“网络+”背景下民办高校关心下一代工作面临的窘境

【摘 要】网络的普及对学生产生了诸多影响，也影响了高校关心下一代工作的展开，本文以烟台南山学院为例，调研了民办高校关心下一代工作中面临的困境，及学生对学校关工委工作的期待和要求。

【关键词】网络+;民办高校;关心下一代

随着网络的普及及资费的降低，越来越多的学生沉迷于网络，尤其是自制力较弱的民办高校学生更是深受影响，从QQ、微博到微信、直播平台，正潜移默化地影响着学生的学习、生活以及行为方式，增加了民办院校学生的安全隐患。

虽然学生已深受网络影响，但是很多关工委工作却无法及时与时俱进，缺乏自己的官方网络平台等，从而使工作陷入困境。民办院校必须直面当下关工委工作的困境，积极为“网络+”背景下关工委工作的创新创造条件，充分发挥关工委育人工作的积极影响。笔者通过自身工作实践分析了当前高职院校关心下一代所面临的新问题和新挑战及其产生的原因并且以烟台南山学院为例调研了学生对于学校关心下一代工作的一些期待和要求。

一、网络+形势下民办院校关心下一代工作面临的新问题

随着网络时代的到来，民办院校的教育局面发生了翻天覆地的变化，进入了一个崭新的网络信息时代。与此同时这些复杂的社会环境在给民办院校教育工作带来新的机遇的同时也带来新的问题和新的挑战。笔者从多方面详细阐述了网络+形势下民办院校关心下一代工作面临的新问题。

1.降低了学生学习效率

随着4G网络的普及以及智慧校园无线网络的开通，学生的网络资费也进一步下降新媒体的使用更加便利。很多学生沉迷于新媒体的世界无法自拔，甚至上课的时候也在玩手机，刷微博，关注朋友圈更新，严重干扰了正常的课堂秩序，也影响了学生的学习效率。

2.不良风气对学生产生消极影响

网络和新媒体以其独特的社交性深受学生喜爱，学生们不仅会将自己生活的所感所悟发布到平台，同时也会将自己的所见所闻定时更新。据调查，民办院校学生的微信朋友圈主要内容是晒美食和自拍，同时还有一些旅游经历。很多学生在盲目“晒”生活的过程中，开始慢慢滋生攀比心理，比较美食、旅游的经历，慢慢成为学生新的心理负担。

3.学生文化观发生倾斜，敌对势力对大学生意识形态的渗透加剧

随着社会经济的全球化 ，东西方文化相互渗透 ，现代青少年重视西方文化忽视中国传统文化的倾向日趋明显。这些现象说明我们的教育忽视了对当代青少年优秀传统文化的教育，让他们对中国传统文化的意识出现了淡薄甚至偏离，对西方文化不断模仿和趋同。民族文化是一个民族的精神血液 是民族生存的根基，由此可见青少年的价值观出现长久的倾斜 ，甚至走上另一种极端都是有可能的，而这决不是危言耸听。另外在经济全球化、世界多极化的时代背景下，世界各國综合国力的竞争和大国之间的较量日趋激烈，敌对势力通过网络等各种途径对大学生进行意识形态渗透和价值观误导，腐化侵蚀大学生的爱国主义和集体主义思想。

4.对传统思想教育方式提出挑战

新生代大学生有更强的个性特征，思维活跃、崇尚自由、自我意识强烈、对新事物乐于接受、善于学习，但在一定程度上他们又存在蔑视权威、理想缺失、自律性差等问题。厌烦说教，对学校管理规定存在逆反心理，是新形势下高校关工委参与大学生思想政治教育工作的最大挑战。另外互联网凭借应用便捷、信息丰富、传播迅速的优点，逐渐成为大学生喜闻乐见的新兴媒体。然而，互联网也是一把双刃剑，正处于思想成长期的大学生，甄别信息的能力不足，对网上的信息不加思考地全盘接受;部分大学生沉迷于网络世界，造成交际障碍;互联网的广泛应用挤压了关工委参与大学生思想政治教育工作的传统工作领域，对“一支粉笔、一块黑板，一篇稿念半天”的传统思想政治教育工作方式提出了挑战。

