中职汽修专业实训室文化建设的思考与实践

温岭市职业中等专业学校 梁 钢

中职汽修专业实训室是中职汽修专业学生学习专业技能，提高实践操作能力的主要场所。如果能让学生置身于一个充满汽车维修行业职业文化氛围的实训室中，那么实训室在培养学生职业技能的同时，还能在培养学生职业意识、职业素养及爱岗敬业、吃苦耐劳的职业态度等方面发挥着重要的作用。因此加强实训室的职业文化建设具有十分重要的意义。

1 职业物质文化建设

职业物质文化建设是实训室职业文化建设的前提条件，是实训室的物质表现。在职业物质文化建设中，要让学生在实训室中体验真实的职业文化氛围。给学生创设的实践环境，就应是职业活动情境，学生的技能操作过程，就该是职业工作过程。

现代汽车服务企业、汽车4S店及汽车专修、快修服务企业都是学生今后就业的主阵地，所以这些企业的职业环境就是实训室场地布置的参照体。在中职汽修实训室场地建设时，一定要区别于传统的砌墙式分隔的一间一间的实训室，而应该完全保留大平面。在地面上与维修服务企业类似，对场地进行划线分块处理，以示不同作业区域。仿照汽车维修服务企业的基本作业，结合教学内容设置汽车维护保养区域、汽车性能检测区域、汽车车身碰撞修复（钣金）区域、车身涂装区域等，还要设置专门存放实训工具的工具间、实训耗材仓库间、技术资料室、准备休息室等，使学生在“真实的职业环境”中进行技能训练。

实训室内配置的训练设备应尽可能是整车，尽量减少示教板、教学台架等教学设备。配置的汽保类设备，应按照“真实情境”的要求，尽可能与目前大型、先进的汽车维修服务企业使用的设备一致或类同。同时实训室的所有设施设备的安装都要严格按照汽修服务企业的规范要求，比如用电线路的铺设，排污设备的安装等。职业物质文化的建设，既要体现职业性、科学性，更要体现出一种人文的关怀。

2 职业制度文化建设

实训室的规章制度是保证实训室科学运转、规范有序的基础。建设实训室的职业制度文化有利于培养学生的职业规范，有助于营造一个有利于激发学生遵章守纪、规范操作的氛围，它对规范实训教学，完成人才培养目标起着保障作用。中职汽修专业的实训室要根据汽修行业实际，制订一套规范合理的规章制度。比如明确汽保类设备要实行专人管理、维护和保养等；奖惩制度要有针对性和科学性，既能激发实训指导教师和实训室管理员的工作积极性，又能调动学生学习技能的积极性，同时也能增强他们保护好设施设备的责任心。实训室的职业制度文化还要根据实训室的设备、教学功能制订严格的操作规程来规范实训操作。这些制度的制订不但要有文化内涵，更要体现专业特色和职业特点，能让学生在规范有序、充满职业特色的环境中进行技能训练。

3 职业安全文化建设

职业安全文化建设是中职汽修实训室文化建设的重中之重。实训室是学生学习操作技能的场所，由于要用到各种汽保设备和工具，因而在实训过程中就存在各种安全隐患，如果不加注意就很可能会引发各种安全事故。因此在实训室的建设中除了要提高设施设备的安全性还要积极建设安全文化，让学生在实训中时时注意安全。实训室的安全文化可以从各类安全标识、安全警示标记中体现出来。比如在实训室中装贴安全用电标志、禁止烟火标志等警示标志，也可张贴一些“小心滑倒、小心碰头、请带防护面具” 等温馨提示标语，以及标上紧急逃生路线、安全出口等，同时要在汽修实训室配上灭火器，落实责任人对其进行定期检查，并及时填写检查记录本等。帮助学生树立“安全重于泰山”的观念，形成关注安全、关注生命的理念，切实提高学生的安全责任意识。

4 职业知识文化建设

知识文化的建设是实训室建设中必不可少的内容。实训室是学生从理论知识转变为实践操作的一个场所，因此在实训室中要体现一定的专业知识和职业知识。中职汽修实训室既要把各类汽保设备的操作须知及其相关功能的知识体现出来，又要把各种实训的规范操作流程呈现出来。比如可以把整车的结构图或发动机的结构原理图等贴在相应的工位旁，把整车维护流程贴在汽车维护保养区域的墙面上，在汽车车身碰撞修复（钣金）区域的墙上把对车身修复的工艺流程以流程图的方式呈现出来等。这样既可以对学生的实践操作进行引导，也便于学生对知识的理解与记忆。

5 职业精神文化建设

职业精神文化建设是中职汽修实训室文化建设的精髓。职业精神文化是一种以隐性为主的文化，体现的是实训室文化建设的深层次内容。汽修专业的实训室精神文化应融入汽修服务企业的企业文化。这种文化它可以从实训室的各类激励性的标语或引入企业的5S管理理念得以呈现。比如“顾客满意是我们的目标，修理到位是我们的职责”“细心、精心、用心，维修品质保称心”等，让学生在精神上得到激励，让他们在实训过程中振奋精神、奋发向上。

中职汽修专业实训室是培养学生汽车维修技能的主阵地，是衡量一所中职学校创办汽修专业的水平和能力的重要标志。实训室的职业文化建设是实训室建设中一项重要内容，它在潜移默化中影响着每个学生。只有认真做好汽修专业实训室的职业文化建设，才能为汽修专业实训教学营造良好的职业文化氛围，才能为汽车维修企业培养具有综合职业素质和能力的技能型人才。