亲其师，信其道

玉桂凤

(广东省河源市广州大学附属东江中学 广东 河源 517000)

“亲其师，信其道”这句话出自于《学记》，它的意思是学生只有和老师亲近了，才会信任老师，学生喜欢老师了才会相信老师所说的话，接受老师的教育，一语道破了良好的师生关系。在当前以学生为主体，教师为主导的教育理念形式下，要构建平等，宽容，相互尊重，合谐的课堂环境，要构建高效课堂，良好的师生关系就显的尤为重要。那么如何构成良好的师生关系，如何做到让学生亲近，让学生喜欢，让学生相信？即让学生“亲其师，信其道”？本人从教将近三十年，有如下深刻体会。

1.学会微笑，建立良好师生关系

伟大的文学家雨果曾经说过：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色”。我们希望学生亲近自己、喜欢自己，喜欢听自己的课，喜欢与我们交往，最好的方法就是带上微笑。这几年来，只要一进教室，我都会带着微笑面对我的学生，因为我相信带着微笑出现在课堂上，就会在师生心灵间架起一座情感交流的桥梁。课堂上，我的微笑就像一缕缕晴朗灿烂的阳光普洒在每个学生的脸上，也像一串串晶莹剔透的甘露，温暖着学生的稚嫩的心灵，学生很喜欢心情很也愉悦。我的微笑不仅使我的课堂教学和谐、温馨、快乐，同时也温暖了我自己，感动了自已。记得2018届学生高考的前一天晚上，我刚走进教室，高三15班一位女同学就递给我一本笔记本，回到办公室我打开一看，让我惊讶、感动不已！学生竟然把我三年来每天穿的裙子、衣服、裤子、鞋子的款式、颜色都记录了下来！还按春夏秋冬四季分类！太让人感动了！也许这就是我三年来与学生建立了良好关系的见证吧！做一个让学生快乐又让自己快乐，让学生亲近又让学生的相信老师，还真是一件愉快的事情。

2.待人平等，建立融洽的师生关系

要让学生亲近老师，首先要老师亲近学生，构建起一个平等的师生关系，让学生乐于，喜于跟老师交流，这样师生之间才有了互动。事实上，学生的心是超级敏感的，有一次和班上一位男学生聊天时，学生说我偏心，理由是我常在班上表扬女同学，班上男同学有意见，说我对女同学好，不公平。这件事让我感觉到，学生是多么的渴望平等！而我们平时却忽略了他们的想法。因此作为一名教师，一碗水要端平！我们要平等对待每一个学生，热爱每一个学生，接纳每一个学生，对学生一视同仁。只有这样，我们才能与学生建立平等和谐的师生关系，在平常的教学中才会激发学生学习的动力，只有这样，学生才喜欢我们，学生才亲近和相信我们。

3.充满爱心，关注学生的内心世界

作为老师，只有充满爱心，才会时刻把学生放在心上，学生才会信任你，向你敞开自己的心扉，全心全意的接受你的爱。因此，作为教师对每一个学生都应充满爱心，特别是学困生，他们是真正需要关爱、迫切想得到别人的认可的学生，所以我在日常生活中对他们和别的学生会一视同仁，用爱心点燃学困生的希望之火。我们只有付出了爱，学生才会爱我们，才会喜欢我们所教的课目，才会“亲其师，信其道”。

这学期刚接的班级中就有一位刘某同学，人很聪明，但是上课常打瞌睡，无心学习，经常被多科老师批评，被家长骂得也不少，干什么都无兴趣。我担任他的化学课后，在课堂上，我多关注、多提问，课后常和他聊天，问寒问暖，让他明白，老师并没有放弃他，发现他有点滴进步及时表扬，又随时找他谈心，分析他常打瞌睡原因，找出解决问题、克服缺点的方法。精诚所至，金石为开，他把我当成真诚信赖的朋友，把我当成真诚信赖的长辈，各方面进步非常明显。

4.学会宽容，营造和谐的教学氛围

“宽能容人，厚可载物”。宽容会让你轻松、开朗、踏实、自信。带着宽容的心与人相处，才会领略它的真谛。学生在成长的道路上肯定会有这样那样的错误，他们的错误往往表现在课堂中开小差、与同学聊天、吃零食、不跟老师的思路、不做笔记等等。如果教师在面对这样的错误时只是一味的“镇压”，起的效果往往是适得其反的。所以我们要对学生宽容，课后要了解他们出现这些问题的原因，帮他们诊断并提出改正的方向，如果说平等关系的建立是基础的话，那么宽容无疑就是一个巨大的推动力，让学生不由自主亲其师。学会宽容，营造和谐的教学氛围学会宽容。

5.功底扎实，具有严谨的治学态度

教师热爱自已学科、勤于钻研、有敬业精神，有饱满的教学激情，可激发起学生高昂的学习热情；教师以自己对事业的一丝不苟的态度感染和影响学生，可达到师生的情感共鸣。教师为人师表，学生才能“亲其师，信其道”。事实证明，学生上自己亲近老师的课时，往往产生愉悦、和谐的情感体验，会在平静、亲切而又活泼的气氛中学习。学生对自己亲近，不但听其言，而且还效其行，把老师严紧的治学精神自觉地运用到学习中去，化着无穷的力量。

总之，作为老师，要真心对待学生，与他们交朋友，谈心，了解他们，热爱他们，尽量缩小师生间的心理距离。在教学中，老师要用极大的耐心和宽容心去引导他们，并细心地捕捉他们的闪光点，有意识地为他们创造展示自我，在共同的学习中创造和谐的师生关系。师生关系平等了，感情加深了，教育目的也就达到了，可见建立良好的师生关系，让学生“亲其师，信其道”意义深远，作为教育者我们任重道远。