论足球裁判员场上意识的培养

王 攀，吕志刚

足球裁判员的场上意识是其临场执裁时的感觉、知觉、思考和记忆等综合性的心理活动，是其对足球运动规律、足球竞赛规则及足球精神理解的综合反映。足球裁判员的场上意识是其自身学习足球竞赛规则，向高水平裁判学习执裁技术和上场实践而形成的。然而裁判员的场上意识不能完全靠执裁比赛来自然形成，必须要从初学者抓起。因为裁判员的场上意识需要经过长时间的潜移默化和耳濡目染及形成自身执裁经验的积累才能形成，而初学者则具备了形成这一意识的萌芽。所以，对于足球裁判员而言，通过几次足球竞赛规则的学习或集中一段时间进行临场执裁技术的训练并不能加快其场上意识的形成。必须要在临场执裁的过程中有目的、有计划、有组织的对其场上意识进行培养。

1 足球裁判员场上意识和概念

足球裁判员临场执裁能力的提升过程就是其场上意识的形成过程。当前足球运动的规律和特点决定了评定一名足球裁判员执裁能力的高低，不能只是单纯的看他对犯规行为的判罚准确与否，还要看他对足球竞赛规则掌握程度及对比赛态势发展的分析能力。所以，我们应该从两个方面来理解足球裁判员的“场上意识”。一方面是从足球运动的规律来看，足球裁判员的场上意识就是其在执裁比赛时对场上犯规情况进行分析、判断并及时作出判罚的能力；另一方面从心理学方面来看，“场上意识”就是裁判员在执裁比赛时的感觉、知觉、思考和记忆等综合性的心理活动。

足球裁判员的场上意识就是其在执裁比赛过程中，大脑经过积极思考而产生的一种正确反映足球运动规律、足球竞赛规则、足球精神的能力，同时也是足球裁判员在执裁比赛的实践过程中对裁判工作的认知和理解而逐渐积累起来的一种生理机能和心理活动的总和。所以，按照心理学相关理论我们通常把足球裁判员的场上意识分为信息收集、信息处理、信息提取三个部分。

1.1 信息收集

足球裁判员在执裁比赛的时候是通过眼睛、耳朵等感知觉器官来收集场上的各种信息的。譬如对场上助理裁判员的旗示、手示、眼示等所传递的信息收集；对双方球员情绪变化的激烈程度的信息收集；对足球的运行速度、双方球员和裁判员自身的跑动速度的信息收集；对球、球员和裁判员之间的空间位置关系的信息收集；对比赛的进行时间以及比赛过程中的各种违规违例行为的信息收集等等。裁判员通过眼睛、耳朵等感知觉器官所收集到的相关信息通过传入神经将其传入到中枢神经系统的这一过程叫裁判员的感知活动，它实际上是人的一种生理过程。

1.2 信息处理

足球裁判员通过感知觉器官所收集到的各种相关信息被传入神经传到中枢神经系统后，将会在此进行汇总，然后再由中枢神经系统对该信息进行综合分析，对照足球竞赛规则中的条列及赛事章程的有关规定，借鉴平时所见到的优秀裁判员对此类情况所做出的处理方式。通过分析比赛态势的的走向来密切注意双方球员在情绪上的变化，提前对接下来可能会发生的违规违例行为做好预判准备。裁判员对于比赛场上信息的处理其实就是其思考的过程，它实际上是人的一种心理过程。

1.3 信息提取

比赛场上的各种信息在裁判员的中枢神经系统经过分析处理后，由其决定是否对某一信息继续使用。若裁判员继续对该信息进行使用的话，就应该立即对其进行分析，判断其是否属于违规行为。如果是违规行为，就应当依照足球竞赛规则和赛事章程对其做出相应的判罚；如果不是违规行为，就应当通过相应的手示和言语明确告知双方场上队员，不必对这一行为做出判罚处理。裁判员对于场上信息提取的这一过程其实就是裁判员的判断过程，它实际上也是属于人的一种心理过程。

2 培养初学者“场上意识”的重要意义

2.1 培养裁判学者“场上意识”是现代足球发展趋势的需要

足球裁判员的执裁能力是随着现代足球运动的发展而不断提升的，是与现代足球运动的发展密不可分的。现代足球运动的发展趋势是比赛速度越来越快、球员的技能越来越高、身体对抗越来越激烈、技战术打法更强调整体性等等。这一发展趋势不仅给足球运动员提出了更高的要求，同时也给服务于足球比赛的裁判员提出了更多、更高的要求。对于足球裁判初学者而言，他们不仅要学会和掌握执裁足球比赛的技术技巧，还要做到对足球竞赛规则了然于胸，应该逐步形成自己执裁比赛时的场上意识。

2.2 良好的“场上意识”是其临场执裁能力的综合体现

足球裁判员临场执裁能力主要是指裁判员在执裁比赛时对足球竞赛规则的理解把握以及对哨声、手势、跑动原则和选位等执裁技术的使用。在足球比赛中裁判员对于场上所发生的违规行为是根据足球竞赛规则的相关条例规定来进行判罚处理的；对于执裁技术的使用则是在遵循足球竞赛规则的基础之上，根据场上违规违例行为的实际情况所做出的技术选择。良好的“场上意识”不仅是准确理解足球竞赛规则的正确反映形式，同时也是合理运用执裁技术的重要表现方式。在足球比赛中最能体现裁判员临场执裁场上意识的表现形式就是其对于跑动原则及选位等执裁技术的使用，裁判员通过全面观察分析场上的比赛情况，判断比赛接下来将要发展的方向。可以通过提前跑动，提前选位对接下来的比赛可能会发生的违规行为做出预判断，使违规行为一发生就能得到及时准确的判罚处理，尽可能少的延误比赛时间，以保持比赛节奏的流畅性。裁判员的“场上意识”不仅对足球比赛的顺利进行有着重要的影响，对于裁判员自身执裁能力更是有着十分重要的意义。它是足球裁判员临场执裁能力的综合体现。

