小学数学课堂教学易错题的提前干预策略探究

2019-11-27黄芹秋

读与写 2019年28期

黄芹秋

(广西壮族自治区南宁市武鸣区府城镇德灵小学广西南宁 530199)

小学生因其生理、心理原因在易错题上容易犯错，这会导致学生将来学习数学的兴趣下降，逻辑思维能力得不到提高。因此教师应该将避免易错题作为重点进行教学任务，提前制订易错题的干预策略。易错题的指提前干预是指在学生做容易出错的题目之前，教师就对学生采取干预的措施。它强调教师通过总结各类题目，找到易错题进行归类，抓住学生问题的根，采取措施，纠正错误，引导学生反思并找出易错题发生的本质原因，并在教师的帮助下提高学生解决数学问题的能力。

1.整理错题类型

即使小学生的错误千奇百怪，但是，仔细研究你会发现这些错误都有规律可寻，可以总结、归纳，如因为各种计算错误而导致做错，可以归纳为计算问题；又如因为各种审题错误而导致做错，可以归纳为审题问题等等。所以，在利用错题资源时，教师可以整理这些错题的类型，从中挖掘出学生不熟悉、未掌握的知识点，从而重塑学生的知识框架，完善知识体系，最终实现知识内化和输出，提高学生数学学习能力。

例如在日常数学教学时，为了巩固知识，提高知识的利用率，我时常会整理学生的错题，将错题归类。而在归类整理之后，我会发现学生未掌握的知识点。此时，我就会针对这些知识点构建知识体系，引导学生重新学习，以完成知识内化。如计算错误，我是这样做的：首先，归纳计算的知识点，包括加、减法运算，乘法口诀，除法，有余数的除法，混合运算法则，多位数乘以一位数，四则运算，运算定律，小数加法和减法……之后，将这些知识点一一制作成微课，包括计算知识体系微课，乘法口诀微课，运算定律微课等等；然后，引导学生每天看一个微课，再跟一个相关练习，以帮助学生提高计算能力。而在整个过程中，学生通过“每日一‘课’”的巩固复习，全面掌握了计算知识，减少了错题中的计算错误，提升了问题解决能力。可见，整理错题类型，构建知识体系，可以强化学生数学实力，实现错题资源的有效利用。

2.善于运用对比教法

许多学生经常犯错，是因为学生对类似问题出现了混淆。此时，教师应将类似问题放在一起进行比较，并引导学生分析原因并找出来龙去脉。比如在三年级数学教学“一位数除三位数”被除数中间有0的情况，很多学生弄不明白，什么时候商中间要写0，什么时候商中间不写0。当我在批改作业发现这种情况的时候，我在课堂上，出了两道题：“302÷3”“302÷2”让学生进行计算比较。果然，有些同学两道题商的中间都写上0。然后，我在黑板上演示了两道题。再提问：“被除数的中间是0的情况下，商的中间什么时候才能写0。”学生通过简单的思考，很多学生总结出来，“百位上能整除的时候，商中间才写0；如果百位不能整除，有余数的情况下，十位上的数字要抄下来，继续去除以除数。”学生得出结论后，我再出了两天类似的题目对他们进行强化训练。通过这样的对比教学，学生在这类题犯错的概率大大减少了。

3.课上结组讨论问题

荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为，“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来。”因此，在课前教学设计时，教师要敢做旁观者，观察学生自我解决及思考问题的能力，然后做学生学习过程中的组织者、引导者和合作者，为学生搭建自主探索发现的平台，使学生主动参与到知识的产生、发展过程，自主探索新知识。这种观察引导式干预，能够在让学生在课上展示自己的思考问题过程，间接地暴露其在学习中存在的问题。教师再针对这些问题对学生进行矫正干预，达到“提前干预”的目的。

例如一个平行四边形，计算出它的面积。教师可让学生先自行讨论计算方法，然后发言。有的学生会将平行四边形划分成两个同等面积的三角形，求一个三角形的面积，然后乘以2得出总面积。有的学生则会将平行四边形分割成两个直角三角形和一个长方形(或正方形)，分别求解这三个图形的面积最后总和得出平行四边形的面积。

4.交换错题集册

错题集册是一种日常整理错题的方法。但是，学生在利用错题集册时往往是闷头自学，没有实现错题集册功能的最大化。实际上，数学是一门发散性的学科，數学题往往是一题多解的。所以，教师可以引导学生交换错题集册，互相借鉴，拓宽解题思路，避免管中窥豹。而在交换错题集册中，学生可以丰富对知识的认知，建立起知识内部的联系，从而提高知识转化能力，增强自身学习力，继而实现了错题资源的有效利用。

例如在教学完“数学广角——鸡兔同笼”后，学生针对错题建立了错题集册。而为了提高学生错题资源利用率，我要求学生交互错题集册、互相学习。首先，按照“好、中、差”平均分配的原则将学生分成几个学习小组，以确保思维的丰富性；其次，要求学生组内交换错题集册，学习对方的解题方法；之后，互相交流，分享自己的解题思路。而在分享的过程中，学生不仅对这类问题有了更深刻的认识，掌握了多种解题方法，而且强化了逻辑思维能力，提高了数学实力。