打造绿色文化 构建特色校园

张永君

学校作为传承与发展文化的载体，是“代表先进文化发展方向”的具体实践者，是社会主义物质文明和精神文明建设的引领者和示范者。高等职业学院由于专业设置不同，发展历史和所处地域环境不同，校园文化建设具有自己的个性。这种“个性”，就是区别于其他学校的最本质的东西。挖掘和张扬属于自己的“个性”，本身就是一种文化的意念。校园文化是师生学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境。浓厚的文化积淀折射知识的光芒和生活的智慧，让每个生活在其中的师生自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。

一、主题与思路

面对职业教育发展的新机遇，作为西北地区唯一一所林业类国家示范性高职院校，我们一直致力于以“打造绿色文化，构建特色校园”为特色校园文化的主要方面，发挥它的积极作用。

自2006年开展的第一届校园文化艺术节以来，13年来，我们不断丰富校园文化的内涵，拓宽校园文化的表现形式，积极实施校园文化渗透整个育人的战略，加快创建步伐，并扎实有效地开展系列文化教育活动。

二、实施方法与过程

（一）熏陶于环境——加强物质文化建设

（1）校园物质文化最主要的内容莫过于环境。环境文化是体现学校风格和文化特色的校园建筑、教学设施、文化设施、人文景观等。良好的校园环境文化能陶冶人的情感，启迪人的心智，鼓舞人的斗志，促进人的全面发展。我们一直按照“绿色、清雅、理性、开放、和谐”的原则建设优良的环境文化，为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美环境。

（2）加强文化阵地建设。坚持不懈地作好校园净化、绿化、美化工作，建设园林景观景点，巩固全国绿化模范单位成果。通过教室美化、寝室、办公室，定期开展文明宿舍等评比活动。突出与主体专业相关的职业环境的构建，目前在教学楼、公寓楼、实训大楼走廊设立绿色文化、汽车文化、计算机文化、旅游文化、艺术文化、建筑文化、测绘文化、会计文化、八大专业文化板块，在主楼悬挂富有现代职业教育理念和哲理寓意名言警句。现在已经将机电工程实训楼、环境工程实训楼、建筑工程实训楼实包装成企业的“车间”，按照企业生产标准张贴安全标语、生产操作流程、安全操作规程等，使师生自觉地接受企业文化，突出对学生进行职业素养的熏陶。

（3）学院规模的扩大和硬件设施的日渐完善，为校园文化活动的成功举办提供了物质保障。学院现有报告厅、创业基地、插花室、各专业实训室、画室等硬件文化设施，以及大学生活动中心、心理辅导中心、大礼堂、形体训练室、健身房、广播站等学生活动场地，为艺术节的准备与开展提供了精神动力和硬件支持。

（二）浓缩于活动——用活动塑造文化，生机蓬勃

院团委充分发挥共青团组织团结教育团员青年的核心作用，始终坚持与时俱进，开拓创新，努力研究新情况，解决新问题，探索新路子，把团员青年的思想教育引向深入，不断增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，为决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献。

（1）加强思想道德建设，认真落实贯彻新思想、新理念。团委以团的十八大为契机，努力营造“比、学、干、帮、超”的氛围。结合我院共青团工作实际，在全院团学组织和广大团员青年中开展了以“争当学习标兵”、“争当优秀共青团员”、“争当优秀共青团干部”和创建“五四红旗团总支”、创建“五四红旗团支部”活动，大力宣传典型人物事迹和经验，发挥典型人物的牵动和示范作用，以宣传引导行动，形成了良好学风、校风氛围。

（2）形式多样、丰富多彩，深入开展思想政治教育活动。成功举办并不断创新“绿色激情”大学生校园文化艺术节，同时注重校园文化的全面性与多层次性。以专业技能比赛为基础，整合现有相近专业技能竞赛活动，开展大学生互联网+创新创业大赛活动，举办庆祝改革开放40周年暨“青春点燃梦想”大学生校园文化艺术节，使校园文化活动的品牌广为人知、深入人心。

（3）创新基层团组织活动载体，强化学生综合素质。各二级学院团总支以拓展知识、提高能力、提高素质、陶冶情操，营造积极向上、生动活泼的校园文化氛围为宗旨，结合本院学生特点，开展不同类型不同层次的活动。经济管理学院开展的英语口语赛大赛、企业经营实战演练;信息工程学院举办的职业生涯规划设计大赛、网页设计比赛、电脑艺术设计大赛等;各二级学院举办了各具特色的活动，形成自身品牌，完善了校园文化建设的体系。

（三）锻炼于社团——以社团为后盾，持续发展

社团是很自由的学生天地，大部分由学生自发组织，充分代表了学生的爱好与心理，是学校开展 “贴近学生、主体参与、自我发展”的最好载体。它为广大学生搭设成功的舞台，创造成功的机会，使那些个性特长较突出的学生找到了适应自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，形成积极向上的生活学习态度。

我院目前共有34个学生社团，社团涵盖面广，学生社团类型涉及体育、艺术、文学、实践、专业等方面，形成了总体布局协调、齐头并进的发展局面，均衡发展、共同繁榮的社团文化为学生综合素质教育提供了广阔的平台。

学院结合实际情况成立 “大学生社团联合会”，扎实开展基础工作，强化各社团的团队精神，明确各个社团的工作职责和宗旨，并制定了《大学生社团联合会管理制度》，强调民主集中，强调分工不分家，加强社团之间、社团与班级之间、各社团成员之间的团结。在此基础之上，我院团委还做了如下两项项加强工作：

第一，结合在各校广泛开展的德育导师制度，建立学生社团指导老师制度。即每位社团指导老师结对指导一个社团，负责结对社团的德育工作和相应专业技能、业务上的指导，并协助院团委指导社团有效地开展活动。

第二，活动是一个社团的命脉，学院除指导各社团继续传承原有的优秀活动、特色活动外，同时在引导上下足功夫，使原先社团自发开展的活动向多极化转变。我院学生社团在长期的发展过程中形成了一系列广受学生欢迎的传统活动项目：如《甘林青年》文学社的交流讨论会、作文大赛，电脑爱好者协会“IT文化艺术节”，爱心行动社周末支农支教、义务家教、科技下乡、社会调查等，还有缤纷校园风筝节、周末影院等等。正是这些活动，让社团证明了自己存在的价值，同时也丰富了学校的文化氛围。实践证明，学生社团丰富多彩的活动给校园文化建设带来了生机和活力，促进校园文化多渠道、深层次、高质量的发展，社团的自我教育的功能在校园文化中凸现出来，越来越成为学生自我发展、适应竞争社会、迎接未来挑战的重要载体。