少儿伦巴舞基本步教学中存在的问题及对策研究

杜敏

【摘 要】我国体育舞蹈发展迅速，但与国际拉丁舞水平还存在一定的差距。由于少儿拉丁舞者居多，所以提高我国少儿拉丁舞的水平非常重要。然而想要提高少儿拉丁舞的水平，教学方面尤为重要。教学内容、教学及训练方法都需要系统化并具有科学性。在训练过程中基本步非常重要，不容忽视。拉丁舞教师在教学中不重视基本步，影响着少儿拉丁舞的发展。本文通过对成都市业余拉丁舞培训班调查，针对伦巴舞基本步教学存在的问题进行分析发现：教学目标定位不明确，教学方法运用不合理，教师在安排教学内容时不够针对学生的水平。通过以上问题本文提出建议，为了促进伦巴舞基本步教学更加系统化、理论化。

【关键词】少儿拉丁舞;教学;伦巴基本步;存在的问题及对策

中图分类号：G42文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）31-0171-01

当前，国内拉丁伦巴舞基本步的教学内容不够系统，培训班的教师着重于形态以及步伐的教学，缺乏对身体灵活运用的教学，并且在教学中缺乏科学性。教师为了提高知名度，过早要求学生学习竞技组合，参加比赛，导致学生更加忽视基本步的重要性[1]。同时大部分教师课堂缺乏趣味性[2]。熊茵[3]提到当前的少儿拉丁舞教学训练中存在以下问题：班级的划分不合理;教学目标定位不明确，等等。这些问题制约了我国业余少儿拉丁舞教学训练水平的进一步提高。少儿拉丁舞学习者一般年龄比较小，生理和心理尚未定型，自主学习能力有限，所以作为拉丁舞教师，应该尽力对他们进行更加正确的引导[4]。

一、少儿伦巴舞基本步教学中存在的问题

（一）教师对教学目标的定位不准确。教学目标定位不准确是我国业余少儿拉丁舞教学普遍存在的现象。我国少年拉丁舞培训班没有统一的教材，而市面上多个教学材料质量参差不齐，导致了教师在教学中内容的设计。同时业余培训班也受到经济效益、家长的出发点、教师的观念等多方面因素的影响，在教学目标定位上始终未能达到共识。

（二）教师对教学方法的运用过于单一。教师在伦巴舞基本步教学当中运用重复训练法的教学方式来进行教学，其他方法很少运用，教学方法非常单一。教学方法有很多种，但在伦巴舞基本步教学中教师经常不知道该怎么教，教学进程慢，或仅仅教会动作，调动不了少儿学习伦巴舞基本步的积极性。有些教师教会步伐之后就重复训练，示范也很少。这样会使学员在枯燥无味的训练基本步中无法提高兴趣，会让学生更不容易接受教师的教学内容或知识点。

（三）教师对教学内容的安排不合理。在基本步教学中，大部分教师与学员不重视基本步的身体运用及细节方面的学习及教学，在这些方面花费的时间很少，也只有一部分人重视及实施。教师缺乏对技术细节的重视导致教师与学生更重视舞蹈的造型感。教师在身体的运用、手位的规范性与美感、腿部的旋转与延伸、脚背的美感等方面没有严格要求学生。

（四）学生缺乏对基本步的认知。在基本步教学中大部分教师及学员很不重视基本步，虽然他们知道基本步对学员及比赛成绩都有所帮助，但是并没有实施并运用到课堂上。因為基本步的提高是需要大量的时间，教师为了让学生在短时间有较好的竞赛成绩，就会过多追求套路教学。学生同样不重视基本步，认为枯燥乏味。教师与学生对基本步的不重视导致教学质量很难提升。

二、少儿伦巴舞基本教学中存在问题的解决方案

（一）提高教师的教学能力。在社会上优秀的拉丁舞教师资源匮乏，教师的教学能力及文化水平普遍较低，而这些业余少儿拉丁舞的教师都是凭着自己的经验在进行教学，教师缺乏理论性的知识，也许在教学时都可能存在很多错误讲解，这是影响业余少儿拉丁舞发展的重要因素。所以培训机构应该提供时间让教师们进行理论方面的学习，让教师有理论学习的机会并对其进行考核。

（二）合理利用教学方法。由于大部分教师的教学方法单一，所以教师需要在这方面着重提高自己。例如游戏教学法，模仿教学法，启发教学法等。需要在课堂上运用并将其带入到基本步教学当中，大大提高少儿基本步学习的进度。教师在课堂上要根据学生上课的状态及回馈的信息及时进行调整。

（三）合理分配课堂教学内容。在一堂拉丁舞课程中，教学内容的分配是非常重要的。基本步在课堂所占用的时间以及组合教学所占用的时间要非常清晰。为了提高基本步教学质量以及使学员在基本步学习中有一个很大的突破，在中级班的课堂上需要占用较多的时间来进行基本步教学，当基本步技术提高后，组合教学方面的表现也会提高。

（四）提高少儿学习伦巴舞基本步的学习能力。少儿拉丁舞学员一般对基本步不太重视，觉得枯燥，甚至不想学习。首先可以让他们欣赏优秀少儿拉丁舞的比赛视频，让学生了解到优秀舞者需要基本步的支撑，使学生对基本步有一个初步的重视。在上课时，教师可把基本步与规定套路交换着进行教学，或者变化节奏的基本步，或者单人基本步组合。

参考文献：

[1]崔长亮.谈少儿拉丁舞教学存在的问题及对策[J].期刊，2015.

[2]霍军.创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究[D].北京体育大学，2012（06）.

[3]熊茵.少儿拉丁舞基本步训练内容的研究[D].湖南大学，2011.

[4]宿宁，房景军.浅析少儿拉丁舞初学者的入门技巧[J].期刊，2010.