APP下载

小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探究

2019-11-26郭凤娇

小学生 2019年7期
关键词:积极性能力语文

☉郭凤娇

朗读能力的培养是小学语文教学中非常重要的内容,对提升学生的语言表达能力和语文综合素质有着不可忽视的作用。所以,小学语文教师应该注重学生朗读能力的培养,在课堂教学中结合学生的认知规律和身心特点采取多样化的教学方式,以此来激发学生的朗读积极性,提升学生的朗读能力。基于此,本文就小学语文教学中培养学生朗读能力的策略进行了简要分析,希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴。

一、目前语文教学中培养学生朗读能力存在的问题

(一)缺乏对朗读教学的重视 部分教师受到传统应试教育观念的影响,在小学语文的教学中会过多注重学生的应试能力,而忽视了对学生朗读能力的培养。虽然随着教育教学改革的不断深入,这种情况得到了一定的改善,但是这种现象还是无法根除,教师在语文教学中会注意到对学生朗读能力的培养,但由于缺乏有效的培养策略,使得朗读教学不是太理想,导致学生朗读能力的不足,不利于学生的语文综合素质能力的全面发展。

(二)学生缺乏朗读的兴趣 随着新课改的不断深入,很多语文教师开始重视学生的朗读能力培养,但在朗读教学中还是以教师作为主导,教学的方式相对单一,导致学生对朗读的兴趣不足。而朗读作为学生理解文章内容、体会文章情感的有效方式,如果缺少朗读兴趣,语文学习的效率也会比较低,从而造成小学语文教学质量的低下。

二、在小学教学中学生朗读能力培养的策略

(一)创设良好的朗读情境,激发学生的朗读兴趣 兴趣是最好的老师,教师要想提升学生朗读能力,首先应该激发出学生的朗读兴趣,促使学生可以积极、主动参与到朗读的过程中来,只有这样才能够使他们在朗读实践中不断提高自己。在激发学生朗读兴趣时,教师可以结合学生的身心特点及教学内容,用视频、音频及图片为学生营造出良好的朗读情境,使学生可以快速进入到朗读的状态,并且有种身临其境的感觉,以此来激发学生的学习兴趣。例如,教师在教学小学语文苏教版三年级下《槐乡五月》时,教师就可以播放与教学内容相关的图片,并配上合适的背景音乐,让学生可以产生朗读的欲望,促使学生快速进入朗读的状态,引导学生有效的朗读。

同时,因为小学生具有较强的模仿能力,所以教师可以根据学生这一特点,在教学时可以应用朗读教学常用的方法“范读”,在让学生朗读之前教师先给学生进行示范,让学生观察教师是如何朗读的。教师要在范读前要求学生认真听,对朗读的节奏、语速以及断句等进行记忆,然后引导学生进行朗读实践,进行体会,从而提升学生的朗读能力。

(二)丰富学生的朗读方式 在传统的小学语文朗读教学中,学生朗读兴趣不足主要是因为教师的教学方式较为单一,没有新意。所以教师应该丰富朗读的方式,除了基本的齐读、个体读的方式,教师还可以组织学生进行分角色读,编排情景剧等方式,以此来调动学生的朗读积极性和主动性,同时还可以给予表现优秀的学生一定的奖励,促使学生朗读兴趣和能力的提升。例如,教师在教学小学语文苏教版五年级上《伊索寓言》时,就可以将学生分为几个小组,组织学生进行合作朗读,每个小组成员扮演一名角色。这样不仅学生的朗读积极性得到了提升,也培养了学生的团队协作能力,有利于学生的全面发展。

(三)丰富朗读的内容,并加强对学生朗读的指导 朗读能力的培养是一个长期的过程,所以教师要将此渗透到教学的每一个环节以及课外,除了对课内文章的朗读,教师还可以选择一些适合该年龄段学生朗读的素材提供给学生课后练习,既能培养他们的朗读能力,也有利于他们在朗读中积累写作素材和知识。同时,教师还可以通过组织朗读比赛来激发学生的朗读积极性,除了可以检验学生的朗读效果,也可以在比赛中相互切磋,让学生通过这种形式来不断提高自身的朗读能力,促使学生养成良好的朗读习惯。另外,教师除了要注重学生朗读兴趣和朗读习惯的培养,还需要在朗读中加强对学生的指导,根据学生在课堂、朗读比赛中所体现的能力,对他们的不良习惯和错误进行纠正,使其可以掌握正确的朗读方式,促进朗读能力的有效提升。

(四)给予学生充足的朗读时间和空间 在朗读教学的过程中,教师除了要重视激发学生的朗读兴趣和指导学生的朗读习惯,还需要给予学生充足的朗读时间和空间。所以,教师应该在每节课前抽出五到十分钟让学生进行朗读,通过这种方式来培养学生的朗读习惯,使学生在朗读中进行反思,不断提升自己的朗读能力,也符合新课改的相关要求,体现了学生的主体性,由以往被动的学习转变为主动学习,有利于学生自主学习意识和能力的发展,这样他们才能获得终身学习的能力,为其全面发展打下良好的基础。

三、结束语

总之,培养学生的朗读能力既是提升学生语言能力的基本方式,也是促进学生语文综合能力全面发展的重要内容,对学生更好的理解文章内容有着积极地影响。因此,小学语文教师应该在课堂教学中进一步加强学生朗读能力的培养,通过结合学生的身心特点和认知规律来优化、创新教学方式,激发学生的朗读积极性和主动性,促使学生的朗读能力获得提升,为其全面健康发展打下良好的基础。

猜你喜欢

积极性能力语文
消防安全四个能力
《快乐语文》2022年全新改版!
让学生爱上数学——浅谈如何提高学生数学课堂积极性
大兴学习之风 提升履职能力
你的换位思考能力如何
如何调动高校学生课堂学习的积极性
语文知识连连看
语文妙脆角
语文知识连连看