解析高校足球教学改革的必要性与策略

范云龙 贵州理工学院

在高校足球教学中，足球教学效率低下、教学效果不理想是一个普遍存在的问题，不仅降低了学生参与体育课程的积极性，还限制了体育教育事业的发展。高校足球教学中存在的问题已经引起了社会各界人士的广泛关注。要想解决这些问题，就必须要意识到高校足球教学改革的必要性，并采取一系列措施加强高校足球教育的改革，让学生熟练掌握足球的基本运动技能，促进学生的全面发展。

一、高校足球教学改革的必要性

(一)高校足球教学改革是当今社会综合性人才的培养要求

随着时代的发展，当今社会对于人才的综合素养也提出了更高的要求。而在我国的高校教学体系中，体育教学发挥着十分重要的作用。尤其尤以足球教学最受社会各界人士的关注。对于我国的各大高校来说，要想培养出符合社会要求的综合性人才，除了加强学生专业知识的教学之外，还要强化学生的体育锻炼，增强学生的身体素质，同时通过体育锻炼引导学生形成正确的价值观与世界观，养成积极乐观、团结合作以艰苦奋斗的精神。而要想实现这一点，足球教学发挥着不可或缺的作用。足球运动本身的特点以及要求就可以加强学生个人顽强精神的培养，提升学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。

(二)高校足球教学改革是新时代教学要求的变化

随着时代的发展，传统的高校体育教学模式暴露出来的问题已经越来越多，其教学理念已经与当今时代的人才培养需求出现了差距。现阶段，人才培养不仅强调学生综合素质能力的提升，还强调学生精神状态以及生命火力的提升；不仅强调学生理论知识的学习质量，还强调学生创新能力的培养。而高校传统的教学模式则过度调足球战术的教学，在其他方面的培养则略显不足。所以，我们要不断的结合时代的教学要求进行高校足球教学的改革，不断的加大相关教育资源的投入力度，提升高校足球教学质量，实现体育教学的现代化发展[1]。

二、现阶段高校足球教学过程中的常见问题

(一)缺乏先进的教学方法

现阶段，虽然我国各大高校体育教师有着充沛的体魄和精力，但是从综合素质上分析，依然无法达到高校足球教学改革的高要求。首先，部分高校体育教师缺乏较高的教学水平，其教学方式相对落后，教学所需的知识专业项目也较为单一，要想提升教学质量具有一定的难度。其次，部分高校体育教师没有先进的教学理念，在体育教学中没有强调学生的主体地位，无法有效激发出学生对足球知识的学习积极性与主动性。再次，部分高校体育教师缺乏相应的专业精神以及职业素养，没有抱着认真的态度开展足球教学工作，没有将教书与育人进行有机的融合。最后，部分高校体育教师还从事其他的商业活动，只是将教书成为一种牟利手段，无法将所有的精力都投入到足球教学中，自然也会影响足球教学质量的提升。

(二)缺乏完善的教学体制

在传统的高校足球教学中，教师往往采用一刀切教学模式，并没有意识到学生个体差异的影响。于是一些足球基础偏差的学生就会无法跟上教学进度，而基础相对扎实、足球能力较强的学生又会表现出兴趣缺缺的状态。另外，还有部分高校并没有合理的安排足球教学课程，足球教学场地十分有限，很难达到多个班级同时上课的要求。如果一个班级实施足球教学活动，其他班级就需要自由活动，这样，学生对于足球知识的学习积极性必然会受到打击，足球教学水平的提升难度也就会越来越大。

(三)缺乏完善的硬件设施

随着高校足球教学的改革，足球场地、足球硬件设施等方面的问题也逐渐暴露出来。要想保证高校足球教学质量，基本硬件设施的完善是基础。但是现阶段，各大高校足球硬件设施不完善问题已经十分严重，很多足球场地不仅地面较硬，就连完整性也无法保证，学生很难在该场地上正常的完成传球动作或者运球动作，甚至还有部分学生还会在运动过程中出现脚部扭伤的问题，影响后期课程的正常学习。另外，我国高校体育课程的上课频率为一周一次，一次90分钟。在有限的时间内，学生需要学习大量的体育项目，所以对于足球知识的学习也仅停留在浅层[2]。

三、高校足球教学的改革策略

高校足球教学具有教学周期长、教学效果显示缓慢的特点，所以必须要采取科学的手段，结合实际情况，对高校足球教学进行改革。

(一)创新足球教学模式

要想促进当前高校足球教学改革，就必须要充分意识到足球课堂教学的重要性，对足球教学模式进行创新。首先，对传统的足球教学模式进行创新，对传统的教学活动进行重构，全面分析学生的个体差异，细分足球教学班组，根据各班组学生的实际足球水平进行针对性教学方案以及评价方案的制定，从而有效促进学生对足球的学习主动性与积极性。其次，创新足球教学模式，实现足球教学的多元化发展，丰富足球教学内容，完善足球考评体系，从而为学生营造一个轻松、和谐的足球学习氛围，从整体上提升学生的足球水平和综合素养。

(二)更新足球教学理念

要想促进当前高校足球教学改革，就必须要更新足球教学理念，提升学生足球指导的科学性，激发并提升学生的体育精神。高校足球教学的最终目的就是提升学生的综合素养，让学生在健康成长的同时具备较强的体育精神，激发学生终身体育锻炼的意识。首先，高校体育教师要提升足球教学的趣味性与知识性。其次，高校体育教师要更新传统的足球教学理念，丰富足球教学内容，激发学生的课堂主体意识，让自己成为学生学习足球知识的引导者与组织者。只有这样，才能够有效激发学生对足球教学活动的参与积极性，提升学生的身体素质以及体育精神，促进学生的全面发展。

(三)创新足球教学方式

要想促进当前高校足球教学改革，就必须要创新足球教学方式，分析学生的心理特点，结合学生对足球的认知规律来开展足球教学活动，通过足球教学方式的创新来激发学生对足球的学习兴趣。例如，可以通过多媒体教学设备进行专业足球技术的反复观摩，进行相关动作的分解演示，从而加深学生对足球术细节的理解，提升足球教学效率。另外，教师还需要组织学生进行足球技术的反复演练，让学生深入的领悟足球重点动作与难点动作[3]。

(四)完善足球教学硬件设施

要想促进当前高校足球教学改革，就必须要完善足球教学硬件设施。首先，高校要积极主动地筹备资金，根据学校的财政情况进行足球教学改革专项资金的设置，做到专款专用，保证高校足球教学硬件水平的提升。其次，在扩大足球训练场地、改善足球场地环境的同时，还要尽可能的引入充足的足球教学工具，丰富高校现有的足球硬件设施，为教师创新足球教学方式与教学模式打好基础。

四、结语

综上所述，高校足球教学改革是当今社会综合性人才的培养要求、是新时代教学要求的变化。结合现阶段高校足球教学现状，要想促进当前高校足球教学改革，就必须要创新足球教学模式、更新足球教学理念、创新足球教学方式、完善足球教学硬件设施。只有这样，才能够充分发挥足球教学的作用，为社会培养更多优秀人才。