体育游戏在小学体育教学中的运用

江苏省响水县第一小学 王晓玲

在小学体育教学过程中，兴趣是学生对运动的最大动力。所以老师要注重学生对学习兴趣的培养，进行合理有效的指导，可以借助游戏活跃体育课堂的氛围，提高教学成果。小学体育教学与学生的身心健康有着很大的关联，所以应该重视起来，本文针对小学体育教学展开分析和探讨，让体育教学更加完善，达到更高的教学目标。

一、在教学过程中运用语言诱导法

由于小学生的年龄较小，他们对于体育课的兴趣会感到迷茫，对体育课内容的认知度也比较薄弱，这时就需要老师的培养和指导了。此时，老师可以进行语言诱导，根据小学生的心理特点，运用适当的语言进行诱导，使小学生对自己感兴趣的体育项目更加明确。此外，老师要根据学生的需求，给学生讲解相关的人物故事，有效激发学生的体育兴趣，从而形成优秀的道德品质。通过分析，多数的小学生对体育项目都有着浓烈的兴趣，所以老师要抓住合适的机会，运用鼓励等方法，使学生积极参与到体育锻炼中。但需要注意的是，老师在运用语言诱导过程中一定要以鼓励的方式进行，不能用刺激的语言来教导学生，语言伤害对学生的成长是不利的，会让学生产生对体育的厌恶感。因此，老师在体育教学过程中要利用语言诱导法，可有效帮助学生提高学习兴趣，改善教学中存在的弊端，达到更有效的教学成果。

二、运用鼓励的方法进行体育教学

在体育活动教学中，老师发挥着重要的作用。小学生都比较好动，这就需要老师对他们进行引导了，给予他们鼓励让他们积极参与到活动中。体育活动多种多样，小学生对体育项目有着浓厚的兴趣，这时他们正处于关键的成长阶段，对于他们并没有擅长的项目，甚至都达不到合格的效果。这时老师要给予学生更多的鼓励，站在学生的角度给予他们更多的引导，提高学生的积极性。在实际体育教学过程中，只要学生有进步，老师就要给予学生表扬和鼓励。这样可有效加强学生的自信心，更加积极主动参与到学习中。一般学生都会很重视老师给予他们的评价，而老师的态度也会影响到学生，所以对于老师的要求也就更高了。在教学过程中，老师要平等对待学生，给予更多的肯定和欣赏，有效加强学生的自信和体育课的兴趣，全身心地投入活动中，有效提高教学水准。例如，小学老师在教学过程中，立定跳远项目，最关键的是预备工作。如果想要有更好的成绩，一定要掌握其中的要领。在体育活动中，老师要仔细观察每一名学生，特别是姿势的细节。在学生将要领掌握以后，老师要给出更多的鼓励，鼓励可给学生带来更大的动力，让学生积极主动地参与学习。

三、将体育游戏融入小学体育教学中

小学时期，正处于好奇心较强且好动的阶段，爱闹爱玩对游戏充满了兴趣，所以在小学体育教学中，老师要充分将学生的这一特点利用起来，抓住这样的时机激发出学生对体育的兴趣。在小学体育教学中加入游戏互动。通过这样的教学方法，不仅具有灵活及互动性，并且还比较生动，可有效提升学生对体育项目的学习兴趣。例如，在体育跑步训练中，老师可以设计出不同的速度等级，比如快跑、慢跑等，可将其活动进行命名。在体育游戏进行中，老师要对学生进行口令指导，指导学生在运动前热身，然后再开始运动，最后听老师的口令进行游戏，让所有学生参与其中，学生在活动中体会跑步的真正意义，从而增加学生的热情，加强身体锻炼和身心健康。

除此以外，老师还可以组织学生一起看知识竞赛和比赛等活动，加强学生对体育运动的理解程度，并在观看过程中激发运动的活力，提起学生对体育运动的积极性，从而有效培养学生的运动习惯。

四、新课程改革教学新方法

随着课程的改革与更新，在小学的体育教学中的模式和理念也得到了改变。老师在教学过程中要注重主体地位，要以引导为主，这样可有效培养学生对学习的兴趣。同时，老师要勇于发展新的教学方法。老师在体育教学中，培养学生积极主动的学习兴趣以及体育技能，如果要加强培养出学生终身的体育锻炼意识，老师就要不断创新教学方法，有效提高课堂活跃度，让学生自愿参与体育锻炼中。想要创新教学方法，首先要对学生的情况有些基本的了解，在这样的教学中学生的能力和学习兴趣，也是老师教学方法的依据，这样创新出的教学方法更符合学生的现状，并且能有效提高学习效率，提高课堂的有效性。

五、适当控制运动量培养学生兴趣

对于小学生而言，喜欢的东西会直接表达出来，不喜欢的也不会去触碰。在体育教学中，学生对运动的喜好与运动量有直接的关系，如果让学生过量超负荷运动，就会导致学生在心中产生叛逆心理，对体育课产生厌恶，失去对运动的兴趣，因此，老师考虑到学生的个人情况，给学生安排合理的运动量，设计出更加合理的教学内容。

在体育教学过程中，老师要循序渐进地根据学生的成长变化进行设计教学。不同年龄段的学生对于运动的兴趣也是不同的，年龄较小的学生会将体育课当做游戏，对于学习的兴趣也集中在体育游戏中。随着年龄的增长，对于运动能力也会慢慢发展。根据这种变化，老师要充分结合实际情况调整教学内容，能够让学生更好地体验到体育带来的乐趣。

小学阶段是成长和发展的重要阶段，培养学生对体育锻炼的兴趣是至关重要的，但学生的心理疏导也是教学的重点。因此，老师要变换多种教学方法，在体育教学中将游戏融入其中，从而引起学生对学习的注意力，让他们爱上运动，这不仅有利于学生身心健康的发展，还能有效提高学生全方面的素质，加强体育锻炼，对于学生的全方面发展都有很大的帮助。