大学生英美文学学习研究

2019-11-29解倩倩

活力 2019年20期

解倩倩

（郑州工业应用技术学院，郑州 451100）

引言

随着经济和科技的发展，英语作为一种世界语言被越来越多的人学习并使用，作为承载了英国国家价值观、文化观念、历史等等的英美文学也受到了越来越多的重视。大学英语是每位大学生都要学习的课程，在课程学习中不可避免地要接触到英美文学，英语教师为提高学习的英语素养不仅会在课堂中把英美文学的内容穿插到英语教学中还会向学生推荐优秀的英美文学作品。但受学习时间、精力、兴趣等的限制，大学生学习英美文学的积极性并不是很高，如何提高大学生学习英美文学的主动性和效率，是大学英语教师要思考的问题。

一、大学生学习英美文学的意义

文学的创作灵感都来源于生活，都是作者对当时生活的社会的感悟或者记录，因此英美文学作品中蕴含了作者的情感、社会价值观、文化信仰等，学习英美文学作品对于大学生提高英语水平、了解英语国家有很大的帮助。还可以拓展学生的视野，丰富他们的生活经历；借鉴英美文学的内容学习作者思想，形成自己的思想体系，树立正确的世界观价值观，培养学生的情操。

英美文学是世界文学的非常重要的一部分，从文学里面我们可以学习到真善美，也可以看到假恶丑；英美文学中可以将日常生活事务与一些伦理道德联系在一起，也在不断探索着人类社会的发展走向；从中学生可以学习英美文明，了解东西方文化的差异，有利于形成创新思维。培养学生的性格，积极影响学生的成长和发展。可以培养学生的文学素养和综合素质，促进他们的全面发展。

英美文学作品的语言精练，通过阅读英美文学作品可以提高学生运用英语的能力。英美文学作品中运用了大量单词，语言的表达方式多变，通过英美文学的学习可以丰富学生的词汇量和表达方式。同时，许多单词在不同语境下有不同的用法，为了弄清楚这些单词的具体用法，学生肯定要去查阅相关资料，在查阅资料时不仅可以对单词的用法有更好的认识还可以对当时的社会环境有更好地认识。英美文学作品人力人物进行交流时必然和课文中有所不同，学生可以更好地接触到英国国家人之间的交流方式，可以增强学生跨文化交际的能力。

二、促进大学生英美文学学习的策略

虽然英美文学的学习对于大学生来说有着各种各样的益处，进行英美文学学习时不仅要认识作品里的单词还要领会作品的内涵，很多学生又没有选择好适合自己的作品只是跟风阅读那些热门作品，英美文学学习的效率不高，学习积极性也不高。可以从以下几个方面来促进大学生进行英美文学的学习。

（一）教师为学生筛选优质且符合学生学习的文学作品

英美文学作品流传的很多，其中优质的文学作品也是众多的，大学生是无法也不可能把所有的英美文学作品全部阅读一遍的。大学里面学生的专业众多，不同专业的学生关注的重点也必然不相同；与此同时，每个大学生的英语水平也不尽相同。如果让学生自己在课下自行选择英美文学作品阅读时，学生一般会在网上搜素那些比较受欢迎或者阅读量比较高的作品，但这些作品不一定适应所有学生阅读，也可能对一些学生没有吸引力。因此，在英美文学作品的选择上，需要发挥教师在课堂上的主导作用，英语教师应根据自身的经验和知识能力，再根据不同学生的不同情况提供相应的建议。如对那些英语基础不是太好的学生可以推荐一些有意思的短篇小说，如近几年很受欢迎的The Princess Diaries，单词量不多，篇幅不长，但是很能给人以启发；或者推荐学生阅读欧亨利的小说，欧亨利的小说学生在初高中已经接触过汉语版的，读起来很有意思难度也不大；或者推荐学生阅读The Great Gatsby，这是关于美国梦比较有代表性的小说，不仅情节很吸引人里面对当时美国社会现状和对当时社会的社会变动、理想主义等都有涉及，可以让学生更好地了解美国文化。英语水平稍微好点的学生，可以根据专业分为文理科，一般情况下文科或女生比较喜欢小说类的原著，可以推荐他们读Pride and Prejudice情节十分吸引人，小说里对当时社会不同阶层人的描写也十分生动；A Letter from an Unknown Woman描写细腻；理科学生或者男生可以推荐他们对一些哲学类的书籍如Simplify Your Life；英语程度达到英语专业学生水平的学生可以读一些难度比较大的原著，如Gone with Wind、The Remains of the Day，Orientalism，The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism等。

