浅谈职中班主任德育工作的有效措施

摘要：随着时代的发展，我国的教育理念产生了明显的革新。素质教育成了当前我国诸多单位所追求的教学目标，以求在培养学生的知识能力的同时，还能强化其品德素质。德育工作是学习建设的重要环节，职中院校作为我国的教育体系的一部分，其德育工作存在着较强的特殊性。许多职中学生的文化水平较低、自控能力不强，这些成了广大职中院校的班主任亟待解决的教育难题。下面本文就职中院校的班主任应该如何强化学生的德育工作做出了简单的分析，以求为我国的社会发展提供巨大的帮助。

关键词：职中院校;班主任;德育工作;实行措施

教育改革使我国的广大教育单位意识到了素质教育的重要性，在最近几年，我国的广大教育单位都力求将德育工作深入到学生群体之中，以此来为我国的发展提供源源不断的推进力。由于职中院校的特殊性，其生源多是来自各界各地的，并且不具备充足的自控意识，与普通高中院校的学生相比，其具有三点差距：中职院校的学生文化基础薄弱、思想意识能力较低、自控能力普遍不强，这些问题使得职中班主任的工作量大幅增加，如果仅仅凭借传统的管理模式的话，必然无法有效渗透德育教育理念。因此，广大职中班主任必须贴合当前时代，根据职中院校的生源特点开展新型管理模式，全面提高职中学生的品德素质水平。

一、 以身作则，为学生提供良好的表率作用

班主任的威信并不是凭空出现的，而是要求其拥有良好的敬业精神，并具备充足的师德修养、完备的教学功底，只有这样才能形成良好的表率作用，被全体同学所认可。班主任的一言一行将会严重影响学生，如果班主任脏话连篇，那么其班级状态必然不会优异。所以，班主任若是想要有效强化班级德育组成的话，就必须先从自身着手，对自己予以严格要求，树立正直优秀的教师形象，言谈举止之间要有充足的礼貌，只有这样才能在潜移默化之中强化学生的品格素养。在规范学生的各种行为时，班主任必须先明确自己是否做到规范要求，不仅仅要严格对待学生，更是要严于律己，以此来为学生提供良好的榜样作用，只有这样才能有效提高学生的认可度。职中院校的学生将来会直接走上工作岗位，因此其一言一行都会严重影响到其今后工作。班主任作为班级领导者，需要在职中的校园、课室等等地方都发扬自己的榜样精神，为学生提供一个良好的师者的形象，在提高学生对教师的认可度的同时，还有引导学生形成乐观向上的积极精神，为学生提供良好的德行教育。

二、 以爱教育，为学生带来优异的学习体验

由于职中院校学生的组成特殊，再加之于多数学生处于青春期阶段，因此在进行学习的时候，常常喜欢否定一切，并且由于年龄不小，因此已经渐渐形成了属于自己的价值观。所以这就要求教师能够付出充足的爱心，通过充足的情感交流来为学生提供良好的情感导航。在职中院校中，有许多学生都没有具备充足的自律性，在上课学习的时候，时常注意力不集中。如果班主任所管理的班级中此类学生较多，那么他们就极有可能聚在一起旷课、酗酒、上网吧等等，如果班主任对学生直接批评，并通知学生家长，那么学生家长就会对学生进行二次批评。如此一来，学生的叛逆心就会作祟，进而产生自暴自弃的心理，如此恶性循环下去，必然会严重影响学生的正常成长。因此，在进行德育管理的时候，教师需要给予学生充足的爱心，利用爱来教育学生，感化学生，要让学生意识到自己所做出的举动是错误的，不仅仅会影响自身成长，而且还会对家庭造成危害。借此，教师可以为学生播放教育片，来让学生明确逃课上网的后果，同时还可以召开班会，让所有学生都能勇敢地说出自己内心的想法，久而久之，学生的心灵就会与老师紧密贴合在一起，进而形成良好的学习习惯。

三、 给予学生充足的鼓励以及表扬

对于职中院校的学生而言，教师就是其知识的赋予者，而班主任则是其精神领袖。班主任期待的眼光以及适当的表扬往往会大幅提升学生的积极性，一定能够在学生的心灵之海激起波浪。在以往，我们不难发现许多职中院校的学生不具备充足的知识储备，因此常常会被教师所轻视，甚至还会被其他同学所嘲笑，进而产生厌学心理。而家长在面对学生过低的成绩时，通常也不会给予其充足的鼓励，反而是奚落谩骂。致使学生没有受到充足的关爱，进而成为不良学生。面对这种情况，教师必须要怀有一颗温暖的爱心，以此来感化学生，同时在班主任进行日常班级管理的时候，还要对学生给予充足的表扬，让学生意识到只要自己做好事就能得到教师的认可，如此一来，学生的兴趣将会被大幅激发，进而形成优秀的德行品格。在进行表扬鼓励的过程中，班主任需要协助学生形成良好的思想意识，树立远大的理想，以此来全面提高学生的学习动力，深化其精神组成。

四、 結束语

总而言之，职中院校的生源组成与普通高中有所不同，因此这就要求班主任能够花费更多的时间来培养学生的德行意识，为学生的学习成长提供良好的推进作用。教育管理的方法是多种多样的，它需要班主任进行不断地挖掘方法，只有这样才能全面提高我国的职中院校学生的德育素质，为今后社会发展提供良好的动力。

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作者简介：

王浩成，四川省成都市，四川省成都天府新区职业学校。