高校非体育专业女生体育课影响因素的研究

孙姝伟 吕中凡 辽宁师范大学

一、影响高校非体育专业女生体育课表现的因素

(一)运动场馆器材不足因素

影响高校非体育专业女生参加体育锻炼首要选择的因素，通过查阅文献资料得知运动场馆的缺乏是全国各所高校都存在的问题。女大学生喜欢的运动项目和学校能够提供的运动场馆相互矛盾，学生无偿使用运动场馆与场馆保护管理之间的矛盾。可能会阻碍了她们参加体育锻炼的积极性。正是因为多数女大学生对体育锻炼没有足够的认识，对各个运动场馆的维护和保护都没有概念，不够专业，所以很多场馆除了体育专业的学生其他基本不会使用。

(二)体育基础差因素

目前从高校非体育专业女生的情况来看普遍体育基础差自我锻炼的能力和习惯在经过了小学、中学、高中十二年的体育课学习仍然没有形成，需要有人能够指导和组织进行正常的体育锻炼，女生这种现象尤其严重。学生自身的心理特点及发展程度不同，和自身的兴趣爱好、性格、气质、智力和接受新事物的能力、身体素质和灵活性以及面对困难是否有克服的勇气和毅力。

(三)缺乏体育锻炼时间因素

制约高校非体育专业女生参加体育锻炼的因素缺乏体育体育锻炼时间也是其中之一。目前高校学生，对所谓的考级、考证看的尤为重要，强制要求自己拿到多少资格证书多少考级证书，为了拿到毕业证、学位证导致学生的思想负担与学习紧张压力很大，并且女大学生不仅学习压力大，还要面临着就业难的问题而感到担忧，所以女大学生在平时的学习中必须要更加努力付出更多的时间。并且很多学生的课排的比较满，空暇时间可能要处理很多其他的生活琐事，所以很多女大学生不参加体育锻炼也是为了上课、上晚自习以及吃饭。

(四)对体育没有兴趣、缺乏体育锻炼氛围因素

女生性格多数比较是腼腆、矜持的心理特征，运动能力也不是很强，很多女生对体育锻炼也是抗拒的，因此高校非体育专业女生形成体育锻炼的氛围不是很容易，建议根据女生的特点多创造一些属于她们的体育活动。

(五)气候、缺乏指导以及其他等因素

气候和缺乏指导以及其他等因素是影响高校非体育专业女生对体育锻炼的一般因素，由于夏天气温炎热，容易流汗被晒黑等，女生因为爱美的原因特别注重妆容所以能在室内坚决拒绝室外活动，这也就降低了在室外活动的次数。冬季天气寒冷，女生穿的比较厚重，不仅看起来笨拙运动起来也觉得不方便，更加拒绝体育锻炼。

二、结语

(一)培养女大学生主动参与体育锻炼、学习的动机

首先要对学生进行体育理论知识的教学，使女大学生能充分了解体育教育是面对社会培养人才具有一定的重要作用，对高校非体育专业公共体育课教学中的学生开设具有一定学术水准并且有针对性的理论课，使女大学生能将体育理论的普遍性和实用性有所重视与掌握，积极掌握体育锻炼的方法和理论知识，纠正女大学生在体育的认识上所产生的谬误，使女大学生能重新认识体育，将这所产生的谬误转变成行动。学会根据个人自身的特点，使当代女大学生能够合理的安排运动负荷，并且能够准确的结合自身的运动项目来积极的进行体育的学习和积极参加体育锻炼的动机。

(二)带动学生对体育课积极性

教学内容是带动高校非体育专业女生体育课学习积极性的关键，尽量根据女大学生的心理特点、生理特点安排相应的组织与教法，与女大学生渴望健康漂亮、寻求时尚的思想相符合，课程的难度及其负荷量要适当，让女大学生体会到体育的真正乐趣。而枯燥乏味的体育学习内容使女大学生对体育课产生消极的态度。

(三)增加场地器材，改善教学环境

根据学校现有的场地、器材情况，最好能适宜的增加一些场地和器材，如果目前高校不能实施增加场地和器材的要求，可以将学校的闲置地方充分的利用起来，发挥其作用，铺设体育场地，为了缓和体育器材的紧张还可以鼓励学生自制体育器材节省开支。