（二）观看由英文原著改编的电影，引起学生阅读英美文学作品的兴趣

由于大学生学习的课程比较多，毕业之后就业压力也很大，大部分学生会把精力放在专业课的学习上以便将来能找一个理想的工作，英语学习的好对他们来说只是起到锦上添花的作用，因此很多学生不会花费大量时间来学习英语，更不用说既需要占用时间又需要付出精力的进行英美文学阅读了。但是，大学生课下时间又比较充足有足够的时间去做自己感兴趣的事情。那些由英文原著改编的电影，在拍摄过程中一般对于小说都进行了高度还原，这种还原不仅仅是故事情节的还原，相反由于电影时间长度有限，一般情况下电影里的故事情节要比小说更加紧凑；而且对故事发生的社会和自然环境也进行了还原。在大学生观看电影的时候，那些存在于异国他乡或者历史上的人物将一一出现在他们面前，平常只能凭借想象的文化差异被荧幕上的演员们生动地呈现在他们眼前。学生们可以更快地了解到小说的写作背景、当时的社会风俗习惯及小说的中心思想。如前文中提到的Gone with Wind，小说比较长而且小说发生的时代距离我们较为遥远，我们无法理解当时的社会环境和人们的行为习惯，如果直接阅读小说就会产生无力感和挫败感，使阅读无法继续进行，但改编后拍摄的电影画面精美，叙事清晰，人物形象，很容易将观众带入到当时的社会环境中，可以更好地理解当时的历史和社会变更，也会对美国的发展史有更清晰的了解和认识，很多人也是由于电影才去看的原著，而由于看过电影，对于小说里的一些社会背景和人物行为的描写将会更容易理解和接受。所以引导大学生观看改编后的电影，既可以帮助他们更好地的理解英美文学所蕴含的意义，还可以引起他们阅读英美文学的兴趣。

（三）利用网络进行英美文学的学习

英美文学的学习并不像英语课本里的课文一样，课文学习的重点是单词、句式和语法，而文学的学习不仅要掌握文章里的单词、句式和语法，还应了解作者创作的社会背景、作者的生平、文章所表达的思想、在英美文学上的地位等等。这些内容如果单纯靠老师的讲解，将会占用课堂的大部分时间，其他内容的教学活动将无法进行，同时如果这些知识都由老师讲授，大量的讲解将会使课堂气氛不够活跃，教学效率和学习效率也会大大下降。随着信息技术的发展，现在社会步入了数字时代，英语教学也应与时俱进，将信息技术融入到课堂教学中，英语教学里也包含了英美文学的教学。目前网络上信息繁多，学习类网站质量参差不齐，学生在搜素这些学习内容时应仔细的筛选，为避免筛选网站浪费学生的时间和精力老师也可以向学生推荐一些好的学习网站，以增加学生用来进行英美文学学习的时间。老师在推荐网站时，要尽量推荐那些内容丰富的网站，如应包含作品的背景简介、作者简介和其他代表作、以往名家对作品的点评等。通过这些内容的观看，学生可以很快地对作品有大致的了解对于它们课下的学习将起到预习或者复习巩固的作用。网络上的学习方式一般比较多样，不仅有文本式描述，还有名师讲解的视频，也有一些影片式的学习视频，各种各样的学习方式将会调动学生各个感官来进行学习，使英美文学的学习不再枯燥无聊也会使学生的学习效率大大提高。