如何让小学生爱上英语写作

江苏省滨海县八滩镇中心小学 刘 伟

英语作文是英语中重要的板块，作文的质量能够反映出学生对于英语的词汇、语法、阅读等基础的掌握情况，写好英语作文能够帮助学生提高英语语言能力，有助于巩固英语单词和语法。但是很多学生在小学刚接触英语没多久，还没有找到学习英语的有效方法，还会由于单词基础不够好而觉得英语很难学。我们作为教师应该根据学生的兴趣爱好，调整适合学生的教学方法，让学生爱上英语、爱上写作，从而提高学生的写作水平。如何帮助学生提高英语作文水平，攻克作文难关，以下是我的教学经验。

一、培养学生学习英语作文的兴趣

学习英语最重要的就是让学生对英语写作产生兴趣，让学生不再感觉写作是困难。我们作为教师，首先应该调动起学生的写作积极性，帮助学生逐步建立写作信心，让学生把写作融入日常生活中去，这样既能降低写作难度，又能让学生积极主动地去收集写作素材，从而达到培养学生写作兴趣的目的。我们可以采用一些比较有意思的教学手段，帮助培养学生对于写作的兴趣，比如多媒体教学、带着学生去室外收集写作素材等等，通过这种方式，让学生逐渐适应写作，掌握写作的方法。培养学生的写作兴趣，我们老师也应该多鼓励学生表扬学生，并且用委婉的语气指出学生写作中的问题，逐步培养学生对写作的信心，这样才能让学生对英语写作产生兴趣和热情。

例如，我在进行《Would you like a pie》这一课的教学时，为了了解学生的基础，培养学生的写作兴趣，我设计了一个关于本节课训练的小任务，让学生说一说本节课的小诗里面出现的食物，用英语说出自己喜欢的食物，并且组成小组，互相询问对方喜欢吃什么，要用英语说出来。这个训练让我更好地了解了学生的英语基础，方便我对同学们进行针对性的指导训练。通过这次写作训练，我发现很多学生缺乏写作热情的原因是英语基础比较薄弱，排斥写作，写作文时无从下手，针对学生的这种学习状况，我们教师要帮助学生逐步适应写作，让学生对英语写作产生兴趣。

二、写好作文，英语基础很重要

除了培养学生对英语作文的兴趣之外，英语的基础也是十分重要的，学生英语基础不好会影响写作热情。如果想要让学生对英语作文产生兴趣，让学生不再为了英语作文而感到苦恼，基础是很重要的，而词汇和语法就是学习英语的基础，只有打下扎实的英语基础，才能写好英语作文。我们作为教师，应该根据教材帮助学生找到更好的学习单词和语法知识的方法，让学生达到融会贯通，学以致用，并且能够根据教材不断进步，找到适合学生的教学方法，从而让学生逐渐习惯写作，不再排斥写作。我们要注重锻炼学生的写作能力和技巧，熟悉写作的重点知识，基础知识。想要写好英语作文，就要掌握好词汇量和语法。

我在带领学生背《Is this your pencil》这一课的单词的时候，让学生采用快速记忆、反复记忆的背单词方法，这个方法就是让学生一个单词只背看几秒钟，然后看下一个单词，刚开始肯定是背不下来的，但是把这个过程重复十几遍，这个单词学生就能很快记下来了。这种方法不仅能训练学生快速记忆，还能减少学生背单词的时间，提高效率。除此之外，课后复习是十分重要的，我让学生每隔几天就把学过的单词复习一遍，从而巩固记忆。我不但让学生背会单词，而且还讲解了每一个单词的用法和意思，让每一个学生都能掌握这些单词的用法和意思，让学生不留学习包袱。

三、想方设法提升英语作文水平

学生在打好英语基础的条件下就应该开始进行写作训练，写作和阅读都是英语中很重要的一部分。先要提高英语写作能力，首先要培养学生良好的写作习惯，在掌握了基本的单词和句型，可以写出一些简单的作文的基础上，让学生练习分析文章段落的结构和文章中出现的写作手法，教学生如何正确运用写作技巧。同时，平时应该多注重积累，让学生多听多看，才能在写英语作文的时候有更好的写作素材。最后，要培养学生的发散性思维，锻炼学生写作逻辑。最重要的是要坚持练习，打好基础才能更好地提高写作水平。我们作为教师，也应该针对不同的学生采用不同的教学方式。

有些学生虽然基础跟上了，但是写作逻辑思维不够好，有时候面对作文无从下手。我在讲《Happy new year！》这一课的时候，针对学生的这个学习情况，我给学生留了一篇英语作文，让学生写一篇跟新年有关的英语作文，并把这篇作文写在贺卡上。为了培养学生的写作逻辑思维，首先我让学生学会审题，根据我给出的英语题目，思考如何写这篇作文，然后草拟一个写作大纲，把学生作文里大致想表达的东西一一列出来，根据这个大纲来写英语作文，这样可以帮助学生理清写作思路。对一些写作基础比较薄弱的学生，除了让他们多多练习，学会如何去写英语作文之外，我还要求他们平时多看一些英语范文，从而提高自己的英语水平，积累写作素材。

以上就是我多年总结出来的帮助学生学习英语写作的一些经验，想要学好英语写作，除了多背单词和打好英语基础之外，平时的积累也是十分重要的。我们作为教师，应该和学生共同进步，及时根据学生的爱好来调整自己的教学方式，根据学生的学习状况因材施教，把提高学生的英语写作水平作为教师的重点教学目标。