中学校园足球活动的现状与发展方向

张建军

（甘肃省民勤县新河中学，甘肃民勤 733399）

引 言

促进我国足球事业稳定发展，提升我国足球活动水平，人才是不可或缺的重要力量，然而目前我国青少年足球活动人才远远不够。当前，我国中学校园足球教学中存在一些问题，如足球课程学习时间不足、教师技术水平不高等，所以学校必须结合实际情况，采取有效的方法，激发学生的学习兴趣，进而达到预期的教学目标。

一、中学校园足球活动的现状分析

（一）足球课程学习时间不多

结合我国教育部制订的相关中学健康和体育课程标准，中学体育课程划分为两种类型，一是必修，二是选修，即学生可以从中学校园体育项目足球、篮球中选择适宜的课程。虽然足球活动是我国大力提倡的体育项目，但其教学时间有限，容易造成整个学期足球课程时间不能满足实际需求的问题。相比较之下，篮球以及田径运动在中学体育课程中占据大量的时间，这样对中学校园大范围开展足球活动势必会产生影响。

（二）学生参与足球活动的时间不够

对于中学生来说，他们面临升学加考试的压力，在校期间主要学习文化课知识，几乎没有时间和精力主动参与学校组织的体育活动。在这样的情况下，学生根本没有足够的时间参与足球活动。

（三）教师技术水平不高

相较于一线城市，二三线城市体育教学缺乏强大的师资力量，也没有专业的体育教师[1]。与此同时，大多数体育教师不是专业的，而是由其他学科教师调任的，并没有全面认识足球活动，也没有接受过足球培训。在这种情况下，中学校园的足球训练指导以及教学实践往往会受到阻碍。

（四）场地设施不先进

顺利开展足球活动，足球场地是物质保障。对于中学校园来说，大力推广和宣传足球活动，必须有完善的足球场设施。然而目前很多中学都缺乏完善的足球场。一线城市，因为经济条件比较好，有足够的教学资源和强大的经济支撑，足球场建设投资力度大，所以在一定程度上可以确保中学足球发展速度和足球运动基础设施一起进步。但是二三线城市，特别是经济落后的山区，由于经济条件较差，教育经费不足，所以学校无法投入更多的资金到中学足球设施建设中，大部分学校的足球场不标准，也没有铺上草坪。因此，当前我国中学足球设施建设仍然需要获得学校财政的支持。

（五）很少开展足球比赛

学校若想大力推广足球活动，必须定期或者不定期举办各种足球比赛，以充分调动学生参加足球活动的积极性和主动性[2]。然而目前我国中学足球比赛活动举办较少，很多大规模的足球比赛都将比赛地点选择在高校或者专门的体育学校，中学生无法直接参与到这些正规的足球比赛中。除此之外，社会不重视当地的中学校园足球活动，也不利于推动普及足球活动。

二、促进中学校园足球活动发展的有效措施

（一）改变家长以及学校对校园足球活动的错误看法

众所周知，促进学生身心健康发展的有效方法是参加体育运动。积极推广校园足球活动，既是为了有效解决我国足球活动后备人才不足的问题，也是为了实现中学生全面发展[3]。就学校来讲，学校必须充分认识到促进我国足球事业稳定发展的前提是发展我国校园足球活动，彻底摒弃传统的办学思想，不能一味地重视学生学习，忽略体育运动，要尽可能提供更多的教学机会，为推进中学校园足球活动发展做出努力，使教师和学生都可以感受到足球活动带来的愉悦感。同时，学生的家长要意识到促进学生身心健康成长的主要途径是参与体育运动，而参加足球活动，除了可以提升中学生的身体素质，还可以加强中学生的团结合作意识，从而更好地促进学生德智体美的全面发展。

（二）加大中学校园足球活动的投入力度

对于许多中学的足球场地不标准和缺少有关训练设备的问题，学校管理层领导需要密切关注，从政府投入的经费中抽出一部分资金放在完善学生体育运动设施上，对开展足球活动的所有经费支出进行科学的规划，不断完善中学足球活动设施，在最大限度上为学生参与足球活动提供便利条件[4]。

（三）重视体育教师的专业培训

每个学科的教师专业素质都会直接影响学生的学习能力，体育学科也不例外。体育教师足球活动技术水平的高低和学生足球学习效果的好坏存在密切的关联。因此，学校必须组织体育教师参加足球教学培训。学校如果有一定的条件，可以从其他地方邀请专业的足球运动员对本校体育教师进行培训，也可以邀请他们来学校开展足球知识讲座，这样可以调动学生学习足球的积极性。同时，学校和当地的足球协会可以构建合作的关系，尽可能为学校体育教师创造更多足球培训的机会。中学体育教师也要努力学习有关的知识，掌握有关足球的各项专业技能，使自身的专业技能得到加强。

（四）构建完善的安全保障体系

因为足球活动具有一定的对抗性，运动强度相当大，所以学校在平时的足球活动中必须注重学生意外事故的处理方法。学校应当结合学生的实际情况，构建一套完善的运动安全保障体系，在第一时间消除体育活动中有可能出现的各种安全隐患，确保中学校园足球活动能够顺利开展。

（五）普遍开展中学校园足球比赛

现如今，我国足球比赛的形式是多元化的，中学校园在开展足球活动时可以借鉴这些足球比赛形式，如足球选修课考核、班级足球赛等。有关足球比赛的时间以及地点，学校应结合实际足球比赛情况进行安排，正确引导学生主动参与学校举办的足球比赛。除此之外，学校要丰富足球比赛形式，并对足球日常运动训练中存在的问题进行归纳和分析，对足球训练方案作出适当的改善，从而推动中学校园足球活动稳定健康的发展。

结 语

总而言之，我国很多中学体育教师在教学过程中都已经引入足球活动，这既可以为我国足球事业培养大量高素质人才，又可以实现中学生的身心健康全面成长。就我国中学校园的足球教学现状来讲，不管是学校教师还是学生家长，都要以客观的态度分析校园足球活动，改变传统的教学方法，创新教学方式，为中小校园足球活动的正常开展而共同努力。