提高小学生的计算能力是提高其数学成绩的基础与关键

柏发龙

（云南省玉溪市易门县浦贝乡中心小学，云南 玉溪 651109）

数学计算能力是一项基本的数学能力。学生的计算能力强弱与否，直接关系到他学习数学的兴趣也会影响到学生数学能力的发展与提高。通过对小学数学试卷的调查与研究，数学试卷有关计算低年级占80%以上，中年级占70%以上，高年级占65%以上，可见提高学生计算能力是提高数学成绩的重要因素，那么如何提高小学生的数学计算能力我本人经过二十多年的数学教育经验有以下几点想法。

一、课堂的思考

计算不仅数学检测中占分比例较大，在生活中随处可见。《数学课程标准》明确指出：“应该把培养学生的计算能力作为数学教学的一项重要任务”。因此，作为数学教师一定要准确找出学生计算能力弱的原因，以便对症下药，确保教学质量。

二、教学的调查

在每学期一次的家访中，常听到家长这样说：“我的孩子太粗心了，每次做题目总出问题。”每当听到这句话，一种本能的责任感会油然而生。经过调查，我总结出学生的计算错误主要是：

1.口算不强，基础较弱。如20以内加减口算不熟练，造成在完成进位加和退位减时出错较多。

2.算理模糊，张冠李戴。如：852－299＝857－300－1＝557－1＝556，已经从857中多减1了，应该加上1。

3.态度不端正，求快出错。部分学生由于懒惰，只求完成任务，不仔细审题，从而造成错误，如单位未统一或未挖掘题意中的隐含条件等。

三、教学措施

1.培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，只有口算能力强，才能加快笔算速度和正确率。因此，每位同学都要打好口算基础，可以通过每天三题可算训练，题目开始几天可以教师提供，后面同学之间相互提供。

2.良好的计算习惯会直接影响学生计算能力的形成和提高。作为老师要严格要求学生，学生计算要做到手到、眼到、心到，要看清数字，加强计算的严密性。

3.教师要及时对学生计算中存在的问题进行纠正，进行合理的指导，根据学生的特点制定相应的学习策略，对于学生取得的成绩及时进行鼓励帮助学生树立信心，培养兴趣。

学生的计算能力的提高不是一天两就可以做到的。作为教师，首先要从自身出发，根据学生的实际情况，因材施教，自己对计算运算自如，指导时才能得心应手，提高效果。在计算教学中要教给学生正确的方法、提高学生浓厚的兴趣、加上持久的练习，不断思考，不断探索，这样才能提高学生的计算能力，并进一步为数学教学打下良好的基础的。