互联网时代图书馆阅读推广服务转型方法探究

李薇 李倩蕾 陈文婷

【摘 要】阅读推广在图书馆的服务中一直占主要位置，国家也提倡和推广“全民阅读”活动、创建学习型社会。其实，在互联网时代，人们更加青睐于使用手机、电子设备等阅读电子资源。因为电子资源不仅能充分满足读者阅读方式的多样化，同时也可以满足不同层次读者对阅读内容的需求。本文以互联网时代为背景，探讨图书馆阅读推广服务如何转型， 这是对图书馆如何利用资源的又一次探索。

【关键词】互联网;阅读推广;服务转型

一、图书馆阅读推广服务的现状

随着互联网时代的到来，电子资源日渐盛行，人们对电子资源阅读的依赖性越来越强。图书馆作为阅读推广服务机构，对高校师生阅读行为的吸引力逐渐下降，其主要原因在于图书馆阅读推广工作的创新性不强，很难吸引师生参与其中。图书馆只有积极调整改革、转型，在阅读推广的趣味性、休闲性、服务性及实用性上面有所创新，才能在互联网时代保持长久的发展活力，为广大师生提供丰富的资源，服务于校园文化建设。目前，图书馆阅读推广工作的发展现状如下：

1.纸质图书宣传占主导地位，电子资源推广严重缺失

传统的阅读推广方式始终是宣传纸质资源占据主导地位。特别是近年来很多高校图书馆都开展了读书节、读书周、读书月等系列活动，在校园内引起了强烈反响，营造了书香校园的氛围。但在活动的过程中对电子资源的推广严重缺失，读者只知道图书馆可以借阅馆藏书籍，但是很多不知道图书馆还有很多电子资源可以使用，以为除了做毕业论文设计、查找资料的时候才需要这些资源。这说明我们需要通过更多方式的阅读推广活动让大家了解和掌握各种电子资源。常见的活动形式主要有专家讲座、征文比赛、知识竞赛、摄影展览、优秀读者评选、经典诵读、电影赏析等，这些活动多在线下举行，学生的参与积极性很高。

2.阅读推广缺少多样性

我国高校图书馆阅读推广活动多沿袭传统的图书推介、征文比赛、图书漂流及知识竞赛等模式，虽然能提升高校学生的阅读量，但因缺乏新意，难以调动师生主动阅读的积极性。此外，这些阅读推广活动被局限在固定的时间和地点，无法满足学生的多元阅读需求。大学生是思维活跃的群体，他们对新生事物有强烈的好奇心，随着对互联网的依赖，很多“低头族”等不肯进入图书馆使用资源，而阅读推广形式的单一和局限性导致他们的阅读积极性普遍不高。高校图书馆只有创新阅读推广形式，从阅读推广既有局限中摆脱出来，契合高校学生的阅读诉求，才能真正发挥阅读推广的实效。

3.推广周期长，实施难

想要阅读推广取得一定的成效，养成广大师生爱阅读的良好习惯，就要保持阅读推广活动的持续性和连续性。但这并不意味着同一种阅读推广活动要持续很久，这并不符合阅读推广的持续性，这里所谓的持续性是持续的推广，但并不是以一种方式，连续性是指多种互动的连续性，而不是一种活动的连续性。在这一方面，我国很多高校图书馆都有着一样的弊病，就是一种阅读活动推广周期长，还有就是没有连续性。如仅在每个年度或一年中的某个时间段开展阅读推广活动，阅读推广持续的时间也较短，少则几天，多则一个月。而部分高校图书馆始终没有意识到持续开展阅读推广活动的重要性，甚至几年才举办一次大型的阅读推广活动，时间间隔长，学生参与阅读推广活动的积极性不高，不利于他们养成良好的阅读习惯。

活动实施困难也是阅读推广道路上的拦路虎。有些活动的策划没问题，就是在实施的时候没有好的环境或者没有读者参与。

二、互联网时代图书馆阅读推广服务的新形势

1.步入互联网时代后，纸质的阅读方式就开始朝着电子阅读模式转型，现代的人们更青睐于使用手机、电脑、平板电脑进行阅读，阅读的内容也变得多样化。图书馆作为阅读推广服务机构，很有必要随着互联网时代的发展，开发出更适合当代的、符合广大师生口味的阅读推广模式，从而强化跨界合作力度、拓宽阅读交流路径、健全改良阅读服务内容， 促成阅读服务的双向和常态化结果， 令更多民众获取理想性的高校图书馆文化服务。

2.在互联网环境下， 高校图书馆需要及时调整工作方式，将传统的阅读推广方式向多元化的数字模式转变。现代的高校图书馆都拥有大量的电子资源，甚至有的图书馆电子资源比纸质资源还要多。因此，加强馆员的新媒体技术培训， 使馆员能够熟练使用各种电子在资源的操作方法， 及时解答读者的各种咨询。

三、互联网时代图书馆阅读推广服务面临转型的优化对策

1.完善互联网阅读推广环境，实现数字转型

图书馆作为高校传播阅读文化的重要部门，应该建立完善的互联网阅读体系，建立互联网部门，以互联网为依托，不断完善阅读推广服务从传统的模式向数字化的、电子化的方向发展。

2.建立阅读推广服务部，明确权责，规范制度

高校图书馆可以专门建立阅读推广服务部，可以招聘有意向的学生志愿者组成团队，有图书馆老师作为指导，不定期的进行阅读推广宣传活动。学生们可以更加了解学生的想法，可以根据学生们感兴趣的话题开展一系列的活动。也可以各个学院、各个班级选出学生代表，跟图书馆反映学生最真实、最想要的阅读推广方式。

3.缩短推广周期，提高新鲜度

做阅读推广活动策划的同时，要考虑其周期性，提高其新鲜度，使读者对活动的内容感兴趣、有新鲜感，这样才能受关注，达到阅读推广的目的。

4.创新推广方式，吸引广大师生参与

传统的阅读推广服务观念老旧，不足以吸引师生参与，高校图书馆应该不断创新推广方式，提高师生的参与度。这里所说的参与度，是指让广大师生真正的参与其中，参与到活动的策划当中，大家集思广益，创造出真正适合大家的阅读推广活动。这里尤其要说的是，对于教师及教师的子女也可以指定一系列的亲子系列活动，提高教师参加的积极性。

四、思考

综上所述， 高校图书馆的服务对象始终是教师和学生， 因此， 其在高校阅读推广活动中有着不可小觑的引领作用。特别是在互联网时代下， 作为独立高校图书馆要积极革新工作思维模式， 包括利用微信、微博等全新媒介来及时获得读者反馈信息， 定期组织亲子类等互动性较强的线上线下推广活动， 不断提升馆员的新媒体技术操作技能等等。相信长期坚持下去， 高校图书馆阅读推广服务会更加富有时代气息， 持續增加广大师生的满意度。

【参考文献】

[1]生艳妮.我国高校图书馆阅读推广现存问题与对策研究[J].河南图书馆学刊.2019（07）

[2]唐乐.高校图书馆阅读推广与服务效能：问题与对策[J].南京工程学院学报（社会科学版） .2018 （2）

基金：四川大学锦江学院青年教师基金项目“互联网+”背景下图书馆阅读推广方法问题研究-以四川大学锦江学院为例（项目编号：QNJJ-2018-B18）。