在高校篮球教学中个性化教学的运用探究

马婉春 河南工学院

现代化教学的潮流趋势主要是开展个性化教学。而所谓的个性化教学主要是结合每个学生不同的特征，将学生在不同方面的特长及优势充分发挥出来，这样不仅可以有效的满足学生的个性化需求，提高他们的学习热情与积极性，同时还有利于促进教育事业的进一步发展。因此，在现代化的教学事业中，运用个性化教学方式是非常有必要的。现如今，篮球这一门体育运动越来越受到大众的关注与喜爱，在高校篮球教学中，应用个性化教学方式进行篮球教学也逐渐成为了大家关注的一个重要的热点话题。

一、现阶段我国高校篮球教学中面临的主要问题

(一)学生的主观能动性没有得到一个充分的体现

在以往传统的高校篮球教学中，处于整个课堂主体地位的一直都是教师，而学生的主观能动性却没有得到一个良好的体现。教师只是一味地传授有关篮球的基本知识以及相关的动作技巧，学生也只是对此只有一个初步的概念性了解，很少进行技巧运用等主观实践。因此对于篮球的认知也缺乏一定的整体性和实践性，这对于学生深入学习和掌握篮球这项运动十分不利，同时也不利于学生其他各方面的均衡发展。

(二)单一的教学模式

在现如今的高校篮球教学实践中，教学的方法与途径都太过于单一。在大部分的高校篮球教学课堂中，都是以篮球教学的讲课为主，教师为学生们讲授一些篮球动作与技巧，学生再进行相应的学习和模仿。这样如此单一的教学模式对于提高高校篮球的整体教学水平十分不利，甚至还可能会在一定程度上阻碍到高校篮球教育事业的进步与发展。现如今，社会经济水平在不断的发展，科技水平也在不断的进步。越来越多的现代化教学设备或教学模式步入到高校教学课堂中，诸如慕课、微课等。这些新型的教学手段可以有效激发学生的学习热情，进而有效提高课堂教学的效率和效果。

(三)较为枯燥乏味的教学课程

教学课程无疑是教学改革中一个最为重要的内容。要想进一步加快篮球教学改革的进程，就要摒弃之前传统的、枯燥乏味的教学课程。在教学目标的设置方面，要做到科学合理，进一步丰富教学内容和教学策略；在设置具体的教学内容方面，不仅要考虑到那些可以有效提高学生篮球技能的方法与策略，同时还要注意加强学生的情感培养，促使学生在篮球训练教学中，进一步提高他们勇敢坚强的品格以及良好的团队协作精神；在具体的教学策略方面，要综合考虑学生的个性化特征，注重理论学习与实践训练的有机结合，可以考虑使用一些现代化的教学方式以进一步提高学生的学习积极性，比如说小组合作法或者游戏教学法等。

二、在高校篮球教学中应用个性化教学模式的有效路径

(一)尊重不同学生的个体差异

其实不管是使用什么样的教学模式，只要是可以进一步激发学生对于篮球运动的积极性，增加他们对于篮球的热爱，那么这种教学模式在某种程度上就可以说是有效的。对于不同的学生来说，他们之间的个体差异都是比较大的，具体包括学生身体素质水平之间的差异、个人兴趣爱好之间的差异以及意志力强弱方面的差异等等。所以，在进行篮球教学实践的过程中，做到尊重不同学生之间的个体差异是非常有必要的。进行篮球教学的主要目的是为了使学生在学习篮球理论、技巧、战术以及运动医学等知识的同时，还能够进一步在学习的过程中汲取养分，以激发自身对于篮球的喜爱，并从中获得快乐，进而全面提高自身各方面的素质。因此，在篮球教学的过程中，教学要充分尊重每一位学生的个体差异，根据不同学生的不同学习习惯、方法以及取得的学习效果进行认真的思考和分析，然后给出适合他们的训练方式及学习内容。有一点是需要体育教师特别引起注意的，那就是因材施教的开展篮球教学，而不是对于所有学生都是一味地机械式灌输教学知识。除此之外，篮球这一门体育课程相对来说还是比较复杂和多变的，因此，对于一些难度系数较高的专业性动作，教师还需要加强指导和训练，如此才可以有效的帮助学生提高他们的专业技能，增加他们的学习热情和动力。

(二)正确的进行篮球教学引导

在以往传统的篮球训练中，通常都是一种动作重复训练，这就会使学生们普遍感觉比较枯燥乏味，如果长期下去的话，学生甚至会产生厌烦、厌学的心理，最终导致学生失去学习篮球的热情。所以作为体育教师，要转变篮球教学的课堂模式。举个例子来说，可以在篮球教学的过程中，加入一些有趣的小游戏，进而有效激发学生的参与积极性。具体说来，在进行篮球训练的过程中，可能有些学生掌握的较快，已经具备了基础的篮球技巧，而有些学生掌握的较慢，暂时还是处于落后的阶段，因此教师可以结合学生之间的不同情况来设置分组游戏训练，将那些实力相当的学生放在一个小组进行分组训练，这样有利于激发他们的竞争精神，以进一步促进提高他们的篮球水平，同时对于那些相对落后的学生，要及时给予正面性的鼓励，以提高他们的自信心和学习热情。

(三)教学的内容及形式方面都要符合学生的个性化发展需要

在高校篮球教学改革中，相关的课程定位要做好明确，具体课程的安排也要做到科学合理。高校需要结合学校自身的具体情况来对教学目标进行合理的设置，不仅要科学合理的安排好学生的运动训练时间，同时还要把握好理论知识的教学时间，确保理论课程与实践训练的有机结合。再者，教师需要结合每一位学生的不同特征来指导篮球教学，有针对性的进行篮球技巧指导，提高学生的篮球水平。除此之外，在篮球教学的形式方面，还需要进一步丰富教学的具体形式，以激发学生对于篮球运动的积极性，让学生们可以在篮球运动的过程中，体会到更多的快乐。最后，培养学生的综合能力也是非常有必要的，可以将篮球当做是一种良好的体育文化来对待。在学习这项体育文化的过程中，学生可以从中学习到许多专业的篮球技巧，同时还有利于培养他们的良好思想品德、团队协作能力、运动锻炼习惯、人际交往能力以及坚强的意志力等等。

三、结束语

现如今，篮球运动在高校中深受学生们的喜爱，越来越多的学生也逐渐加入到这项运动锻炼中来。所以，在高校篮球教学中，体育教师要紧跟教育事业的改革潮流，运用个性化的教学手段，以进一步促进高校篮球教学事业的进步与发展，提高学生的篮球水平。除此之外，运用个性化的教学手段，还可以使高校篮球的教学形式变得更加的丰富多彩，大大提高了高校篮球教学的趣味性，激发了学生学习篮球运动的积极性，进而有效促进提高了学生的篮球水平。最终，学生的综合素质能力也会在学习篮球这项运动的过程中得到一个良好的提升。