课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析

施仁年

（甘肃省武威市凉州区发放镇中心学校，甘肃武威 733000）

引 言

课外阅读不仅能够帮助学生学到更多的知识，增加其知识储备，还能够让学生积累更多的写作素材，帮助学生写出更高水平的作文。但是，现阶段的小学语文作文教学中还存在一些问题亟待解决，如学生缺乏写作素材，写出的作文缺乏情感等。因此，小学语文教师要激发学生对课外阅读的兴趣，使学生在阅读中拓宽视野，进而提高他们的写作水平。

一、小学语文作文教学中存在的问题

受传统应试教育的影响，部分教师和家长思想观念还比较陈旧，认为在小学语文作文教学中开展课外阅读活动是在浪费时间，所以不给学生提供课外阅读的时间。并且，在小学语文作文教学中，部分教师注重写作技巧和写作思路的指导，却忽视了学生写作素材的积累。作文教学的内容枯燥，形式单一，学生的学习兴趣不高，他们的写作水平自然也得不到提升[1]。

二、课外阅读在小学语文作文教学中应用的重要性

（一）激发学生的阅读和写作兴趣

作文教学是小学语文教学中非常重要的内容，不仅关系到学生的语文成绩，而且对培养学生的综合素养也具有重要作用。小学生活泼好动，并且缺乏生活的阅历，因此写作的素材较少，他们在写作文的时候常常没有思路，不知道如何下笔，写作水平得不到提升，自然就没有写作的兴趣。所以，在小学语文教学中，教师要积极引导学生阅读课外书，想办法激发学生的阅读兴趣，让学生爱上课外阅读。

教师可以给学生创造一个比较自由宽松的阅读环境，还可以根据学生的个人特点，为他们挑选适合的阅读书目，让学生主动参与到课外阅读活动中。除此之外，教师还可以在特殊的节日举办征文活动，借此激发学生的写作兴趣。例如，在母亲节这天，教师可以征集关于“感恩母亲”的作文，以激发学生的写作欲望。另外，在完成某篇课文的教学后，教师还可以为学生搜集与课文内容相关的阅读素材让学生进行课外阅读，加深学生对某一类文章的理解，以便学生在以后的写作训练中能够得心应手[2]。

（二）丰富学生的阅读视野

开展课外阅读活动可以拓宽学生的阅读视野，很多课外阅读书籍的内容与社会现象或社会问题息息相关，通过课外阅读，学生可以对外界事物有更加清晰、具体的理解。同时，开展课外阅读活动，还可以让学生对社会上一些模范人物和先进的事迹有具体的认识。例如，教师可以让学生阅读“感动中国十大人物”的相关文章，通过阅读这些文章，学生不仅能够增加知识积累，拓展阅读视野，还可以学习这些人物身上的精神品质。除此之外，教师也可以为学生推荐其他方面的课外书籍，如科学技术、农业发展、经济进步等领域的，增加学生各方面的阅历，在此基础上引导学生进行写作。

（三）增加学生的写作素材

在传统的小学语文教学中，作文教学的开展主要是基于教材内容，即教师根据课文内容选取一些相关的主题让学生学写作文。但是这些作文题目存在一些局限性，长此以往，会限制学生的写作思路，学生的写作素材也得不到有效积累，而且学生的作文也会缺乏新意。不仅如此，在小学语文作文教学中，教师往往注重写作技巧和写作思路的教学，如教给学生怎么运用各种修辞手法，怎样才能写出“豹头凤尾”，却没有重视学生写作素材的积累，这就好比学生有了修建楼房的方法，却没有砌墙的原材料，这样作文这栋高楼大厦自然就无法建成。

学生进行课外阅读的时候，教师可以让他们准备一个笔记本，把文章中的优美词语和句子及时记录下来，并且时常翻看。久而久之，学生的写作素材就多了起来，材料和方法都有了，何愁高楼不得建。所以，让学生进行课外阅读并摘抄文中的好词佳句，能够丰富学生的知识储备，增加学生的写作素材。

（四）提高学生的整体写作水平

书籍是知识的载体之一，是人们获取知识的重要途径，因此，学生进行课外阅读可以获得丰富的知识，发展自己的想象力，让自己的写作水平得到有效提升。这里说的课外阅读书籍是那些具有好词佳句、蕴含着哲理、对人具有积极的指导意义的书籍。要想通过课外阅读活动提高学生的写作水平，教师就要激发学生进行课外阅读的兴趣。例如，教师可以丰富课外阅读的教学形式，具体来说，教师可以利用多媒体技术帮助学生进行阅读，提高学生阅读的积极性。教师为学生推荐了适合的课外阅读书目后，可以在网络上搜集关于这些课外书的音频或者视频资料，通过多媒体设备展示出来，这能够让学生产生一种身临其境的感觉。这种形式能激发学生的阅读兴趣，让学生在不知不觉中加深对书中好词好句的印象，同时可以丰富学生的情感体验，提高学生的整体写作水平。

（五）提升学生的综合素养

随着时代的进步和发展，社会对高素质人才的需求也越来越大。在小学语文作文教学中，教师要积极通过课外阅读活动培养学生的各种能力，提高学生思想道德水平，进而提升学生的综合素养。在进行课外阅读活动的时候，教师要结合学生的实际情况和书籍的特点，为学生推荐适合的书目，以便于学生能够主动阅读，同时教师要引导学生在阅读的过程中学习书中人物的优秀品质，进而提高学生明辨是非的能力，让他们能够对事物进行综合的考量。

（六）提高小学语文的作文教学效果

受传统应试教育观念的影响，很多家长认为进行课外阅读就是在浪费学生的学习时间，在一定程度上影响了课外阅读活动的开展，导致学生在写作文的时候缺乏素材积累、想象力和语言组织能力，使小学语文作文教学效率得不到提高。因此，教师要引导家长转变传统的观念，让他们认识到课外阅读教学的重要性，并让家长为学生制订合理的课外阅读计划，使学生爱上阅读，丰富知识积累，进而促进他们写作能力的提高[3]。

结 语

总而言之，课外阅读对学生来说是非常重要的，不仅能够使学生拓宽视野、积累知识，还能够使他们掌握不同文章的写作方法、表达手法，同时能够使他们在课外阅读中提高思想道德水平，积累写作素材。因此，小学语文教师要认识到课外阅读的重要性，并通过多种方式来引导和鼓励学生进行课外阅读，进而促进学生写作水平的提高和语文素养的提升。