论小学数学教育中独立思考能力的培养

摘要：本文以小学数学教育作为主要的论述和分析对象，结合当下的小学数学教学中存在的问题，同时也结合了学生们的学习能力的若干特点，建议老师们能够在日常的教学中更加注重对于学生们的独立思考能力的培养，从而能够使得学生们更加重视培养和发展自己的独立思考能力，从而能够使得自己成为一个真正懂得如何发展自己、进步自己的学生。老师们如果想要真正达成自己的教学目的，需要不断地丰富、发展、创新自己的教学方法，从而能够使得学生们真正感受到数学学习的内在趣味，并且真正转化自己的学习态度，从“要我学”变为“我要学”。

关键词：小学数学;教学方法;独立思考

对于绝大多数小学生而言，都深切懂得数学的重要意义，也深切懂得应该在数学课堂上认认真真地跟随老师们的脚步，不断地丰富自己、发展自己、提升自己的数学学习能力，从而能够使得自己成为一个真正能够学好数学的学生。然而如果一个学生想要真正学好数学的话，就必须要具备着极强的独立思考能力，从而使得自己能够在学习数学的过程中克服重重险阻，真正实现自己的数学学习能力的进步，同时也能够使得自己品味到数学学习的内在趣味。

一、 对于当下的小学数学教学分析

（一） 学生们的依附心理过重

小学阶段的学生，正处于学习的初级阶段，尚且没有能够具备独立而强大的学习方法和学习能力，对于老师们的依附心理还是相当重的。过分倚重老师们，试图在老师们的帮助下取得自身的进步，事实上也是一种懒惰的体现。如果老师们能够真正帮助学生们克服自身的依附心理和懒惰心理的话，就能够使得学生们的数学学习能力取得真正的飞跃和突破。然而就学生们现下的学习情况分析的话，老师们未能够真正帮助学生们克服依附心理，学生们在遇到难题的时候还总是想在老师们的帮助下真正获得进步和提升。

（二） 老师们有待教学创新

对于我们而言，如果想要真正帮助学生们克服自己的心理障碍，真正能够实现自身的学习能力的突破，就必须要利用好教学创新的手段，从而能够激活数学课堂，也能使得学生们在学习数学的过程中真正感受到数学本身的无限魅力。但是就现下的教学实际加以分析的话，数学老师们在教学过程中的创新意识和创新能力还是有待提高和加强的，一旦自己的教学创新意识和创新能力得到了真正的提高，学生们才能够在老师们的帮助下真正提升自己的数学独立思考能力。

（三） 独立思考能力的重要性分析

对于小学生们而言，想要学好数学，必须要具备学习数学的核心素养。其中学生们的独立思考能力就如同是一枚极为关键的钥匙，帮助学生们打开紧紧关闭着的数学大门，使得数学的光芒照耀在自己的脸上，真正能够感受到自己的发展和进步。老师们应该促使学生们懂得：授人以鱼不如授人以渔。只有学生们能够真正掌握了数学学习的方法，才能够使得学生们的数学学习能力得到极大的提高和增强，也才能够使得学生们在未来的数学学习中克服重重考验和难关，具备必要的吃苦耐劳和勇于探索的精神。

二、 帮助学生们提高独立思考的能力的策略

（一） 激发学生们的数学学习热情

如果一个优秀的小学数学老师想要真正帮助学生们提升其独立思考能力的话，一个很重要的方式就是使得学生们能够点燃自己对于小学数学的热情，从而能够使得学生们真正品味得到数学本身的无限乐趣和魅力，从而能够真正成为一个乐于学习数学的学生。正如同孔子所言：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。如果一个教师不能够真正使得学生们做到“乐以忘忧”的话，那么学生们的独立思考能力就无从谈起。老师们如果想要点燃学生们的学习热情，首先应该做到的便是懂得学生们的内在心理，唯有一个懂得学生们的心理的老师才能够真正点燃学生们的兴趣。

（二） 丰富教师们的数学教学手段

对于小学数学老师们而言也是这样的道理。一个能够具备多种教学方法的老师才能够真正帮助学生们克服形形色色的困难和挑战，增进了自身的独立思考能力。真正能够使得学生们的未来学习之路变得相对的平坦和宽广，也能够使得学生们更加立体全面地了解数学，增进对于数学的好感。例如老师们在给学生们讲解四则运算、四边形、方程的时候，可以适当地运用多媒体手段，鼓励学生们自行思考，在适当的时候加以点拨和启发，从而能够取得“拨开云雾见青天”的良好的教学效果，从而能够使得学生们不但能够学习数学，更为重要的是能够学好数学，能够在自己的独立思考能力的作用下真正学好数学。

（三） 增进学生们的合作互助意识

在当下的小学数学教学中，老师们对于合作意识的重要性强调得不够，以至于学生们不能够真正懂得合作对于促进自身进步的重大的意义，因此老师们应该加以强调合作互助意识，使得小学生们能夠更加懂得互帮互助，通过彼此之间构建数学合作小组，一起分工协作讨论问题，从而能够促进自身的独立思考能力，使得自己成为一个真正懂得如何独立思考的学生。

（四） 培养学生独立思考能力的注意事项分析

老师们固然应该培养学生们的独立思考能力，同时也不能够使学生们忘记认真听课的重要意义，只有学生们能够将独立思考和认真听课相结合，独立思考能力才会起到作用，才能够真正点亮自己的学习之路，也能够使得学生们在数学学习的过程中不断克服形形色色的困难，真正实现自身的进步。独立思考能力的获得并非朝夕之功，老师们应该具有高度的耐心，使得学生们的独立思考能力能够循序渐进地提升。

三、 结束语

本文结合了小学生的数学学习特点及心理，揭示了学生们在小学数学的学习过程中缺乏独立思考能力和独立学习能力这一事实。因为学生们缺乏这些能力，因此学生们的数学学习无法真正得到巨大的发展和进步。老师们应该懂得不断地激发学生们的自主学习能力和独立思考能力，从而能够克服学习道路上的形形色色的艰难险阻，真正品尝到克服困难后的喜悦的滋味，这样不仅能够对学生们的数学学习起到积极作用，对于学生们的人生同样如此。

参考文献：

[1]陈娜，伊晓琪.浅谈新课标下如何提升小学数学课堂教学的有效性[J].祖国，2017（11）.

[2]赵利芬.浅谈如何提高小学数学教学的有效性[J].读书文摘（中），2017（1）.

[3]许清海.小学数学教育中独立思考能力的养成分析[J].新课程（小学），2014（9）：60.

作者简介：

费淑均，重庆市，北碚区文星小学。