浅谈如何做好班主任工作

余惠琴

（惠州市文星小学，广东 惠州 516001）

从事教育教学20年，当了20年班主任，一直在努力认真的工作，想把班主任工作做好，一直努力的探索当好班主任的诀窍，既然选择了做老师，就得好好的做好教育教学工作。什么是教育？教育是给人以向上的力量，有人说教育是人的灵魂得到解脱，教育主要是帮助人的精神的提升。又有人说什么叫教育，教育时受教育者德智体几方面都得到发展的社会心理。什么是教育，教育是给人以帮助。还有你说什么教教育？教育是培养良好的习惯。

很多事情是没办法选择的，但我们可以选择态度，就说做班主任是不能选择学生的，什么学生进来你都得接受，面对每个学生，我们要有爱心，耐心尽心尽力问心无愧，积极面对学生的实际状况。魏书生魏老师说的好，埋怨环境不好，常常是我们自己不好，埋怨别人狭隘常常是我们自己不豁达，埋怨天气恶劣，常常是我们自身抵抗力太弱，埋怨学生难教，常常是我们自己的方法太少。做好班主任工作要有平平常常的心态，高高兴兴的情绪。对生活对工作充满激情，阳光快乐的，平平凡凡，实实在在的做好事情，管好班级。用正确的世界观、人生观、价值观教育学生，用自己的学识、阅历，经验，点燃学生对真善美的向往。班主任是传递真善美的传播者，班主任最能携带真善美这种正能量。

现在谈谈我这20年来是怎样做班主任工作的，每当我接手一个新的班集体，首先我会训练孩子们的习惯，习惯怎么样抓？开学的第一周，我会坚持让孩子做一件事，就是唱歌，唱一首歌作为班歌。让他们专注的唱，认真的唱，看着黑板上，ppt唱，我会坚持一周天天播放。让孩子们在开学周认认真真的做一件事，就是唱班歌，现在的学生，注意力非常的不集中，我们发现学习成绩不好的，一般都是注意力问题，利用一周训练，让孩子放下想玩电脑、玩手机，想看电视，打篮球，想玩…等懒散的心，一个星期就让孩子们盯着ppt看，张口唱。坚持下来孩子就收心了，他们知道现在是学习中，其他事想也没用，一天天的练就习惯养成了专注。注意力注意一点就能够收心。良好的习惯，顽强的意志力这样天天练，很快就会迁移到学习中来。

对于那些学习懒惰，总是不按时完成学业的，我也是利用集体荣誉观，集体舆论观，每周一小结上周个人各方面的学习状况，一周一公布，首先把各科作业，练习册都拿出来，一页一页的自己先自查，自检每天哪科，什么项目没有完成，几次没有完成都一一罗列出来，然后用张纸作为封面，封面上写出自检报告，并标注日期签上姓名。然后组长签名，班长签名，带回家家长签名，然后交给老师，一次两次孩子准不敢再拖拉或有意不按时完成。并且让学生知道学习任务必须完成，该干什么干什么，该学什么学什么。

对学生要在人格上尊重，生活上感化，情感上感化。在班在班级管理中制定好规矩，规矩制定好了，让孩子们知道到什么点，该干什么工作，效率会相当好？就如早读安排人带读晨读，读课文读概率读《经典》。做操专人带队，做有序化管理，专人专项，民主化管理，还有每周班会课，每个学生说一说上一周发生在同学或者自身的事件，让孩子尽情的说，可以自我表扬自我批评，也可以揭发他人的缺点。有开心的可以说，有不开心的也可以说，畅所欲言，无拘无束，还可以说一说自己的委屈，班主任在这一环节就会发现很多很多的平时班主任无法关注到的一些事件。多走进孩子的心与孩子多沟通，多交流，让学生亲其师信其道，平时多与孩子在一起，比如课间操，跟着孩子们一起做操，背诵和孩子们一起背诵，和孩子们一起读书，用不着天天板着脸，平时能和孩子们跳跳的，就一起跳跳，能蹦一蹦的就一起蹦一蹦，这样子，孩子们就会更加喜欢这样的班主任，更听班主任的话，班主任工作起来也就轻松很多，班主任，工作不是做给别人看，是凭着良心干，做班主任也要热爱这份工作，只要爱上这份工作，就会天天问我的工作，尽心尽责的工作。

对于后进生，我们要多发现孩子的闪光点。对于孩子的缺点不要总是提，能不搭理他不搭理他的缺点，多找孩子聊天，开心前一周叫上那个别所谓的差生，每个人给自己找几条优点长处写的单子上老师看看有多少条。

记得一次我班学习最差的张宏鹏，半天他也没写出一条优点，我问孩子你身上优点是什么呀？孩子回答没有。我就回答他有啊，老师都发现有几条，你怎么自己看不到呢，回去找找看，第二天孩子走到我旁边，站那边儿上仍然说自己没有优点。第三天还说我真的没有优点。我就说他，你再说没优点，我让你一天写一百遍我没有优点。第四天。孩子来找我了，吱吱呜呜的说着什么，就是不好意思说。我说：说吧，孩子说不好意思说，我跟孩子说老师特想听什么呀，孩子：我我我，我我心好，对啊，老师就是觉得你心好、善良，诚实。孩子听了表扬，脸也红啊，不自在呀，老师一下子说出了那么多优点，原来自己在老师心中不是一无是处啊，往后孩子就努力多了。人一受到表扬这会儿没抵抗力了，你想怎么教育孩子都会听，一定要发展学生人性中美好的一方面啊，就一味的批评说孩子、她不更自卑吗，所以多赞扬、多鼓励。让学生敢正视自己的缺点，老师引导学生把心定下来学习。

用爱和信念，引领学生做学生的良师益友，精心授业传道解惑。用慧和智做好教育。不断学习提升自身专业水平。