推进思政工作创新 凝聚改革发展动力

周方璞

摘 要：高校承担着教书育人的责任，所以高校在教育过程中不能仅仅对学生专业知识进行重点培养，而且也要注意对学生们思想政治的培养工作。高校思政工作是高等教育教学内容中重要环节，对大学生人格指向和大学生成才有着十分重要的意义。随着时代的发展与进步，思政工作的开展也要与时俱进。从而让学生们的思想政治能够为他们未来的发展提供引导，也能让学生们利用先进思想政治来推进国家未来发展。

关键词：高校;思政工作;创新改革;教学方式

全国高校思想政治工作会议中，习近平总书记重点强调了思政工作在高校教学中的重要性，并且要求学生和教师共同重视思想政治工作。要求教师要将思政工作与时俱进，不断创新，不断提高教师自己工作能力和工作质量。

一、高校思想政治教育工作现状

我国自改革开放以来，国家高度重视高校中的思想政治教育工作，所以很多高校中思想政治工作也得到了很大的改观，思想政治教育工作的不断提高，也促进了高校更深一步发展。但是在更高的层次看待我国思想政治工作教育，我们还是能发现很多实际问题有待解决。

（一）地方党委没有重视高校思想政治教育工作

虽然国家对于高校思想政治教育高度重视，但是有些地方党委对于高校思想政治建设重视程度还不能符合国家以及社会需求。而且有些地方党委虽然出台了很多教育方面文件以及政策，但是这些都仅仅停留于表面，没有很好的落实，所以这就导致了在高校思想政治教育只有一些空头文件，这些文件对于高校实际思想政治教育水平提高是没有帮助的。有些地方党委和高校校长之间没有协调好工作关系，所以在实际工作时，就会导致地方党委形同虚设，不能很好的对高校思想政治工作有一个很好的引导作用，所以就会在一定程度上弱化高校思想政治教育工作。

（二）马克思主义理论学科建设不够完善

我国国家政治思想理论是由马克思主义思想作为出发点，并结合我国自身发展情况而形成的，所以对于马克思主义思想学习是十分重要的。我国很多高校已经把马克思理论建设成为以及学科，而且各个高校也为马克思主义学科设立了学科博士点，从而让马克思主义更好地指导高校进行思想工作建设。但是马克思主义思想在实际建设过程中还存在着很多的问题，很多高校虽然设立了很多学科点，但是实际质量却有待加强。

（三）高校思想政治教育队伍素质偏低

目前我国高校思想政治课程教学教师已经近七万人，还有各类组织领导人员以及辅导员十八万人，这些教师以及管理人员都肩负着对学生进行思想政治教育的重任。但是就我国目前情况而看，很多思政课程教师自我认同度不高，知识结构不够合理。而且很多教师年龄相对过老，很难教授学生们更加先进的知识，而且这些老教师对于网络平台的操作不够熟练，不能及时掌握国家政治以及共产党思想。而且有些教师专业水平不高，对于马克思主义理论以及中国特色社会主义理论理解不能更好地满足现代课堂要求。而且一些高校辅导员也没有具备马克思主义理论学科背景，对思想政治教育体系没有一个很系统的认知，所以很多辅导员无法胜任复杂多变的实习期政治教育形式，也不能利用思想政治来教育学生们，让学生们有一个正确人生观。

（四）高校思想政治理论需要进一步改革创新

现在我国正在飞速发展，所以国家的政策也会不断发生变化，社会也正在经历巨大的变革，所以这就更加要求思想政治学科要与时俱进，不断提高高校思想政治理论教学的先进性。目前很多高校還没有认识到这一点，很多教师还采用传统的教学模式，导致学生们对课堂学习失去兴趣。很多教师由于思想观念比较传统，所以特别重视课本中的条条框框，而没有结合现代生活实际来进行思想政治教学。很多教师也只是注重理论而忽视实际实践工作教学，思想政治学科的学习目的就是让学生们能够利用思想政治来知道哦自己以后行为和工作，所以对于思想政治学科来说，实际实践工作是十分重要的。很多高校最后对学生们课程考察方式也是有待提高的，很多高校都是采用应试考核方式来检测学生们的学习成果，这样的考核方式是片面的，不能很好地掌握一个学生对于思想政治的了解情况，所以在学科考核方面还需要不断提高。