3 重视培养足球裁判初学者的“场上意识”

3.1 观察能力的培养

一名优秀的足球裁判员必须要具备对场上出现的任何情况都能做出正确判断的能力，这是其形成良好“场上意识”的前提条件。这个正确判断主要是由裁判员通过其感知觉器官广泛的感知全场，对场上信息所做的全面收集，然后通过传入神经传到神经中枢进行加工处理。而信息收集的全面、正确与否是决定裁判员观察能力的主要因素。因此，必须要重视加强足球裁判初学者的观察习惯和观察能力的培养。

足球运动具有场地大、比赛速度快、身体对抗激烈等特点。裁判员要及时地观察场上情况，除了要高度集中注意力以外，还应进行积极的跑动和选位；要提高用眼余光观察的能力，扩大其视野，增加注意范围。由于足球运动的特点，无论裁判员在场上如何跑位和选位也不可能完全观察到远离、背向裁判员的一些犯规行为。所以这就需要培养裁判员在执裁过程中不断的调整自身与球的位置距离，来确保观察的准确性和全面性；要培养其使用眼余光观察的能力，加强与助理裁判员之间的配合与协作意识。这样才能形成良好的观察能力，减少错判、漏判的发生，提高判罚的准确性。

3.2 分析判断能力的培养

首先，应加强其对比赛中“犯规规律”的认识与掌握。所谓“犯规规律”是指在比赛中某一类技术动作最容易出现什么样的犯规行为。例如从抢截技术的运用来看，正面的抢截很容易出现胎教过高、亮鞋钉蹬踏等犯规；侧面的抢截很容易出现推、拉、绊摔等犯规；背后的抢截很容易出现推、绊、踢人及不合理冲撞等犯规。只有加强足球裁判初学者对犯规规律的认识了解，他们对可能发生的犯规行为有预见性，从而提高判罚的准确性。

其次，要使裁判初学者养成了解赛前基本情况的良好习惯，如对双方的比赛作风、球队特点、心理、有无历史矛盾和比赛的重要性等。初学者只有在赛前做好对比赛的基本情况有充足的了解，才能对执裁比赛做好充分的思想和心理上的准备，才难对比赛的态势作出正确的判断。只有这样裁判员在比赛中才能更快、更好的树立其权威，牢牢的掌握比赛的节奏。

3.3 反应能力的培养

必须要重视对裁判初学者场上反应能力的培养。加强初学者对足球竞赛规则的熟悉，强化初学者对“犯规规律”的认识；培养他们在复杂多变的比赛情况下进行快速分析、判断、推理的综合能力。初学者应多观摩高水平裁判执裁比赛，学习他们对比赛节奏的掌控的能力及对犯规情况的判罚处理方式。要多看高水平的足球比赛，密切关注其中的犯规行为并对其迅速做出自己的判断结果。对于初学者反应能力的培养要通过场上、场下的各种手段来提高其中枢神经活动的速度，缩短他们对各种犯规行为的反应时间。

3.4 应变能力的培养

由于足球比赛具有高度的对抗性，比赛气氛时而平静、时而紧张，比赛节奏时而平和、时而激烈。影响比赛的因素非常多，比赛结果具有不确定性。所以裁判员在场上不仅要注意场上气氛的变化，还要注意对影响比赛因素的分析。当比赛场上气氛平静、节奏平和的时候犯规情况可能相对较少；当场上气氛紧张、节奏激烈的时候犯规情况必然增多，甚至会球场暴力行为。这时候裁判员除了要对犯规行为进行大胆合理的判罚外，还应对导致气氛紧张、节奏激烈的原因进行分析。不管造成这样的原因是由于裁判员的错判、漏判、反判所引起的，使运动员心理失衡，动作过大；还是由于双方争抢时犯规，有队员吃亏后进行报复动作；甚至是由于个别队员故意挑事引起事端。无论出于什么原因，裁判员都应该冷静分析、沉着应对、善于应变，用更积极的跑位来选取合理的位置，使自己的判罚更加果断而准确。

4 加强理论知识学习，提高科学文化水平

要成为一名优秀的足球裁判员，不仅需要掌握扎实的足球专业理论知识，还应该对现代科学前沿的理论成果有所了解。只有这样裁判员才能更好的去认识足球运动规律、理解足球运动精神、运用足球竞赛规则，并在临场执裁中作出合理的判罚。由于现代体育运动的发展深受现代科学的影响，足球运动也不例外的受到自然科学、社会科学及其他综合科学的影响。足球裁判员掌握科学知识的丰富程度直接决定了其对足球专业理论知识的理解程度，直接决定其临场执裁场上意识的优良与否。在现代足球运动中，裁判员除了要加强专业理论知识学习外，还应该加强对运动生理学、体育心理学及哲学等科学文化知识的学习。只有掌握了这些知识，裁判员在执裁中才能更清楚的了解运动员的身体状态和心理活动，辩证地处理问题。

足球裁判初学者要多参加一些裁判员进修班的学习，不断加强其专业理论知识的学习，广泛的了解各种科学知识，以提高科学文化水平，加快其场上意识的形成。