教育信息化背景下提升教师信息素养的研究

刘淑娥

(宁夏石嘴山市第二十六小学 宁夏 石嘴山 753000)

在当今的信息化时代，我国的教育模式在缓慢而坚定地改变着，从以前上课时仅靠老师的一张嘴，到之后有了黑板、粉笔等基本的教学工具，到现在课堂中先进的电子白板，多媒体的使用，作为站在教育最前线的老师，也应该顺着时代的洪流而做出改变和进步，不能再满足于传统的教学模式。习近平总书记曾在十九大报告中提到要加快教育现代化，办好人民满意的教育。所以更好的培养教师的信息素养越来越重要，以下是我的一些关于如何提升教师信息素养的见解。

1.提升信息检索与处理能力

面对网络上纷繁复杂真假难辨的网络信息，如果不能准确的分辨哪些是自己需要的信息，哪些是自己应该忽略的信息，那么就不能准确的获得信息资源。而如果掌握了正确的检索方法与工具，那么获得信息的准确性与便捷性就会得到大大提高。另外，检索到信息必须经过筛选与加工，将它们整合之后才能变成真正有用的信息。而信息教育中最重要的一点就是培养受教育者的信息意识，即要求受教育者可以正确的检索到正确的信息，并将之用来处理现实中实际问题的能力。作为一名老师，如果信息素养得到提高，教育水平也会得到相应的增长。

例如，老师如果在使用多媒体授课时，从网络上寻找到适合当前所教课程的信息，比如图片或者视频，定能使同学们对当前所学的知识的理解更加深刻。进一步说，如果老师可以学会用PS等图片处理工具对网络上所找的图片进行修改，加上自己的一些想法或者创意，不仅可以激发学生们的学习热情，也可以让自己的思维水平得到提升，使自己的思路更加清晰而具体，进而使自身的水平得到实质性得提高。此外，课堂中有些定理与公式是非常琐碎的，如果教师懂得制作表格，将公式能清楚的整理到表格中，那么对于学生们记忆相应知识也会变得更加容易，在脑海中留下的印象也会更加深刻。

2.提升网络交流协作能力

随着信息时代网络的不断发展，不管是公司还是学校，不管是新时代的学生还是学生身后所站的家长，都在用着各种各样的手机工具辅助工作或者让生活变得更加方便和快捷。公司会利用交流软件通知公司内部事务，通知员工何时开会，客户提出了什么要求等，学校也会通过QQ或者微信来向老师说明最近教育部发了什么通知，是否要改变教育进度等重要信息。而老师作为联系学生和家长之间的沟通桥梁，就更应该学会通过交流工具去向学生们的家长说明学生最近的学习情况，让家长也做出相应改变。

例如，我曾经就有一名学生，他的成绩一直名列前茅，可是最近一段时间的考试名次屡屡不理想，跟以往的成绩相差巨大。上课时也神情恍惚，不知道是否在听课。我找他单独谈话，可是他总是对我沉默以对，他的消极应对令我很无奈。于是我用QQ里的家长群去联系了他的父母，知道了原来是家里最近出了些状况。我在征得同意的情况下，将学生的情况在群里说了，然后得到了很多位家长的安慰与鼓励，我将这些话截图下来给我的那位学生看，他看了以后眼眶通红，进行了反省。此后他的成绩慢慢回复，且成绩再没有下降。正是因为现代交流工具的便捷，才能让居住在不同地方的家长们了解到这个事，才能让我的学生体会到自己并不是一个人，体会到温暖，让师生关系变得更加融洽与和谐。

3.提升网络课程设计能力

随着考试竞争越来越激烈，提高一分干掉千人的口号屡次被提起，成绩在当今的考试选拔制度中成为不可忽视的决定性因素的事实已经不容回避。顺应发展，学校布置考试的次数也越来越频繁，导致学生们稀里糊涂考完，还没有琢磨透自己错在哪马上又开始了下一场考试，最终成绩没有提高，时间反而还都浪费掉了，成为一个恶性循还，不知如何解除。而如果老师懂得制作网络课程，那么就会有更多的时间为学生讲解试卷，让学生更好的纠正自己的错误。

例如，当试卷发下来，讲解试卷时老师为了教学进度会省略某些题不讲，有时是平常讲了多次的简单题，或者是大多数人做不上来的难题。长此以往，就会造成差生跟不上，优等生止步不前的现象。所以制作网络课程，就可以将略过的试题着重讲解，从多角度多方位的思考一道试题，甚至给出不同的解题方法。这不仅会使学生们的思维更加开阔，也是对老师思维能力的一个锻炼和提高。如果学生有更加完美的解题方式也可以趁此告诉老师，让师生一起共同进步。

总而言之，在信息化背景下教师信息素养的提高不管是对学生，还是对老师自身来说都具有重要意义，这对于提高教学效率，增强教育水平具有至关重要的作用，这是广大教师及研究者都认同的。这不是一个一蹴而就的过程，只有在日复一日的学习中，信息素养才能得到有效的提高，信息素养提高的本质就是在教育的道路上不断研究，探索，更新教育理念，成功的向新时代的教育路途进发，为社会培养出信息时代发展所真正需要的创新型人才，共同营造一个良好的教育环境。