小学生学习兴趣培养策略思考

蒲宇化

(四川省阆中市白塔小学 四川 阆中 637400)

当下，很多孩子不爱学习，深入思考就会发现，是“靠”的思想从小就无时无刻不在濡染着他们的心灵。

在家靠父母，衣食无忧，父母生怕对孩子有什么照顾不周的地方，只要“为了孩子好”，什么钱都愿意花，这其实是害了孩子。在校靠老师，老师生怕什么知识没讲到，误了孩子们的考试分数，也误了自己的“业绩”，加班加点、机械重复地练习、无休无止的题海战术，无所不用其极。本来应该比家长更高明的老师，所干的害孩子之事比家长更甚，罪过更大。

可惜的是，很多家长和老师，都没有有想到要给孩子“靠自己”的机会。不给孩子依靠自己打理生活的机会，却很多时候责备孩子懒生活不能自理；不给孩子们依靠自己搞好学习的机会，却很多时候埋怨孩子不努力学习；不给孩子依靠自己创造的机会，却硬生生让孩子们去探索创新……这些都是教育的悖论！不走出这个悖论的圈子，任何所谓的研究、所谓的创造、所谓的探索、所谓的发现都是徒劳，南辕北辙。

孩子不爱学习，是因为他们的精神游离在学习之外，找不到学习的归宿。学习的归宿无疑应该在课堂、教室、学校。课堂、教室和学校，应该是孩子们灵魂的栖息之地，他们心在这里，努力就在这里，发展就在这里，教育和改变也就成为可能。一旦他们入驻这个精神家园，就能具备无比强大的心理自信，具备凡所应知无所不知的知识自信，具备无所不能改变的能力自信，就能俯视社会，冷静融入社会，进而改变社会，推动社会进步。我们常常埋怨，很多孩子在学校和走出学校是两个样。在学校表现好，并非是教育的成功，那是迫于制度的约束和老师的压力；在校外表现差，恰巧证明教育的力量并没有改变孩子的不足。长期如此，就会让孩子小小年纪就“练就”了一种顽固的虚伪，在他们离开外力监督的时候，各种邪恶就会冲破虚伪的包裹，为所欲为。

要让孩子爱上学习，就必须保证孩子们在学习的过程中动心投入，完全忘掉自己，并收获成功、自由和快乐。我们来看有的孩子介入很深的东西，比如迷恋上网玩游戏，比如孩子们早恋，哪一样是老师教的呢？他们为什么爱，为什么迷恋？是因为他们动了心，投入了自己的全部，完全忘掉了自己，从中获取的是比学习更多的成功、自由和快乐。因此，我们必须要想方设法让孩子们觉得学习是一件快乐的事情，必须保证孩子们在学习的过程中动心投入，完全忘掉自己，必须保证孩子们能从学习中收获成功、自由和快乐。换句话说，我们的教室、课堂和校园，必须具有吸附孩子的魅力，这样，会让他们爱上学习。

要让孩子们觉得课堂就是成功的殿堂，每一堂课开始的时候，就是体验成功、证明自己的时候。这样的课堂怎样建设呢？一句话，让每一个孩子都自己学习、学会、学好、会学——听是每个孩子们自己在听，说是每个孩子们自己在说，读是每个孩子们自己在读，写是每个孩子们自己在写，思考是每个孩子们自己在思考，问题是孩子们自己发现提出和解决的，创造是孩子们自己创造的。当然，纯粹单独依靠孩子们往往达不到这样的效果，每每到了关键火候，老师就站出来给予不留痕迹地指导点拨，所有的了不起都属于孩子们。如果老师越俎代庖，剥夺了孩子们学习的过程和结果，哪个孩子还会爱上学习呢？

要让孩子们觉得教室就是精神的归宿，每一次进入都有一种朝圣的情怀，有一种回归的感受，流连其中，无比充实和惬意。在这里，孩子们能感觉到教室有我，有我的希望，有我的奋斗，有我的魅力，有我的成功。这样的教室怎么营造呢？一句话，让每一个孩子们都用心来营造自己心目中最美好的教室——有孩子们自己拟定的班级名称，有孩子们自己提出的班级口号或班训，有孩子们自己订立的班级公约或规矩，有孩子们自己作出的教室美化，有孩子们自己设计的各种设施，有孩子们自己耕耘的学习展台，有孩子们自己活动照片……一切都是孩子们自己的，敝帚自珍，不一定特别漂亮，但一定是特别真诚、特别用心，他们的心在这里，就一定会在这里创造无限可能。今后无论走到哪里，这个教室绝对会是他们永远的心灵之家。在这个过程中，班主任、科任老师一定要表现出绝对的信任和极大的热情，一定要和孩子们商量办事并且绝对程度上尊重孩子们的创造，谁在这中间参与得越得体，孩子们的心就会离谁越近，谁就将从中得到孩子们最宝贵、最纯真、最原生态的学科倾向性。

要让孩子们觉得学校就是成长的最好土壤，能让自己拥有自信立于社会、主动掌控未来的综合素养。不仅有远大的抱负、活跃的思想、敏捷的思维，还有坚定的行动、突出的表达、优秀的气质，不仅有健全的人格、阳光的心态，还有强健的体魄和坚定的意志。那么，这样的校园怎么营造呢？一句话，为每位孩子的成长和发展搭建最适合的舞台。既要有庄重的典礼仪式，也要有一丝不苟的大型集体活动，更应有让每个孩子运用知识、实践能力、探索创新的丰富的校本课程和社团活动。

在这样的教室、课堂和校园里，孩子们会把老师作为可以托付自己未来的人，会把同学当作志同道合的成长伙伴，会在与老师和同学们的合作分享中获得发展进步。这样的孩子，怎么会不热爱学习、热爱班级、热爱学校、热爱一切应该热爱的呢？