二、推进高校思政工作改革创新的策略

（一）加强党委与学校之间的联系

高校思想政治教育工作应当始终遵循共产党的领导，学习党的先进文化知识，所以在教育教学过程中，学校要与地方党委进行密切联系，从而更好地高校关于思想政治教育质量。地方党委要切实落实国家发布的一些文件和政策，一心一意做好高校思想政治建设工作，将共产党最先进的政治理念传播给学校。地方党委也要定时组织校领导和相关教师进行理论研究学习，从而能够让教师对当前国家政策有一个更好地理解，这样一来教师在教学过程中，也能更好地结合国家实际对学生们进行教育，让学生们更加清楚了解当前国家形式与政策，不断提高思想政治教育质量。

（二）结合师生思想实际创新思政工作

对于高校的学生来说，如果学生没有很高的学习兴趣，那么学生们的学习积极性就很难被提升。学生们应该成为课堂的主体，这样学生们就能够在课堂上尽可能的展现自我，学生们也就能更大程度的融入到课堂教学当中去。主体性教育不断有目的有规划地培养学生们的独立意识以及自觉学习意识。对于高校学生们来说，他们的心理发育较为成熟，这些学生已经具备了独立解决问题的能力，但是由于他们的社会经验的缺乏，所以这些学生容易对社会产生一些偏见，并且这些学生容易受到外界的影响。所以作为教师应该多和学生们交流。教师们也可以适当带学生们参与一些社会实践活动作为思政学习的一部分。学生们通过实践活动，更好地了解社会，感受生活的美好。教师在实践过程中也要利用理论知识对学生们进行引导，这样学生们能够更加容易培养正确的思想观念，从而达到更好的教学目的。

（三）结合互联网平台开展思想政治教育

现在社会是一个信息化社会，互联网已经成为了当代信息的载体，所以教师在教学过程中要注重使用互联网来对学生们进行教学，从而能够更好地挺好学生们学习质量。而且现在类似微信、微博等交流平台繁多，教师也可以利用这样的交流平台及时对学生们学习情况进行了解，从而能够更好地根据学生们学习情况制定教育教学目标。教师们可以通过现代化信息技术，建立教育交流平台，让学生们能够更好地在平台上交流。教师可以在平台上发布一些政治问题，让学生们利用所学知识进行讨论，从而不断强化学生们对思想政治思想教育理论的运用。学生们也可以在平台上讨论一些生活问题，这样学生们就能发现生活中处处充满思想政治教育，学生们也能在讨论过程中，不断提高自己的思想政治。而且在互联网上也经常会有一些关于国家政治的文章以及国家当前新闻，学生们可以通过阅览这些新闻和文章，很好地了解国家事务，从而能够利用自己所学的政治思想内容对这些国家事务进行思考，让学生们的人生观和价值观得到提升。当然网络既能给学生们提供便利，也会给学生带来一些消极的影响，在网上也不难有一些消极文章，这些文章也会让学生们产生一些错误的观点，所以高校要加强对网络的管理。

教育即使学生们的人物也是教师们的责任，教师们也可以使用互联网技术来提高自身知识储备，不断更新自己的认识，让自己思想政治教学能够结合实际，更好地展现给学生们，学校管理阶层可以利用互联网平台更好地组织教师以及辅导员进行知识教学，从而更好地提高教师和辅导员们对思想政治理论体系的认识，从而能够更好地教授学生们。

（四）健全高校思政工作评价体系

传统对学生们进行评价体系已经不能满足当前教育教学目标，也不能好的反应学生们掌握情况。所以高校要改革对学生们学习情况的考核形式，不能只将考试成绩作为考核主体，同时也要注重平时课堂日常学习以及课外实践工作考核，让学生们能够将理论知识转变为实际知识，并且教师也可以根据学生们在实践中的表现对学生们进行考核。同时高校也要注重對教师的考核，不断督促教师学习我国更加先进的思想文化，不断提高教师工作素质，以及知识储备量。学校也要注重教师实际教学质量，让学生们对教师课堂质量进行评价，从而能够更好地监督教师，不断提高教师工作效率，让教师将理论转化为实际，从而能够更好地影响学生们利用课堂内容解决实际问题。

三、结语

高校思想政治建设是一项十分重要的教学任务，这个课程对于学生未来发展有着很深远的影响。学校在进行思政工作的时候，不能只对学生们进行教育，同样也要对教师进行教育，从而能更好地提高学校思想政治体系建设，让学生们能够接触到更加优良先进的思想。

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