浅谈小学生道德品质的培养

赵春平

(吉林省双辽市第三小学 吉林 双辽 136400)

随着时代的发展，教师要在学习中注重学生的心理健康，要进行基础知识的教学中，也要关注学生的心理变化，当前在小学中出现许多问题，都是因为学生在心理中出现了问题，教师要在学习中学生的问题，让学生通过进行学习，让学生健康成长。教师要让学生通过自己的学习，发现自己身上的缺点，教师要通过自己的努力，分析学生的实际情况，让学生通过和教师的配合，获得自身学习的提升。

1.注重心理健康的核心概念, 丰富思想品德课堂教学内容

受到我国传统教学模式的影响，初中思想品德课程的教学模式主要还是以教师讲授为主，教师将课本上的知识讲给学生听，学生随着教师的步伐走，在课堂中学习气氛较压抑沉闷，学生的学习积极性无法调动起来。思品课教师的教学模式还停留在让学生掌握考试要考的重点知识点，大部分知识教师都是让学生们死记硬背，这样也许可以让学生们应付考试，甚至取得不错的成绩，但是扼杀了学生的创新能力和综合素质提升。心理健康的概念教师首先要受到重视，教师要认识到学生的心理健康都包括哪些方面，教师在学习中可以让学生通过学习发现自己的问题。小学阶段的学生的注意力都比较不集中，学什么基本都是三分钟热度，因此我就会从学生的实际情况出发，我会利用多媒体让学生观看一些视频，我一般都会让学生观看《变形记》这个节目，这个节目对学生的教育意义非常大，通过城市和农村的两个孩子进行互换生活，城市的孩子比较叛逆，让叛逆的孩子去农村中接受教育，这样可以改变学生的一些不良习惯。这对于学生来说非常重要，有什么收获？学生都会进行认真的思考，在思考中学生要进行不断地反思，想一想自己身上有什么不对的缺点，学生们说看了节目后都非常受启发，觉得自己之前存在一些错误，想要积极地进行改正，学生们看到农村孩子的生活中都非常震撼，没想到还有如此贫困的地方，孩子们纷纷表示现在自己的生活太幸福了，感到幸福生活来之不易，要好好珍惜，不可以虚度光阴去浪费。

2.强化心理健康的教学模式,培养学生思想道德意识

要想让学生真正地获得提升，教师就要创新教学模式，让学生通过自己的学习来提升，教师在教学中要不仅仅局限于书本上的死知识，要在教学中将书本知识和生活实际充分结合。教师在教学时要将社会中的热点和时事进行结合，让学生认识到生活处处有思想品德知识，要让学生认识到生活处处离不开思想品德知识的指导，要让学生变得更加坚强，不要因为学习或者生活中的一点挫折就停滞不前，受到大家，要让学生在学习中变得不断强大，教师在进行教学时要让学生通过教师的引导，变得更加充满正能量，我会在班级里让学生通过学习，在上课之前让一名同学给大家讲一个故事，故事的内容就是一些积极充满正能量的故事，可以让学生通过自己的学习和给大家讲解让学生们都体会到主人公的精神。学生通过自己的学习就会阅读更多正能量的故事，学生可以在学习中受到更多启发，作为学生在每节课中，要做好自己的讲故事工作，学生要通过自己的努力，改变自己身上的坏习惯。

3.引入心理健康的教学实例, 训练学生思想道德能力

我会平时给学生找一些关于雷锋，还有感动中国人物的故事，让学生通过学习这些人的精神，不断加强自身的道德观念，在学习白方礼老人的故事时，孩子们看到老人通过捡垃圾也要资助大学生上学，很多学生都流下了感动的泪水，学生们看着老人无私奉献的精神，都深受感动，教师在教学中要留出让学生自主学习的时间，在学习政治生活知识时，教师可以让学生自主思考在政治生活中，政府的作用和自己理解的政治是如何。可以让学生分成若干小组，分小组进行自主探究，学生在自主学习中既提高了合作能力又锻炼了探究能力。我一般会让学生进行分组讨论，大家一起说一说自己的观念和看法，这样可以让学生通过学习，提升交流能力。合作学习是一种非常好的学习方法，可以让学生在学习中通过学习获得更多的提升。

教师在教学中要让学生从自身的实际情况出发，通过自己的学习和教师的引导，让教师在学习中获得更多的进步。心理健康对于学生来说非常重要。教师在教学时要经常和学生进行沟通，通过学生和教师的共同配合，教师可以让学生通过自己的学习获得更多的提升。教师在教学中要不断提升自身的教学模式，要让学生在学习中树立正确的价值观念。