教育信息化促进城乡教育均衡发展的实践探析

摘要：随着教育改革力度的不断增强，城乡教育均衡发展现已成为教育改革的重要内容，实行教育信息化能为城乡教育均衡发展助力。本文首先进行意义介绍，然后重点探究教育信息化实践路径，以便为义务教育均衡发展工作提供帮助。

关键词：教育信息化;城乡教育;均衡发展;实践探究

一、 前言

信息时代到来后，教育信息化特征越来越显著，借教育信息化之力促进城乡教育均衡发展，这既能提高农村学校教学效率，又能真正缩小城乡教育差距，将教育平等、公平等理念全面体现。本文针对这一论题深入探究，论题分析的教育意义和现实意义较显著，论题探究如下。

二、 教育信息化在城乡教育均衡发展中实践的意义

武都区义务教育工作开展的过程中，巧妙运用信息技术推进城乡教育改革，通过构建信息技术教育平台来打破时空限制，满足师生随时随地学习需要，同时，有利于提高教育资源共享效率，全面提高教育资源利用率。信息技术将教育资源整合后，师生能够根据教与学需要，自由安排教与学时间，以适合方式完成知识传授、知识学习的目的，最终能够提高教与学质量，取得教与学的良好效果。除此之外，师生能够通过微信、QQ等软件构建聊天群组，针对教育、教学问题在群组内探讨，个别师生通过视频的方式详讲习题，这为理论知识巩固、学习疑惑及时消除提供信息化便利。

三、 教育信息化促进城乡教育均衡发展的实践路径

城乡教育均衡发展的过程中，应顺应社会发展需要，通过教育信息化为城乡教育均衡发展提供技术支持，在此期间，多媒體设备以及网络通信设备高效运用，这不仅是对传统教育方式的创新，而且能够加强城乡教育单位间的联系，从而共享教育经验，缩小城乡教育差距。具体措施介绍如下，以期为教育工作者和信息技术研究者提供借鉴。

（一） 建立教学资源信息库

城乡教育均衡发展的关键，即准备优质的教学资源。借助信息技术构建教学资源信息库，考虑到地区间教育政策以及教学内容的不同，应制定相应的教学资源信息库，以便为区域内学校教学工作提供充足的教学资源，从而为区域教育提供优质服务。除此之外，能够减少数据流量，大大提高教与学效率，取得教与学的良好效果。武都区以区级数据中心为载体，全面了解学校、师生发展需要，分层、有侧重的建立区域教育资源信息库，并定期更新优质课程，以供全区教师使用。

（二） 构建教育信息发布平台

之所以城乡教育发展出现失衡现象，主要原因即教育信息片面获取，导致教学计划延时调整、教学方法长时间得不到创新，对于教育主管部门来讲，学校教学动态长时间得不到更新，最终教育改革效果达不到预期要求。由于农村地区位置偏僻，再加上，多媒体设备功能单一，进而农村学校不能及时接收最新教育信息，实际教学中仍按照传统思路完成教育教学任务，最终城乡教育差距自此拉大。教育信息化建设后，上述问题能够有效解决。教育主管部门构建教育信息发布平台，针对教育信息有效整理、及时发布，真正实现教育信息共享目的，即使偏远地区学校也能动态掌握最新的教育改革动态，并支持教育信息交流，真正实现城乡公平教育的目的。

（三） 构建远程培训平台

城乡教育均衡发展的过程中，离不开教师的支持和引导，对此，应高度重视教师培训工作，通过培训提高教师综合素质，促使教师端正教学态度，并在正确教育理念指导下完成教育教学任务。借助信息技术建立远程培训平台，这能为农村教师提供自主学习空间，同时，还能满足低学历教师继续教育需要。在这一过程中，教师能够自由安排培训时间，并根据教学需要和学习需求，选择适合的培训方式。间接反映出，教师在远程培训平台中的主体地位大大提升，这能极大调动教师学习能动性。对于片面地区学校的教师来讲，它能为教师提供网络化资源，并支持在线沟通、在线分享，这能及时弥补教师在教学方面的不足，并充分发挥教师教学特长，最终从整体上提高城乡教师教学技能以及业务水平，进而城乡教育失衡问题能够有效解决。

（四） 创新教育教学方式

教育信息化未建设之前，教育教学方式较传统，但由于传统教学方式存在板书时间长、板书不规范等缺点，进而会降低教育教学效率，并且师生教与学热情会大大降低。信息技术在课堂中运用，能够弥补传统教学方式的不足，通过发挥信息技术优势来打造高效课堂，并直观呈现教学内容，从而集中学生在课堂中的注意力，积极配合课堂教学工作，确保课堂教学目标及时完成。农村学校大范围普及多媒体设备，通过建立电子教室、定期更新多媒体设备来满足教育信息化需要，这对学生求知欲激发、师生互动模式实践起到推动作用。

武都区教育城域网建设后，为加快教育信息化进程，不断加大投入，将教育信息化硬件升级工作落实于过程，农村学校普通教室配备具有交互功能的多媒体设备，并与市中心网络连接，真正实现网络互通。同时，建设高标准数字化实验校，大范围覆盖视频监控系统，全面保证学校安全，真正做到城乡教育均衡发展。

四、 结论

综上所述，教育信息化建设的过程中，城乡教育均衡发展步伐逐渐加快，通过建立教学资源信息库、构建教育信息发布平台、构建远程培训平台、创新教育教学方式等措施缩小城乡教育差距，这对城乡教育信息化步伐加快、教育改革深化有重要意义。要想充分发挥教育信息化在城乡教育均衡发展方面的促进作用，不应急于求成，要循序渐进地进行教育信息化实践。

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作者简介：

王艳丰，甘肃省陇南市，甘肃省陇南市武都区洛塘中学。