浅议游戏教学方法与小学羽毛球教学的融合策略?

王闪

摘要：在不断发展的新时代的情况下，课程在不断的进行改革。因此，学校更应该让处于小学阶段的学生得以全面发展，学好体育是必不可少的条件。学生应该主动地、自觉地参与到体育课之中。在体育教学中，游戏教学方法是应用的比较广泛的教学法之一。将游戏穿插在羽毛球教学课之中，可以增强教学的趣味性，将课上的气氛活跃起来。在游戏的吸引下，学生会自愿的去参与到学习课程中。

关键词：游戏教学方法;羽毛球教学;策略

1羽毛球游戏教学的应用

首先，在羽毛球教学开始之前，师生应该做好准备阶段的任务。教师应该带领学生做好预热准备，将身体活动开来，才能减少在之后的羽毛球实践中学生受伤现象的发生。羽毛球教学过程之中，运动的强度不宜过大，应该以学生出一点汗为宜。教师在带领学生进行羽毛球训练时，可以鼓励学生们进行小组的练习、合作、互评。这样，学生就会提升自己打羽毛球的能力，提高自己的技术。可以锻炼学生的体能能力，培养学生顽强、吃苦耐劳等精神。教师在挑选羽毛球教学课穿插的游戏时，可以根据本节课所要讲的内容与要教授的知识来进行编辑排布。这样，既可以带动学生学习羽毛球知识与技能的兴趣，也可以有针对性的复习与巩固学生所学的知识。让学生制定适合自己的战略战术，从而来提高他们的创造新东西的意识与能力。

例如，在教育学生使用球拍在地上捡球时，告诉他们不要气馁。因为每个人的球感都不同，所以，不同的学生在学习捡球时会有不同的结果。教师在演示时要将动作分解，教学生去把握住关键的细节。可以两三个人一组，看谁在十次机会的情况下，拾起球的次数最多。鼓励球感好的学生去帮助球感差的学生，相互勉励，共同进步。

2羽毛球游戏教学的作用

在如今的小学阶段当中，学生的学习压力日益的增大。羽毛球作为一种运动，可以缓解学生的学习压力，让他们在运动过程中松下来，减缓他们的心理以及生理上的压力，让他们心里“绷着的弦”逐渐“放松下来”。在游戏教学的应用下，羽毛球教学可以吸引学生的注意力，让学生在乐趣中参与羽毛球运动，从而提高他们体育活动的参与性。可以激发学生们之间的竞争，让学生争着抢着去学习羽毛球知识。能够增强他们的自信心，逐渐消除他们的自卑感，让他们看到自己的长处。羽毛球游戏教学，还能增强学生们的凝聚力，能够使他们之间的感情得以升温。在活跃的课堂气氛下，能够引发学生对毛球教学动作的思考，让学生更加严谨的进行动作学习，从而帮助学生提高羽毛球动作的熟练度。

小学阶段的学生，向上的进取心是很强烈的，在羽毛球比赛的时候，都渴望着拿到胜利。这种进取心是好的，但教师在组织羽毛球比赛时，告诫学生不能为了取得胜利而“不择手段”。要记住友谊第一，比赛第二。鼓励学生为了取得比赛的胜利，多增强与搭档之间的交流与合作，多培养二者的默契性，多讨论在羽毛球对决时所用的战略战术。从而既可以增强学生之间的凝聚力，还可以释放他们身心上的压力，还能有助于他们的身体健康。

3羽毛球游戏教学的建议

教师在开展羽毛球游戏教学时，可以根据学生们不同的兴趣爱好，来创造游戏。小学阶段的学生，其好奇心是很强烈的，是很容易被一些有吸引力的事物所吸引的。因此，教师可以根据学生这一特点，创设一些与羽毛球教学知识有关的游戏，来带动学生学习知识的积极性。教师还应该根据所教学生的年龄、性别等方面，来挑选一些适合不同学生的不同游戏教学。在学生参与羽毛球游戏的过程中，教师应该严格把控游戏的规则规范。教师应该将游戏的注意事项详细的表达给学生，告诉学生应该做什么，不应该做什么。玩游戏应该有个度，学生在心里应该有一把衡量标准的尺子，从而避免学生因规则而引起的不必要的争执。

例如，学生在练习羽毛球对打时，教师应该明确告知学生球落地的分界线。球到哪里是没过界，到了哪里是超出界限了。什么样的情况下是己方已得分，什么样的情况下是对方得了分。在混合双打时，告诉学生在什么样的情况下应該是哪一方的学生发球等等。培养学生的体育基本素质，让他们学会自主的进行训练;还可以培养他们良好的体育锻炼的习惯，这对他们一辈子都是有益的。

4结语

羽毛球教学的游戏教学法，可以让学生变得活泼爱动起来，可以让他们变得对自己更加充满信心。因此，在小学阶段，以羽毛球教学为代表的体育教学课应该广泛的开展起来。教师应该主动组织羽毛球游戏过程中的纪律性。虽然目前我国在体育方面取得了一定的成绩，但是改革的步伐永远没有停下来。体育教学改革应该根据实际情况与发展趋势，做出正确的、适当的改革，为我国以后的体育教学事业打下良好、结实的基础。

参考文献

[1]体育游戏法在青少年羽毛球教学中的应用研究[J].罗建华.兰州教育学院学报.2016（3）.

[2]浅谈游戏在羽毛球教学中的作用[J].李慧.赤峰学院学报（自然科学版）.2015（1）.

[3]兴趣教学法在青少年羽毛球初学阶段的应用研究[J].滕野，王磊，林晓森.商.2014（23）.