校毕业生就创业压力不断增加以及就创业率不断下降，高校毕业生的就创业问题已经引起全社会的广泛关注，很多专家学者关于高校毕业生的就创业问题开展了大量的研究分析工作，研究内容主要集中在高校毕业生的就创业成本、就创业环境、就创业形势、就创业服务、自主创业以及国内和国内就创业状况的对比分析等，但是整体来说目前学者们对于如果提高高校毕业生的就创业竞争力研究相对匮乏。高校毕业生的就创业问题是一个综合性的社会问题，受到多方面因素的影响，具体来说可以将这些因素归纳为四个方面，分别为地理环境、社会环境以及学校环境以及个人因素。由于地理环境和社会环境难以有效改变，因此多数学者关于高校毕业生就创业问题的研究主要集中在学校环境和个人因素两个方面[2]。具体来说影响高校毕业生就创业问题的学校环境因素又可以进一步细分为学校的声望和就创业服务水平，学生因素又可以进一步细分为学生的性别、就创业的期望值、工作能力以及学业成绩。对于学校声望来说，在我国当前的高等教育机构设置中985 学校的声望普遍高于211 学校的声望，211 学校的声望普遍高于普通本科院校，而普通本科院校的声望则高于非本科类院校。对于就创业服务来说，每个学校都有进一步提高的空间，通过不断提高就创业服务质量，通过为在校学生提供更多的参与实习的机会或者为毕业生提供就创业培训以及就创业指导等，可以有效提高毕业生的就创业能力，增加毕业生成功就创业的几率。同时通过加大对就创业服务的人力、物力以及财力投入还可以有效降低高校毕业生的就创业成本，缓解高校毕业生的家庭经济负担，此外对于提高整个社会的就创业效率和效益也具有积极的意义。对于学生因素来说，主要包括上述所说的学生自身的性别、就创业的期望值、工作能力以及学业成绩，这些因素直接决定了学生的就创业竞争力，是学生能够成功就创业的核心因素。杨春华等人对高校毕业生影响因素开展了实证研究，结果显示在众多因素中影响高校毕业生就创业的两个最为关键的因素为学生的学业成绩和就创业服务。但是杨春华等人的研究也存在一些不足之处，主要体现在三个方面。一是在影响因子确定的过程中刚性太强，比如仅是基于高等院校是否为重点院校来表示学校的声望，没有充分考虑到近些年部分高职院校的就创业率以及综合实力显著上升的事实。二是杨春华等人的研究以静态研究为主，没有充分考虑不同因素之间的动态影响关系，比如就创业率与学校声望之间存在密切的动态联系，通常来说学校的就创业率升高会导致学校的声望随之升高，而学校的就创业率下降则会导致学校的声望随之下降。三是针对高校毕业生就创业率持续下降的问题，没有提出相应的改善策略。

三、基于企业管理思想分析高校的就创业竞争力

基于上述分析，在高校毕业生就创业率影响因素中如果不考虑社会环境以及地理环境等宏观背景因素，不考虑学生的性别以及学历层次等不可更改因素，那么真正影响高校毕业生就创业问题的因素主要为学生自身的素质以及高校的就创业服务两个方面。通过对近些年参与校园招聘会的企业进行调查分为，不难发现在学生们同等学历和学位的情况下，影响高校毕业生就创业问题的因素同样为学生自身的素质以及高校的就创业服务两个方面[3]。其中学生自身因素在就创业过程中起到根本性的决定作用，而学校的就创业服务在就创业过程中起到有效的辅助作用。关于学生的自身素质，其学习成绩在就创业面试时具有重要作用，但是最终决定就创业的还是学生的工作能力，具体包括沟通能力、协调能力以及创新能力等。关于学校的就创业服务，主要内容包括提供就创业信息，进行就创业指导以及就创业推荐三个方面。对于中小企业来说就创业指导中的就创业期望其作用要优于学校的声誉。目前我国各个层级的院校在学生就创业的信息提供以及就创业推荐方面均存在明显的不足，没有满足学生们对于就创业的需求。学校的声誉对于毕业生获取面试机会具有重大作用，但是基本上不会影响毕业生能否成功就创业。而高校就创业竞争力的高低与高校在就创业管理中能够成功应用企业文化思想具有密切联系。高校企业管理思想主要是指高等院校采用企业管理以及市场竞争的思维来看待教学管理以及就创业服务问题，进而提高就创业服务质量，更好将高校的就创业服务匹配社会经济发展对于人才的需求。对于高校来说，生产出学业成绩优秀以及工作能力突出的能够满足社会经济发展需求的学生，可以有效反映高校的生产能力，也是高校的主要经营发展目标。

四、基于企业管理思想服务毕业生就创业策略

（1）通过技术创新丰富教学手段。在教学活动开展过程中采用先进的教育教学技术，对于挖掘学生们的学习潜力，激发学生的学习主动性和创造性具有积极的意义。目前关于教学技术的变革和创新已经成为国内外教育界的热点问题。比如充分将多媒体以及网络工具与传统教学模式进行有效结合，既能够有效体现教师对于课堂教学的引导和启发作用，同时又充分尊重学生们的学习主体地位，激发学生们的积极性和创造性，提高教学效果。

（2）形成科学合理的学生素质评价体系。对于企业来说产品和服务的质量是企业得以生存和发展的基础，同样对于学校来说学生们的质量和素质是学校经营发展的主要目标。但是如何对学生们的质量和素质进行有效评价是人们一直关心的重要问题。在传统教学模式下对学生的评价主要在于学生们对知识点的记忆背诵情况，在很大程度上忽略了对于学生综合能力的关注，进而导致很多高校片面追求学生们的学生成绩，而忽略了对于综合素质的培养。在新时代背景下，高校应该重新对学生们的质量和素质进行审视，思考什么样的学生属于高质量和高素质的学生，我们的社会需要高校培养什么样的学生，要敢于拿出海尔企业砸冰箱的魄力进行变革创新。

（3）基于时代发展趋势优化专业课程。高等院校培养学生的目的最终是为了向社会输送人才，而高等院校培养的人才是否合格关键在于毕业生进入社会之后能够符合社会的发展趋势，实现自身的发展。在当今的信息知识时代，社会经济发展节奏越来越快，各种新鲜事物层出不穷，这就要求高等院校应该有效把握时代的发展趋势，对相应的专业课程进行优化调整，以社会需求为导向，对于那些就创业市场已经趋于饱和、行业发展逐渐衰落的专业不断缩小招生规模，而对于那些社会需求量大，发展潜力巨大的新兴行业以及朝阳产业应该不断扩大招生规模，只有这样高等院校培养的毕业生在就创业过程中才具有更大的竞争力。