5.网络滋生学生集体无意识行为

大学生正处于思想成熟的关键阶段，受到网络的影响，学生容易被热点事件带到集体无意识的情境中去，做出很多不成熟的举动，同时经常受到热点事件影响强化了大学生这种处理问题的行为方式，不利于大学生思想的成熟发展。如苏州某高职院校学生因为个人矛盾在班级QQ 群匿名发表带有人身攻击性的言论，引发全班匿名骂战，最终导致被指责的学生承受不了压力选择休学，而参与此次事件的其他匿名学生并不了解事情原委，只是被带入到了集体无意识中去。

6.网络带来的安全隐患

关于网络的法制和监管还不够健全，网络中存在很多安全隐患，有的学生被网络诈骗，有的学生暴露个人信息，而当下校园贷正在进一步渗透到社交媒体中，有的学生被骗欠下上万贷款，轻则个人征信受影响，重则个人人身安全被威胁，有的学生陷入裸贷等事件，个人名誉、安全受到伤害。

二、网络时代的大学生关心需求调查分析

根据对烟台南山学院学生对学校关工委工作的关心需求调研，发现学生的主要需求集中于学习、教学、人生规划、生活及其他方面。

1.学习层面

希望老教授能在答疑解惑、学业辅导方面提供一些建议。包括学习方法，学习重点和难点，如典型例题讲评及错题分析;学习经验，如发现学习盲点和难点;学习缺陷，如怎样克服挂科;学习课程，开设选修课或精品讲座、继续给上课等。

2.教学层面

对于以年轻老师为主体的师资队伍，学生希望老教授们能够旁听年轻教师上课，参与指导新教师教学，将学生学习习惯告知年轻老师，指出教学具体问题，督导课堂教学质量，提出批评和建议，并根据多年的教学经验，帮助年轻教师制定教学计划，向他们传授教学经验并做出教学指导。同时，希望他们继续开课教学，为学生开选修课，并针对学校优质讲座欠缺的现状，开设精品讲座。更有学生希望老教授可以指导自己的学术论文，因为他们比年轻教师教学任务少，帮助年轻教师进行科研。这一点烟台南山学院做的还是很不错的，采用传帮带，老带新，并且还有督导组监督教师教学，并且启用了四级观摩教学大赛来促进教学。

3.人生层面

此类需求是希望希望老教授能以长辈的身份和角度传授从大学走向社会的经验、为人处世的方式和人生经验，引导树立正确的人生观和个人理想;;介绍自己的研究成果和所在行业的全球发展趋势，拓宽学生视野，通过用一些科研趣事和勤奋事例来激励同学，通过介绍自己的大学经历、科研经历和优秀学生案例，指导学生少走弯路。

4.生活层面

此类需求主要集中在物质和心理方面。学生希望老教师能够运用社会资源，帮助和扶持贫困学生，使其通过知识改变命运;针对当今社会的拜金主义，期望老教授通过描述过去的生活状况，缓释社会物欲给学生带来的压力。同时，通过对学生进行心理辅导和生活关爱，对心理异常的学生单个开导和交流，降低学生的自杀率。

5.其他

其他需求主要包括就业、思维和管理方面的需求。就业方面，大学生对未来发展存在迷惑和彷徨，他们希望老教师能够给他们指点未来道路，辅助他们规划人生，指点就业方向。思维方面，学生人生发展很大程度取决于他们的思维，他们希望成为有思想的人才，而不仅仅是一名合格职场人士，希望老教师能够给他们以启迪，以头脑风暴来创新思维，实现思维革命。管理方面，學生希望老教师能够参与到教学管理中来，比如担任兼职或专职班导师，这样对他们的生活、学习、科研帮助会更大一些。

三、结语

网络的优势在于它不受时空地域的限制，是一种无时不在、无处不在的工作和交流平台，能够在年轻人和老教师之间搭建一个理想的平台。及时性的关心需求如果得到及时性的回应，不仅能够解决学生的学习热情不足和研究兴趣提升的问题，而且能够有效调整学生不太健康的心理状态。这对于多方面提升学生的身心健康、学习水平以及适应社会的能力很有好处。

【参考文献】

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[3]张丽君.探析“互联网+”时代拓宽高校关工委育人工作的途径和方法[J].教育教学论坛，2018（51）：45-46.

作者简介：江忠，男，内蒙古通辽人，东北师范大学日语语言文学专业毕业。

课题项目：本文系2018年山东省关工委研究中心课题《“网络+”背景下民办高校创新关心下一代工作的思考——以烟台南山学院为例》的阶段性研究成果。