校园足球氛围下高等体育院校组建女子足球队的可行性探析——以西北师范大学体育学院为例

张富江 李军丽

校园足球氛围下高等体育院校组建女子足球队的可行性探析——以西北师范大学体育学院为例

张富江 李军丽

（西北师范大学 体育学院，甘肃 兰州 730070）

对甘肃省兰州市西北师范大学体育学院体育教育专业和运动训练专业的女生进行调查。发现学校硬件设施齐全，如训练场地、器材、师资、队员的选拔等一一能够满足成立女子足球训练队的要求，女生对组建足球训练队有浓厚的兴趣、且对足球发展趋势的有明确的认识，表明从西北师范大学体育学院体育教育专业和运动训练专业的女生中选拔足球队员具有可行性。

体育教育；女子足球；可行性；硬件设施；校园足球；氛围

在发展体育强国战略下，中国足球成为一大热门，女子足球更是备受关注，各阶层对足球专业人才甚是需要，这就顺应了一句名流“家有金钱万贯，不如一技在身”。伴随着女子足球运动在世界范围内的蓬勃发展，如今我国缺乏青少年足球后备人才保障，当下必须从基层培养优秀的足球后备人才，以增强女子足球发展的薄弱环节。温家宝曾指出：“强国先强教，强教先强师”。西北师范大学体育学院作为有着百年办学经历的体育类高等院校，学院目前已成为省内乃至西北地区体育教育和研究的重要基地。在袁董礼、董守义、徐英超等老一辈体育大家的熏陶和指导下，学院的发展更加深入完善，在体育教师和高水平运动员的培养方面承担着重要责任，贯彻“厚基础、重实践、强能力”的办学指导思想，强化突出专业的民族特色和地域特色，旨在培养身心统一、德技相长、服务社会的高质量、高标准人才。培养的学生毕业后将面向各级学校进行体育课教学。在国家的发展和大力支持下，全民运动日趋完善，校园足球氛围日益浓厚，各级各阶层的对足球的理论及技能需求有着超量的变化，鉴于此更应该加强对女子足球训练队的建设。女子足球教练在面向中小学课堂教学时，能很好的培养女同学对足球产生浓厚的学习兴趣，能够快速引领女子足球的兴起，更好的建立从小学、中学、大学的一系列培养机制，为国家体育教师和高水平运动员事业做出贡献。

1 学院及开设专业的发展概况

体育系科创建于1917年，至今已有百年的办学历史，有着雄厚的文化底蕴和人文情怀，学院现设体育教育系、民族传统体育系、运动训练系、大学体育教学部、体育硕士教育中心、体育科学研究所、运动人体科学实验中心、场馆管理中心、图书资料中心等教学、科研、管理机构。现有教职工87人，其中教授14人，副教授29人，讲师17人，助教9人，教学辅助人员8人，党政管理人员10人。教师中具有硕士学位以上学历者占专任教师总数的62%。

学院目前在校学生共665人（男生533人、女生132人），本科阶段共开设三个专业，分别是体育教育（师范类）在校学生共443人（男生377人、女生66人）、武术与民族传统体育（非师范类）在校学生共73人（男生52人、女生21人）、运动训练（非师范类）在校学生共149人（男生104人、女生45人）。但这三个专业都授予教育学学士学位。体育教育专业女生人数占全院总人数的19.84％，占体育教育专业总人数的29.79％；专业招生面向参加体育统考及高水平运动员单独考试的学生，学生体育综合素质较强，毕业后主要从事各级各类小学、初中、高中、中专等体育与健康教学,训练和竞赛工作等，具备从事学校体育科学研究，管理以及社会体育指导能力的一专多能高级复合型体育人才。由此可见高等体育院校成立女子足球训练队直接对今后中小学等学校的体育教学、发展学生足球兴趣、促进学生多方面发展起着不可估量的作用，也可对参加日益增多的足球赛事有积极地推动效应。

