浅谈培养小学生的责任意识

付春光

(吉林省双辽市第三小学 吉林 双辽 136400)

现今社会迅速发展，信息交流畅通，市场经济蓬勃发展，出现了新事物、新技术和新思想。与几十年前相比，现在的中国人更容易接受新事物，且市场经济受全球化的影响巨大。传统责任感、责任感和集体意识被削弱了。从根本上说，年轻一代看不到他们报效祖国、重返社会的愿望。相反，大多数人的理想是以经济为目标、社会地位等物质事物，很难在大多数人的心中树立起责任的旗帜。面对这样的形势，作为一个负责教育和训练祖国前途的人民教师，我们必须重视加强小学生意识教育的责任。

自古以来，中国就非常重视培养下一代的责任意识。五千年的中华文明不断地被继承和发扬。然而，无论从研究报告还是从日常生活中都发现，儿童的责任感现在已经逐渐淡化，成为儿童和青少年成长过程中的一个严重问题。经常表现为强烈的依赖性，习惯于成年人的照顾；习惯于以自我为中心；习惯于逃避责任寻找借口……；缺乏自我服务意识，缺乏对事物的责任感，缺乏长期的认识，与现状和平相处。

今天的孩子和年轻人是家庭的宠儿。明天，他们将成为祖国的接班人和建设者。那末，谁能保护他们呢？他们还能依靠谁？一个没有责任感的一代人，怎么能够继承祖国的未来呢？你会放心吗？迫切需要培养儿童和青年的责任感。我们要把周恩来总理的童年时代的“为中国的崛起而读书”这种强烈的责任感传承下去，发扬婆婆“忠于国”的责任感，不断提醒孩子们他们伟大的历史责任。那么，在成长的过程中如何培养责任意识呢？

1.以学校教育为主导结合有效课程实现学生责任意识的培养

儿童成长的过程也是客观世界的理解和意识形成的过程。因此，这是培养幼儿责任感的最佳时机。当地的“生命教育”课程抓住了这个有利的机会。在四年级开始的时候，它安排了“有一种成长叫做责任”的课程，并进行了责任意识行为控制训练。具体做法是：(1)学生记录他们想要改变或建立的行为目标。给自己下命令我决心去做。(2)请长辈、教师和小伙伴担任监督。记录你的行为。(3)定期检查，有进步给自己一点奖励。以上五点值得学习。根据上述步骤，应培训学生制定计划和进行自我培训，并由家长和教师进行监督。这样，在长期的培训活动中，学生的责任感就会明显提高。在这个过程中，监督是非常重要的。它能促进任务的完成，使学生逐渐养成认真负责、不拖延、不依赖习惯。逐渐成为一个有勇气承担责任的好青年，一个负责任的人。

2.家长和老师应该从自己做起，成为学生的榜样

观察和模仿是幼儿的天性。他们非常善于观察和模仿周围的人和事物。作为孩子的第一个模仿对象——父母的行为，成为人类是特别重要的。因此，作为父母，必须承担作为父母的责任，在工作或生活中反映负责人的态度和精神。在古代，“孟母三千”为孩子创造了一个良好的成长环境；“婆娘”让孩子想起了勇于承担责任的父母。父母应该能够尽心承担责任，不拖延，不回避，建立强烈的责任感，孩子在耳中，受成人的影响，使责任感得以继承和发展。

当一个无知的孩子进入校园时，老师会陪伴他们度过一天中最美好的时光。人们常说，“德高是老师，他的身体是球迷”，“老师的手表”都表明了老师的言行在孩子们的年轻心灵中的重要性。这些孩子经常观察和模仿老师的一举一动，听老师的话。老师在孩子心中是多么神圣啊！我们应该抓住这个机会，以身作则，做一个负责任的老师。在我们的工作中，我们应该从小事做起，从儿童发展的事实做起，提高教育教学的效率，仔细观察学生的变化，制定最低的目标，争取更高的目标。

3.让孩子们在集体生活中培养责任感

发挥孩子在课堂上的积极作用，使他们承担起管理的责任。孩子有很强的向上精神和追求。在一个班级里，每个人都有不同的角色，例如：班长、委员、小组长、课代表等等。这将大大提高他们的责任感，充分发挥他们管理班级的主动性。当他们取得成就时，他们会及时赞扬和鼓励他们，为他们确立新的目标，逐渐形成稳定的责任感，为终身发展奠定基础。

鼓励儿童积极参与学校组织的活动，敢于在力所能及的范围内承担工作任务，努力做好工作，做好工作。教师要及时引导、及时认识和鼓励学生的成绩，培养学生的自信心和责任感。

接受失败和批评的勇气。没有什么事情是一帆风顺，挫折和失败是不可避免的。敢于接受和面对失败，接受批评和指正，也是一种勇气和责任。这也是一种责任的表现。因此，让孩子在集体生活中锻炼不仅是成功，重要的是培养责任感，也要学会接受失败的问题。此时，老师、家长和同伴的鼓励是必不可少的，帮助同学接受失败，走出困境，重新站起来。

总之，培养孩子的责任感是非常重要的。它关系到学生的生存和未来发展。一个国家如果每一个建设者和接班人都有强烈的责任感，在未来的世界竞争中是永远不会被打败的。