浅谈中职英语课堂与信息化教学新模式

孙长霞

随着新课程改革不断实施，现代化教育更加注重学生的学习能力。坚持以学生为主体的课堂教学活动，在中职英语课堂教学中，充分利用信息化教学模式，不仅为学生提供了更好的学习条件，还能有效激发学生的学习兴趣，提高学生的英语运用能力，为学生全面发展奠定了基础。本文主要分析中职英语课堂教学中利用信息化教学模式的优势，并针对中职英语课堂中实施信息化教学新模式提供具体的措施。

1. 在中职英语课堂教学中利用信息化教学的优势

1.1有利于学生的表达能力的提升

信息化教学模式，有利于教师更好地发挥主导作用，充分体现学生的主体地位，并为学生提供更多的参与机会和独立思考时间，帮助学生养成良好的学习习惯。信息化教学模式，能够为学生提供更加逼真的语言环境，提高学生对英语知识的理解，如：通过观看英文视频，学生可以切身感受英语语言环境，充分发挥主观能动性，更加准确地运用英语进行表达。

1.2激发学生的学习动机

在中职英语课堂教学中，要想不断提高课堂的教学效果，就必须保证学生对课堂知识的理解和掌握，让学生主动投入到课堂学习中，明确学习目标，集中注意力。必须要全面了解每个学生的心理特征，然后根据学生的实际情况，采取有效的教学方式来激发学生的学习兴趣。运用动画、图片等教学资源，能够激发学生的学习主动性和创造性，使课堂更加灵活丰富，引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

1.3提升学生的语言文化素养

在传统教学中，教学重点是英语单词和语法。学生必须要熟练背诵词汇和语法规则，才能更好地理解英语课文，但是学生只能理解文章的表面意思，还不能理解其中蕴含的文化内涵。利用信息化教学模式，能够将教材中的語言文化内涵全面地表现出来，并为学生提供更多的语言素材，增加了课堂的广度，帮助学生掌握更多的语言文化，从而提高学生的语言文化素养。

2. 中职英语课堂利用信息化教学模式的措施

2.1利用信息技术设计简单的英语课件

对于大部分中职学生而言，英语学习比较困难，课件的设计能够节约课堂时间、加大课堂容量，让学生充分理解学习内容，从心理上提高学生的学习兴趣，还能让学生跟上教师的教课速度。例如，在教学So much to do before you travel.内容时，利用图片为学生提供一些熟悉的事物和活动，让学生进行认读和描述，这样学生能够积极自主地掌握所学内容，增强对英语的学习兴趣，达到理想的教学效果。

2.2采取多样化的教学方式，

多样化教学模式的最大优势在于能够活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。在中职英语课堂教学过程中，学生的学习兴趣比较低，注意力集中的时间短，基本上处于被动地位，那么教师可利用信息化教学模式，为学生提供不一样的教学模式，激发学生对英语课堂的兴趣。比如，利用信息技术截取经典的美国动画片片段，《超能陆战队》和《功夫熊猫》，然后在课堂上播放，这样能够充分调动学生对英语的学习兴趣，还能有效锻炼学生的听说能力，提高课堂教学质量。

2.3巧妙使用音乐与图像，提高学生的记忆能力

从中职学生的英语成绩看，普遍偏低，主要表现在词汇记忆量少，语法掌握不够全面，对英语知识理解困难，产生多种负面情绪，影响到学生对英语的学习兴趣。通过巧妙使用音乐和图像，能够加深学生对英语知识的记忆和掌握。例如，在单词教学中，可通过多媒体阐述，把抽象的英语单词变得更加具体、形象和直观，为学生营造主观视觉的冲击，激发学生的学习兴趣。通过生动有趣的图像，不仅加深了学生对英语单词的理解，并且提高了学生的记忆力。

3. 结语

信息化教学新模式对于中职英语教学来说具有非常重要的意义，不仅可以激发学生的学习兴趣，拓展学生思维和知识领域，还能有效地完成教学任务，从而提高课堂教学效率。在利用信息化教学新模式时，必须坚持以学生为中心，坚持以激发学生的学习兴趣和提高教学质量为原则，与传统的教学模式有机地结合起来，根据教材和学生实际，因材施教。

[1] 马永红. 信息化教学在中职英语中的运用[J]. 卷宗， 2019，9（08）.

[2] 张颖. 探讨中职英语课堂与信息化教学新模式[J]. 百科论坛电子杂志， 2018（24）.

[3] 李红梅. 中职英语信息化教学策略分析[J]. 海外英语（下）， 2018（11）.

（作者单位：甘肃省金昌市永昌县职业中学）