目前，体育学院体育教育专业女生开设的术科类必修课有：篮球、排球、足球、武术、田径、健美操、体操。专选课开课依据为先由学生自主选择，为使师资充分利用，在不分性别的条件下，项目选择人数超过7人，则开设此项目，否则让学生另选其他可开设项目。由于甘肃省体育高考招生时足球专业女生，且未开设足球必修课和足球项目本身特点，在专业项目选择上基本没有女生选择足球。体育教育女生普遍无法掌握足球技术理论、足球技术原理、足球裁判知识等。体育学院体育教育专业现有3个足球专选队，运动训练专业有2个队，成员均为男生。

2 基于组建女子足球队的基础建设

2.1 场地、器材

西北师范大学现有标准400米跑道操场东西两块，西操场为人造足球场，东操场为真草坪足球场，可供公共体育课类学生和体育学院学生使用。根据调查分析，西北师范大学有足够的场地空可供女子足球队训练使用。学院基教学、训练、科研于一起，各类设施齐全，拥有充足的各类场馆，篮球馆、排球馆、武术馆、乒乓球馆、体操馆、西田径场（塑胶）、东操场（天然草坪）、东西篮、排场及网球场等教学训练配套设施。学院有重点运动人体科学实验室，并且有运动解剖、运动生理、运动心理、体育保健康复、运动与体质健康实验室做保障，设有“大学生体质健康测试中心”，这些场地和实验室的建立能为开展足球训练提供理论支持和安全保障。

2.2 师资力量

西北师范大学体育学院现有专职足球教师共5人，其中2人为教授职称。由此可见在足球训练与教学方面，体育学院师资队伍方面具备一定的教学训练实力。

2.3 队员的选材来源

对西北师范大学体育学院女生人数及班级分布规律的调查结果见表1、表2。

表1 西北师范大学体育学院各年级体育教育专业女生占各年级体育教育专业人数的比例

2015级2016级2017级2018级 女生人数23141316 比例17.96％12.61％13％15.38％

表2 西北师范大学体育学院各年级运动训练专业女生占各年级运动训练专业人数的比例

2015级2016级2017级2018级 女生人数1310148 比例37.14％25％40％22.85％

据调查，每个年级的所有运动训练专业的女生均在同一个班级且在同一个小组，在班级及年级的人数分布情况来看，组建女子足球队及后续的训练不会引起课程冲突，在队员的选材方面有很大的保障，尤其是该专业大部分学生是高水平运动员，对足球有相对较高的认识，同时也对今后组建女子足球队有很大的优势。

3 结论

对西北师范大学体育学院师生的调查发现，有93.33%的体育教育专业女生和89.98%的运动训练专业的女生对组建女子足球队持非常愿意的态度，学生对足球的学习兴趣浓厚，学校足球场地、器材设施齐全，师资条件满足，无论体育教育还是运动训练专业的女子均对组建女子足球队有共同的见解，因此组建女子足球队完全可行。

4 基于校园足球氛围下对组建女子足球队的建议

4.1在组建女子足球队的探讨过程中，结合调查实际情况，解决首要任务，从根本上扭转多年以来女生对足球这项运动的极大偏见，每所学校就应该多举办一些女子足球比赛，如：室内女子五人制足球比赛、女子七人制足球比赛等相关赛事，广泛宣传足球运动的相关知识，着力改变普遍学生对“足球适合男生”的错误观念。

4.2在组建女子足球队时应建立完善的、多样化的高校足球培养体系, 并结合实际情况进行分流培养，充分利用现有资源，加大对女裁判、女教练员的培养力度，拓宽与其他高校女子足运动队的联系和交流渠道。

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Analysis of the Feasibility of Forming a Women's Football Team in Colleges and Universities in the Atmosphere of Campus Football – A Case Study on PE College of Northwest Normal University

ZHANG Fujiang, etal.

(Northwest Normal University, Lanzhou 730070, Gansu, China)

张富江（1992—），硕士生，研究方向：体育教育训练学（足球）。