以宝贵错题资源,促数学学习效率

2019-11-26方共立

儿童大世界 2019年11期

方共立

(云霄实验中学,福建漳州 363300)

错题集是我们授课过程中，反复要求学生必须人手一本。错题资源是学生学习情况的具体体现，可以极大地提高学生学习效率。尤其是数学学习，错题集可以更好地帮助学生展开反复练习。那么我们今天来分析下，错题资源对于学生学习的作用。

错题资源是我们数学课程中的宝贵资源，涉及到了学生学习进程中的学习和进步。养成做错题集的习惯，对于学生学习有着巨大的促进作用。主要体现在两点，一是解决学生的知识体系补充问题，二是解决学生的数学思维问题。那么今天我们从这两点，来分析下错题资源的作用。

一、完善学生数学知识体系

学生在学习进程中，自我测验出现了错题。那么错题就是学生数学知识体系中的盲点所在，如果不能及时解决错题，将会造成积重难返，学生无法完整养成数学知识体系。这对于学生学习十分不利，甚至造成学生学习进程当中，产生厌学情绪。为了防止这种恶性循环的发生，我们必须要用错题资源，将学生的知识体系给打牢固。让学生学习更具高效性，提升课堂效率。

例如：学生在勾股定理运用当中，经常会出现差错。这种情况下，我们应该将勾股定理错题，让学生收录在错题集当中。同时针对错题中，关联到的知识点给学生展开教学。让学生了解什么叫做勾股定理，然后掌握勾股定理这项基础知识后，学生才能熟练运用勾股定理进行解题。很多数学题都是综合运用，如果学生在勾股定理知识上有欠缺，那么我们就要针对错题，针对列举一些专业勾股定理知识，让学生得到充分的锻炼。唯有如此，才能充分发挥咱们错题资源的作用。所以我们要给学生养成习惯，充分学习到利用错题资源来完善知识体系。

数学知识体系，是一套完善的数学知识点，前后关联，相互作用组成的知识体系。从我们点滴基础学起，到后面综合课题的运用。所以学生想要学好数学科目知识，那么就必须要拥有相应完善的知识体系。数学知识体系，像一台精密的仪器。任何一个缺口出现了损坏，都有可能引起其他环节上应用不灵便。所以我们要充分认识到，建立学生数学知识体系的重要性。根据学生错题情况，老师也可以更快掌握学生的只是缺口，完成补救工作。

二、错题资源养成数学思维

学生学习数学的时候，知识穿插进行。这是为了照顾学生的学习情况，根据学生年龄段给出的合理安排。但学生的天赋能力不同，在数学学习当中也会造成某种类型的知识点成为弱项。那么解决学生知识点弱项问题，这是学生数学思维养成的基础。数学思维涵盖了众多知识分支，就初中而言就有几何、函数、数据分析等知识点。这几个分支的总和，构成了数学思维的整体系统。错题资源可以分析出，学生的弱项所在，那么我们就可以根据学生的具体情况，进行差缺补漏的练习，重点对某个分支进行突击。

例如：在学生错题集中，对于三角形定理和内角的认识不清楚，对于几何类型的知识点都相对比较弱。错题集中大量体现出了学生的几何弱项，那么我们就要根据情况，给学生更多具有针对性的指导。几何综合了学生空间想象力，需要学生认真学习才能理解。对于空间想象力较弱的学生来说，理解几何中的各种定义和运用比较难。错题资源可以补充这个短板。让学生将这些错题，每天都重复练习和训练。充分提升学生的数学思维，才能让学生在将来的学习当中，更加的高效快捷，这是基础知识的高强度训练。所以我们应该重视错题集，给学生更好的指导。

错题资源很宝贵，积累错题资源，有助于学生养成自我审视的习惯，同时也方便老师对于学生具体情况进行抽查。了解学生情况，才能更好地帮助学生学习。所以我们要做好充足准备工作，完善教学体系中不足的地方。错题集可以归纳整理学生的不足，同时也充分呈现出学生的天赋。在学生短板和优势之间，我们应该如何更好地最初针对性训练。

三、厚积薄发积累经验

学习进程当中，学生如何不断提升学习进度，改变自身学习状况，这是学生需要面临的巨大难题。错题资源就是解决学生根基不牢的关键根据，让学生在学习进程中厚积薄发，积累错题资源，解决错题难点。

发现问题和解决问题，对于学生学习十分重要。我们必须要让学生了解自身情况的不足，明白学习过程中的缺陷。错题集可以给学生起到督导作用，让学生充分认识到自身学习情况，认识到自身不足。时刻抱着警惕进取的心态，去应对学习当中的问题和不足。错题集对于学生有警示作用，尤其是因为粗心大意造成的错题。错题集可以让学生重视自己思路上的差错，防止在同一个题上出现相同的差错。丰富学生的错题集，完善学生的知识体系，最终也终将迎来厚积薄发的机会。

通过错题集，让学生充分掌握自己的不足。学生的厌学情绪，只要是因为数学知识点缺口上没有完善。在这种情况下，学生对于学习数学会产生抵触心理。所以我们要充分利用错题资源，给学生补上知识点缺口，同时让学生了解自己的不足所在。当学生充分了解了自身不足，也就明白了应该学习的方向。攻克错题资源，也可以大大提升学生的学习信心。