高校健美操教学模式的创新

王博 长春建筑学院

在素质教育背景下，高校教育不仅仅要加强学生的知识教学，同时还要注重学生全面发展。体育教学作为高校教育体系中重要组成部分，对于学生身体健康素质的提高和全面发展都有着重要积极促进作用。健美操作为体育运动中一项有氧运动项目，在现阶段逐渐被教师和学生所喜爱，通过健美操教学活动的开展，不仅能够使人体的形态美得以充分体现出来，同时还可以促进学生审美意识的有效提高。

一、目前高校健美操教学中所存在的问题分析

(一)教学内容凸显得过于枯燥乏味

健美操作为一种有氧体育运动项目，其特点具有一定的包容性。从目前高校健美操教学现状中我们可以看到，往往采用固定的教室和教材来开展教学活动，并且其动作示范也凸显得过于约束，再加上其运动动作和运动量的固定，使得教学内容凸显得过于枯燥乏味，缺少一定的时尚性，这不仅很难提高学生对健美操的学习兴趣和积极性，甚至还会使学生产生严重的抵触和排斥心理，同时对于教师教学质量和学生学习效果的提高也有着严重不利影响。

(二)教学方式比较陈旧和落后

就目前来看，通过对现阶段高校健美操教学现状的调查研究发现，教师在教学过程中只是一味地对学生进行形体动作的灌输和讲解，使学生一直处在被动学习和被动接受状态，与其说学生在学习，倒不如说学生在模仿。在这种教学模式下，教师占据着课堂主体地位，一味地注重对学生的形体动作教学，而忽略对学生自主创新意识培养的重视，不仅严重影响到学生学习积极性和自主创造性的有效提高，同时对于学生的个性发展也将会造成一定的阻碍。

(三)教师的教学水平有待提升

就目前来看，现阶段大部分高校健美操教师的自身教学水平还仍然有待提升，具体可以从以下几个方面来看：(1)缺少一定的专业性。由于长期受传统教学模式和应试教育理念的影响，教师在实际教学过程中只是一味地结合教学内容来对学生进行教学，使得教学内容凸显得过于单一，无法满足当今时代下高校健美操教学和学生的实际发展需求，导致教学课堂氛围过于枯燥乏味，缺少活跃性和积极性。(2)教师的专业素养水平相对较低，在实际教学过程中通常对学生进行教学的都是传统动作，不仅很难体现出健美操的突破性，同时还会严重阻碍了学生的全面发展。

二、高校健美操教学模式创新的有效策略分析

(一)加强教学方法的有效创新

在新课程教育不断深入和实施的影响下，以往传统的教学方法和教学手段在现阶段已经无法满足当今社会时代下学生的发展需求。所以，作为高校教师必须要不断地创新和优化教学方法，具体可以从以下几个方面来看：(1)教师可以利用多媒体等一些现代化教学技术手段来开展健美操教学活动，不仅可以充分调动学生的学习兴趣和课堂参与积极性，同时还可以促进教师教学质量和学生学习效果的有效提高。(2)培养学生的自主学习能力，使学生能够自主积极的参与学习当中，以此来充分发挥出学生的自主创造性。(3)提高学生学习方式的综合运用能力，将课外自学与课内教学有效结合到一起，不仅可以调动学生的思维，提升整体教学质量和学生的学习效果，同时对于学生综合能力素质的提高也有着重要积极促进作用。

(二)加强教学目标的有效创新

在进行健美操教学活动开展之前，作为高校教师首先应该要对学生之间的差异有一个详细的分析和掌握，然后有针对性和目的性的制定不同教学目标，采用合理有效地教学方法对学生进行教学，提升教学的有效性，满足学生个性化发展的实际需求。对于其教学目标来说，可以从三个层面来看：第一层面，对健美操运动比较热爱。第二层面，对健美操运动有一定的兴趣。第三层面，对健美操运动有着较高的兴趣。对于第一层面的教学目标来说，比较侧重于学生创造性的培养；而其中的二、三层教学目标则需要在教师的引导下才可以顺利完成。

三、结束语

综上所述，由此可见高校健美操教学的开展是如此的重要，不仅能够有效地增强学生的身体健康素质，同时对于学生的健康全面发展也有着重要积极促进作用。但是从目前高校健美操教学现状中我们可以看出，在实际教学过程中还仍然有着诸多问题和不足存在，而针对于这些问题的出现，作为高校健美操教师需要及时采取相关合理有效措施对以进行解决和完善，积极转变以往传统教学模式，加强教学目标和教学方法的有效创新，从而实现高效教学质量和学生学习效果，为高校健美操教学的创新和发展奠定重要基础。