在少先队活动课中渗透安全教育

2019-11-26陈培英

儿童大世界 2019年11期

陈培英

（广西壮族自治区钦州市钦南区东场镇中心小学，广西钦州 535000）

新时期形势下，教师一定要积极转换教育管理理念。结合小学生性格能力特点，在少先队活动课中良好渗透安全教育。以提升学生安全防范意识，践行素质教育精神主旨。

一、开展丰富多样安全教育活动

学生在校期间的安全问题是学校及教师的重要职责之一，因此，教师要积极提升自身专业素养，在少先队活动课中开展丰富多样安全教育活动形式，使学生具备一定的安全防范意识，并能够对突发事件或伤害做出基础自救反应。比如，教师可以在每天的早自习时间，给学生们讲述基本的安全教育常识，并在学生详细了解的基础上，不定期进行考核，以帮助学生牢固的掌握安全教育知识。与此同时，教师还可以在每周的班会上，重点提出安全教育问题，也可以直接以主题班会形式来开展安全教育演练活动。如教师可以事先准备消防演练的一些道具，毛巾、水桶、手电、药箱、灭火器等。在教师为学生详细讲解并提出重点注意事项后，要求学生分批次进行班级范围内的小型消防演练，具体为每5人一组进行消防演练。学生们对于这样的消防安全演练也很感兴趣，都跃跃欲试着。并且，在每组学生们演练过程中，教师鼓励引导其他学生，针对他们演练步骤或做法出现错误的地方积极指出来，并讲述或演示正确的安全防范做法。此外，教师还积极指导学生以黑板报、手抄报的形式来学习掌握安全教育知识。并高度赞扬学生中制作用心全面的黑板报、手抄报，号召全体学生向其学习并多观看阅览，以更好的了解掌握安全教育知识。教师通过开展丰富多样的安全教育活动，既激发了学生安全教育学习热情和参与积极性，又增进了师生间、学生间情感交流互动，有效提升了学生安全教育知识和防范意识，体现良好的安全教育成效[1]。

二、引导学生加强安全防范意识

随着国家现代化建设飞速发展，各种机动车辆也越来越多，这对于学生的安全问题带来了一定隐患。因此，学校及教师要引导教育学生，在日常学习生活中注意校园安全以及交通安全。在学校学习期间，上下楼梯要稳健缓行，不要和同学打闹嬉戏，也不能蹦蹦跳跳，做各种大幅度伸展动作等，因为这样容易误伤周围的同学，或因此导致在楼梯上行走不稳，摔落下去，造成没必要的误伤。并且，学生们在上户外体育课或者间操期间，相关教师也一定要做好安全引导教育工作。如在应用一些体育器械前，教师引导教育学生要检查器械安全稳固性能，确定没有问题才能正式应用。而且，在一位同学进行体育训练时，后面或者相邻的同学一定不能催促，以免其心情急躁出现安全问题。此外，教师要叮嘱学生在上学、放学路上一定要主要交通安全。尽量有家长陪护，若没有则要靠右侧人行道行走，过马路时走斑马线，不可以在走路时三心二意或者只顾看书说话等。同时，学生到校或者离校时，因为有很多学生一起进入或者走出校门，所以，每个人要按照行进队伍顺序行走，不能插队或者急切催促前面的学生，以免引起同学情绪紧张，对上学、放学行进队伍秩序也造成了不利影响，严重时可能会出现踩踏、碰伤事故[2]。

三、以爱心责任守护学生安全

班级里的学生性格都各有不同，教师要以爱心责任时时关注、引导学生，保障其身心健康成长。针对突然出现情绪反常、表现不好的学生，教师要及时与家长或监护人沟通，了解其在家生活情况和最近有没有什么特殊事件，才会导致学生出现反常反应。当了解到个别学生出现了家庭变故状况，教师要格外加强对学生的引导教育工作。不时和学生沟通谈心，鼓励学生将其心中的苦恼说出来，并帮助其想办法疏导解决。教师通过这样的爱心守护，可以极大的避免学生因为家庭、情绪等原因，而出现自暴自弃的状况，甚至不甚结交社会闲散人士，导致不爱学习、旷课甚至离家出走等负面不良后果[3]。