高校学生党支部“两学一做”工作案例：党性锻炼“五个先行”，提升党员先锋意识

杨春伟 刁莲娜

[摘           要]  为深入贯彻落实习近平总书记关于“两学一做”学习教育工作的重要指示，推动“两学一做”学习教育向经常性教育延伸，支部结合实际，积极创新学习方式、探索实践形式，确定以制度建设先行、理论学习先行、朋辈帮扶先行、志愿服务先行、创新实践先行的“五个先行”行动纲领，通过系列多样化支部活动，加强党性锻炼，增强党员先锋意识，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。

[关    键   词]  高校学生党支部;两学一做;党性锻炼

[中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2019）27-0020-02

一、案例背景

为深入贯彻落实习近平总书记关于“两学一做”学习教育工作的重要指示，推动“两学一做”学习教育向经常性教育延伸，支部开展党性锻炼“五个先行”工程，力求用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

二、特色做法

（一）制度建设先行——落实“三个健全”

健全党员学习制度。支部每月集中学习一次，重点学习党的基本知识与理论、党章党规、系列讲话精神。开展座谈交流会、知识竞赛、演讲比赛等，在活动中加强监督指导，形成比学赶超的良好氛围。

健全党员发展制度。建立完善的积极分子档案，注重吸收优秀团员、科技骨干、学生干部，不断壮大入党积极分子队伍。注重日常管理与教育，加强对入党积极分子培养和考察，积极发挥老党员的传帮带作用。严把程序关，实行发展党员公示制、票决制、纪实制，接收预备党员和预备党员转正，经过支部大会答辩、投票及公示，努力将党员的发展过程，成为强化先进性意识、加强党性锻炼的过程。

健全党员考核制度。将日常考察、定期检查和年度分析相结合，重点考核党员的政治立场、参加组织生活情况、在学习与社会实践等方面的表率作用等。日常考核，即通过同党员谈话和了解群众的反映，掌握支部党员的思想和工作状况，对党员出现的问题及时指出，帮助其克服改正。定期检查，即支部每季度检查一次党员参加党组织生活情况，并进行通报。年度分析，即支部每年度至少对支部党员进行一次全面分析，找出倾向性问题，以便有针对性地展开工作。

（二）理论学习先行——坚持“三个深入”

学习内容求深入。支部以“两学一做”学习教育为切入点，以“大学生党员应该如何开展‘两学一做”“学习《习近平总书记系列重要讲话精神》”为主题，开展系列党课，要求党员深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念、新思想、新战略，结合党的十九大的召开，引领支部党员系统回顾黨的十八大以来的丰功伟绩，增强党员的自豪感和责任感。结合支部情况引导支部党员思考合格党员的标准，如何做合格党员。

贯彻精神实质求深入。支部注重理论学习的学深学透，开展“回眸历史说长征，绵忆百年谱华章”党史校史知识竞赛，带领党员学生重温党史，激发爱国、爱校热情，提高大学生的理论素养和革命情怀，着力强化党员的道路自信、理论自信、文化自信、制度自信，提高大学生的政治素养和社会责任感。

弘扬党的优良学风求深入。支部强调要结合自身的思想、学习、生活开展学习，撰写思想汇报要紧密联系当前自身的综合表现，切实做到理论联系实际，理论指导发展，学做结合，以学促做。

（三）朋辈帮扶先行——做好“三个引领”

以“青春梦想讲堂”为主要载体引领优秀团员青年全面成长。以“与信仰对话”系列讲座、优秀学长学姐报告会、“不忘初心，争做合格党员”演讲比赛等活动为抓手，引领广大团员青年树立远大的理想信念，坚定社会主义道路，践行社会主义核心价值观。

以“领航行动计划”为主要载体引领大学新生更好成长。组织高年级党员联系新生宿舍，对新生给予思想上的引导、学习上的辅导、生活上的指导，帮助他们尽快适应大学生活，养成良好学习习惯。

以多种形式的“一对一帮扶”为主要载体引领“三困”学生健康成长。支部党员与所在专业学习困难、心理困难和经济困难的学生一对一结对，充分发挥“先进带后进”“骨干带一般”的作用，配合年级辅导员开展学业预警、心理月报、奖助学金评定等“三困”学生帮扶工作，力求实效。

（四）志愿服务先行——打造“三个品牌”

为深化党员教育途径，提升党员质量，发挥党员模范作用，支部坚持志愿服务常态化，积极构建志愿服务长效机制，着力打造志愿服务“三个品牌”。

2013年，支部发起“田埂上的梦想”志愿服务活动，以贵州省凯里市黄平县旧州镇波洞小学为服务点，通过捐款捐物、暑期爱心支教等形式聚集同学的微小爱心，定点、长期帮助贫困山区的学生完成他们的学业。参与这项活动的大学生人数从最初的60人到现在的2000余人，先后受中国共青团、新华网、黄平电视台、常州日报等多家媒体的报道。

支部与院学生科协携手，定期前往农民工子弟学校——常州市丽华新村第三小学开展“宣扬物联科技，树立科研梦想”主题志愿服务活动，并签署志愿服务协议，努力将其打造成科技含量高、社会效益好、创新示范型的志愿者服务基地。

支部鼓励党员同志积极投身“全运会”“青奥会”“青运会”“残运会”等多项全国性体育赛事的电子裁判及相关信息技术志愿服务中，受国家体育信息总局的高度肯定和各方的广泛好评。志愿服务的积极参与使学生党员强化了责任和担当意识，锤炼了党性。

（五）创新实践先行——依托“三个平台”

搭建“创新创业大讲堂”平台。支部广泛联系杰出的创业校友、企业家和知名学者进校开展讲座、座谈，定期举办“创新创业大讲堂”，带领学生接受创新创业教育。

搭建“科技创新竞赛”平台。支部张腾龙、万至达等骨干党员作为科协主席或科协主要干部，围绕“电脑节”和“科技节”，营造创新创业的良好氛围，带领广大同学积极参加创新创业实践训练，参与校内外科技创新竞赛。

搭建“创新实践团队”平台。支部牵头专业教师、研究生和本科生共同组成以教师为龙头，以学生党员为主力，以普通同学为主体的创新实践团队，引领大学生投身创新创业热潮，取得突出成果。自动化系张金波副教授指导支部成员段明浩、宋佳佳等学生分别在2015年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获得江苏省一等奖、全国三等奖，在2016年、2018年指导学生参加“创青春”全国大学生创业大赛获全国金奖2项。

三、取得成效

支部通过总结“两学一做”开展情况，积极创新学习方式、探索实践形式，力求将“两学一做”中的学与做相结合，将“两学一做”与支部建设相结合，将党员个人成长与全面辐射引领相结合，取得积极成效。

截至目前自动化系本科生党支部28人，荣获国家级奖项近50项，发表专利论文软著二十余项，产生了一批创新创业典型。支部党员参与社会工作和志愿服务达100%，群众满意度100%，历届自动化专业推荐免试攻读研究生名额中，90%以上为支部党员。

支部开展“两学一做”学习教育活动以来，广大党员进一步坚定了理想信念，提高了党性觉悟;进一步增强了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;进一步强化了宗旨观念，勇于担当作为，党员的先锋模范意识不断增强，在各方面引领作用更加明显，党性意识不断加强。

参考文献：

[1]曹宜婷.以“两学一做”为契机，加强大学生党员队伍建设[J].文化创新比较研究，2019（9）.

[2]孙作青，杨大方.论高校学生党支部开展“两学一做”学习教育的创新模式[J].法制博览，2019（2）.

编辑 李 静